给孩子创造良好的家庭亲子阅读环境

亲子阅读 时间:2019-03-28 我要投稿
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  孩子的父母在学前教育实践中扮演着特殊的角色,他们以其不同的文化背景、育儿经验,对孩子产生重要的影响,并对他们有着更为全面的了解。创设一个快乐、融洽的家庭亲子阅读环境,无疑会起着推波助澜的作用。

  每天,我们都要在孩子洗澡后,与孩子一起看绘本、讲故事、唱儿歌、念童谣、读诗歌。有些简单的内容,我们会与孩子一起背诵。为了激发孩子的积极性,我们还会与孩子一起比赛,看看谁先背出。从开始的单字、单词到一句、二句话再到现在的长篇故事,从大幅的图片到绘本再到如今的插图故事书,为孩子购买的书也渐渐的堆满了孩子的小床里面。孩子也渐渐喜欢上了听故事,念儿歌。说话也是越来越溜了,这也是我们期待的结果。

  我们也对家长提出了几点有助于亲子阅读的小建议,以帮助家长更好地开展活动:

  第一,把亲子阅读当作是家长在和孩子一起进行的一次有趣的“阅读旅游”。

  在和孩子的阅读活动中,家长注重营造宽松、有趣的、自由表达的阅读氛围。不刻意追求阅读效果,让孩子感受阅读的快乐。

  第二,在阅读中讲究一些阅读技巧,帮助孩子增强阅读兴趣,养成较好的阅读习惯。

  如妈妈和孩子分别扮演角色念对白等,增加阅读的趣味性;对某一特别重要或是意义深刻的段落进行重复阅读、欣赏等;更可以运用幻想、想象,为绘本续编故事等,各种方法的综合运用提升孩子阅读的能力和技巧,让孩子的阅读兴趣更浓。

  第三,记录家庭阅读情况。

  如记录孩子在阅读中有什么样的反应:可以是表情的,开心的、伤心的或是难过的;也可以是语言的,记录孩子的各种想法或对问题的看法等;还可以是动作的,孩子看到某一页做了一个什么滑稽、夸张的动作等。

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