幼儿家庭教育误区

幼儿家庭教育误区

　　幼儿的家庭教育对孩子今后的成长都起着不可磨灭的作用，有这么几点您一定要注意。很多家长现在忙于孩子的各种培训班，我们不反对您注重知识的灌输做法，但是智力培养绝不是现在最重要的事，很多方法不当的培养，更会制约孩子非智力因素诸如兴趣、情感、意志、性格等。我们建议您要给孩子营造良好的家庭教育环境，并非物质上的，我们更看重的是精神，爸爸妈妈做好孩子生活上的榜样，教育孩子的品格等各方面成长，才是真正有利于孩子发展的。

　　对独生子女的溺爱，也是幼儿早期家庭教育的误区之一，爱孩子是最正常的事，但是能不能爱的适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，就是一门深奥的学问了。您是否能理智的惩罚孩子，不对孩子百依百顺，给孩子一个及时改正错误的机会，这也是很多过于溺爱孩子的家长必须要考虑的问题。说道惩罚，另一种极端做法就是用暴力解决孩子的问题。很多家长不会以理服人，将惩罚看做是“常规武器”，这是我们最不想看到的教育方式，面对孩子的问题，我们建议您幼儿的缺点错误要具体分析，正常范围内的淘气、贪玩行为，不必过分追究，只要告诉幼儿合理的做法就够了。超越了正常范围的坏毛病，应该以说服教育为主，尽量不采取打骂体罚的方式。在家长讲理的时候，要说得具体，见好就收。用简明生动的语言，向幼儿说明应该怎样做，不应该怎样做，而不应该给幼儿讲一些抽象的大道理和空洞说教，幼儿不但难以听懂，而且容易产生反感。孩子承认错误后，家长要适当给幼儿一个“台阶”下。例如，幼儿抢了小伙伴的玩具，母亲可以对他说：“拿别人的东西不对，咱们把玩具送还给小朋友，待会爸爸回来，听说你这么乖，一定很高兴。”

　　走出幼儿家庭教育的误区，让您的教育更有意义，就从现在开始。请您在心底摆正家庭教育的位置，了解什么是家庭教育，了解家庭教育的真正意义，在孩子出现问题时，采取积极的应对方法，和孩子主动沟通，不溺爱，不暴力，您的孩子就会犹如阳光下的花朵，在您的爱护下茁壮成长。

　　当前幼儿家庭教育存在的几点问题

　　(一) 父母对幼儿的期望值过高

　　现今的幼儿大多是独生子女，一个幼儿往往凝聚了几代人的希望，父母受“望子成龙，望女成凤”传统思想的影响，从幼儿一出生，就为他们设计将来的发展道路，却往往忽略了幼儿的身心、年龄特点及兴趣、爱好天赋等实际情况。另外，由于缺乏科学的教育观念和知识，一些家长在家庭教育投入方面表现出较大的盲目性，如投资给幼儿购置高档的诸如钢琴、古筝等音乐教具、给幼儿报名参加各种特长学习班等。这中情况的盲目性投入，不

　　仅浪费了一个家庭的有限的财力和精力，更有可能挫伤幼儿对知识的渴求和探知的兴趣，过高的、不切实际的要求，只会给幼儿的身心造成巨大的精神压力。重压之下，有些幼儿甚至会产生强烈的逆反心理。对家长的“高期望”做出反抗，如拒绝进学校，拒绝各种特长、学习班等。这种结局，恐怕是我们那些‘望子成龙，望女成风’的家长们最为困惑、愤怒、迷茫的。

　　(二)家庭教育内容的单一性

　　目前许多父母对幼儿家庭教育的认识仍然存在较大的片面性，他们把幼儿家庭教育等同于智力开发教育，把背诵唐诗宋词、计算、拼音、识字、学外语当作幼儿家庭教育的主要内容，认为有了知识就有了未来的一切，而忽视了对幼儿的品德、兴趣、性格、意志等非智力因素的培养。在现实生活中，非智力因素对于一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。过度注视非智力教育而忽视非智力因素的培养，不但会影响幼儿良好品德和健康人格的形成，更会阻碍幼儿德、智、体、美的全面、和谐发展，甚至导致幼儿健康 人格的缺失，给幼儿 眼前的 和将来的社会生活带来不利影响。

　　(三)家庭教育方法的失衡

　　在偏颇的家庭教育观念的影响下，父母的教育方法和手段也极容易走入误区。一是过度娇宠。美国家庭 心理雪茄约翰。罗斯蒙德认为，父母的关爱和无原则的包办、代替，严重损害甚至剥夺了幼儿自主意识的确立和自立能力的锻炼机会，也是造成社会对高分低能 孩子 非议颇多的原因之一。二是过度严厉。不少父母对 幼儿要求 过多、期望值过高、限制过多，在这种情况下，性格倔强的幼儿 常表现出很强的抵抗意识，与父母产生对立情绪，边得性格乖戾，行为举止粗暴：性格懦弱的幼儿，则会产生恐惧心理，表现出欺骗撒谎等不良行为，这类不良教育结果的出现，恐怕使我们那些有着良好期望父母都不愿意棉队的事实。

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