培养宝宝信任感幼儿性格心理

性格培养 时间:2019-04-19 我要投稿
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  满足宝宝的基本需求

  宝宝通过自己的需求与社会发生联系。他用哭声、表情、姿态,以及语言来表达自己的需求。宝宝的需求,既包括吃、喝、拉、撒、睡等生理方面的需求,也包括社会方面的关注、抚抱的需求。所以年轻父母对孩子的需求要有敏感而准确的回应,满足孩子基本的生理需求和社会需求,使孩子拥有归属感和安全感。

  建立安全型亲子依恋

  宝宝六七个月的时侯有一个“亲子依恋”的形成过程,而没有父母在身边的孩子很难形成“亲子依恋”,这将阻碍儿童将来社会关系模式的形成。

  因此,在满足宝宝基本需求的基础上,父母还要用微笑使他感受到安全,用怀抱使他体验到温暖,用细语慢慢引发他对世界的探索,使他顺利获得对亲人的信任感,与亲人逐渐建立一种稳定的情感关系--安全型依恋。

  让宝宝知道环境的限制

  培养宝宝的信任感,并不等于说不能有不信任感,而是说信任感要超过不信任感。孩子为了有识别地体验信任感,必须有相当程度的不信任感体验。孩子在半岁以后动作发展很快,爬行、站立、走路,活动范围也越来越广。在这个阶段,孩子有了一定的自主能力,但却不懂得环境的深浅,很容易出危险。父母可以先教孩子学习哪些事情可以做,然后过渡到让他知道哪些事情不能做,使其知道环境对其行为的限制,最终适应环境的限制。如此一来,他知道了信任是对于特定的人和环境,而对陌生环境和人必须要有适度的不信任,这种不信任是确保其安全不可或缺的因素。

  让孩子过有规律的生活

  生活有规律会给孩子带来稳定感与安全感。特别是孩子每日的生活作息时间应保持相对固定,这样可以使他习惯每天在某个特定的时间做相同的事情,并能知道下一个时间该做什么事情了。如果经常变化生活环境,变化日常作息时间,会使孩子感到不安。

  1.5 --3岁培养重点:自主性

  在这一年龄阶段,宝宝学会了走路和用手,可以接近和操纵物品,这使宝宝感到了“自我”的存在。他不再显得十分顺从和听话,而是样样事情喜欢自己动手,渴望表现自已的力量和能力。

  如果父母对宝宝的行为限制过多、批评过多、惩罚过多,就会使宝宝的个性向两极发展:

  1.引起宝宝的不满和敌对情绪,产生反抗行为,形成任性、执拗等不良性格,即出现所谓的“3岁危机期”或“第一反抗期”。

  2.宝宝的独立性被扼杀,认为自己无能并怀疑自己的能力,形成依赖性强、怯懦、自卑等不良性格。

  培养孩子的自主性,可以从以下两个方面入手:

  鼓励孩子对环境的探索行为

  两三岁的宝宝会说会走,能初步独立地探索周围世界。但父母出于安全考虑,常常限制宝宝的活动。孰不知这样做会影响宝宝的求知欲,扼杀其正在萌发的自信心。因此,父母应该为宝宝要求自主、喜欢探索而感到高兴,在保证安全的前提下鼓励宝宝的探索行为,发展其好奇心和探索精神。相反,如果发现两三岁的宝宝对周围世界没有探索的兴趣,则应引起注意,检查宝宝是否在什么地方出了问题,并引导宝宝探索周围环境。

  用恰当的方式控制孩子不合理的行为

  一方面要注意哪些行为是不允许做的,另一方面还要注意控制的方式。比如,可以允许宝宝自己穿衣服,却不能允许他自己穿越马路;允许扫地,却不允许倒开水。父母不能一味地大叫“不许”,而要讲清楚“为什么不许”,让宝宝心服口服,这样能预防孩子形成反抗性的性格。

  在控制宝宝不合理的行为时,父母要坚持原则,让宝宝了解生活中的规矩和限制,只有这样才能使宝宝既学会自主,又能服从一定的规定与要求,以便将来能遵守社会的秩序和法规。

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