中班益智游戏教案

时间:2022-06-06 18:11:07 益智游戏 我要投稿

精选中班益智游戏教案3篇

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的中班益智游戏教案3篇,希望对大家有所帮助。

精选中班益智游戏教案3篇

中班益智游戏教案 篇1

  一、目标

  1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

  2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

  二、准备

  一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

  三、游戏过程

  1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

  2.抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

  3.如认不出汉字或说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次。最后谁的.棋子先到终点,谁就赢得胜利。

  四、提示与建议

  此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。

  幼儿传统益智游戏活动设计:拍手

  目标:培养孩子的注意力,锻炼肌肉的灵活性。

  玩法:

  1.该游戏儿歌是:“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。”

  2.教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手。

  3.拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍。

  4.拍手,拍左手:方法同前,方向相反。

  5.拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下。

  6.加快拍手速度,提高游戏的熟练程度,直到不念儿歌也能快速做动作。

  7.游戏应尽量避免或少出失误,该游戏可持续三到五分钟

中班益智游戏教案 篇2

  【活动目标】

  一、通过重演轮子的发明过程,激发探索轮子的兴趣。

  二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

  三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

  【活动准备】

  一、师生共同布置:轮子展览会。

  二、多媒体动画片:轮子应用录像片;三箱重物,许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车,每个幼儿一组。

  【活动过程】

  一、玩搬物游戏,引起幼儿的兴趣。

  1.导语:“今天老师遇到一个大难题:用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!”(让幼儿自由发表自己的想法,并且试试办法的可行性)

  2.出示动画片:“巧虎也想了一个办法,你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!”

  (1)幼儿分组实验:在纸箱下加上圆圆的棍子,然后拉着纸箱向前走,观察棍子的滚动状态。

  (2)讨论:比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结:原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子,棍子会滚动,所以拉纸箱时会变得轻松了。

  二、轮子的制作。

  1.导语:“原来,圆圆的棍子使我们运东西很省力,怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?”

  2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段,演示轮子的.制作。

  3.幼儿自由滚轮子玩。

  三、轮子的实验。

  1.导语:“现在我们来玩‘运石头’的游戏,每个小朋友都分别用两辆车来运,一辆车有轮子,一辆车没有轮子,请小朋友用手去推车子,看看用哪辆车运石头更好一些。”

  2.幼儿实验,注意相互之间不要碰撞。

  3.讨论:你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?

  四、轮子的应用。

  1.最初,人们用木头做轮子,现在,聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实,创造出了各种各样的轮子,你见过什么样的轮子?在哪儿看见的?

  2.参加轮子展览会(实物、图片、录像),观看各种各样的轮子。

  【活动延伸】

  一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

  二、户外体游:骑小车。

中班益智游戏教案 篇3

  游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

  游戏玩法:

  1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)

  2、让孩子说出:“我插了一个红棋子,许多黄棋子。”收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)

  3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有“许多胡萝卜”

  4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)

  5、让孩子把拔下的.萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有许多大萝卜。”(感知一个一个合起来是许多)

  6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下”

  7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”

  8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”

  9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球

  10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。 幼儿益智游戏活动设计:你看像什么

  游戏准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。

  游戏玩法:老师和孩子先猜拳,决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:“这是小阳伞!”两人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功。

  其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真,因此,在游戏的过程中老师要作配合,适时地给孩子暗示、提醒和启发,让他尝到成功的喜悦,增强自信心。

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