儿童音乐启蒙教育

启蒙教育 时间:2019-03-12 我要投稿
【www.jy135.com - 启蒙教育】

  音乐是一种艺术形象,充满了画面感。通过音乐活动,可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子幼儿时期,给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育,对稳定幼儿情绪,开发幼儿智力,使其健康和谐地成长意义重大。

  对孩子进行音乐教育,成人大致有以下几种态度

  1、认为孩子年龄尚小,根本不懂得什么是音乐,也不会欣赏音乐,对他们谈音乐就如“对牛弹琴”。因此,成人无需在此花费时间和精力。

  2、由于当今社会竞争的异常激烈,不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长。他们节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器,却忽视了孩子在探索周围世界时那种多元化、广泛性的正当需求。一些家长不依孩子的兴趣为先导,不了解孩子的爱好特长,看见别人家孩子学乐器,自己孩子根本不想学,甚至五音都不全,却还要逼迫孩子继续练习。

  3、当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些教师不分幼儿年龄大小,千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少有天赋的孩子能够最终走向成功之外,大多数孩子都无功而终。家长不仅搭进了大量的时间、精力、财力,最重要的是孩子只能在音乐殿堂的门前徘徊,始终走进不了音乐的广阔天地。

  成人该怎样对孩子进行音乐启蒙教育呢?

  1、成人应该树立正确的观念,充分认识到对孩子进行音乐启蒙教育的重要性。孩子心理发展尚未成熟,难以接受复杂的知识结构;生理发展也不成熟,神经、骨骼等没有发育完善,不可能掌握高难度的技巧动作。

  因此,对孩子进行音乐启蒙教育的目的在于为孩子打开音乐世界的大门,引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐天地,从而激发他们对艺术的兴趣。

  2、在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣,让孩子多接触音乐。早晨起床时,播放轻声悦耳的音乐;游戏时,配上活泼有趣的音乐;晚上睡觉时,放一段温柔、安静的摇篮曲。总之,要在生活中恰当地不断提供音乐刺激,激起孩子愉快的情感,使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。

  3、根据孩子的年龄特点,开展一些简单、有趣味性的音乐活动,让孩子主动参与,激发孩子参加音乐活动的愿望。可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的歌曲让孩子学唱,如《小白兔》、《大公鸡》等。还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。准备几种乐器,如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去摸摸、敲敲、打打,感受不同乐器发出来的声音等。

  4、经常带孩子到大自然去感受音乐的美。听听鸟儿婉转的叫声、虫儿唧唧的叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等,激发孩子对音乐的热爱。

  我们必须明白,对孩子进行音乐启蒙教育,如果脱离实际、缺乏愉悦,将是不成功的教育;同样,孩子极不情愿地学习,不但学不到什么东西,甚至会影响他们的身心健康。

幼儿教育网 jy135.com 版权所有