关于亲子阅读的一些体会范文

亲子阅读 时间:2019-06-24 我要投稿
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  因为自己是爱书的人,所以总希望自己的孩子也会是个小书迷。在PP出生大概一个月后,我就开始在他醒着的时候读一些儿歌,童谣和诗词。当时的想法比较简单,就是自己好玩,孩子也有兴趣,听着听着会咿呀作声。虽然当时并没有接触亲子阅读,想法却挺吻合的。后来真正接触到亲子阅读,并实践以后,我觉的大家谈论比较多的有三个问题,一是开始亲子阅读的时间,二是书的选择,三是方法。而我自己体会最深的是书的选择,所以我体会最多的也是这个。

  时间上我感觉出生以后就可以开始了,不过0-1阶段的孩子并不能理解内容,所以挑选一些儿歌童谣比较合适,孩子喜欢的是那种节奏,韵律。我自己觉的唐诗也不错,韵律很好啊,自己读着也喜欢。(顺便说一下我觉的亲子阅读不单是要让孩子喜欢,大人也要喜欢啊,这样气氛才好。)1岁以后就可以选择一些故事书了,开始互相有交流的阅读。而且我看有资料说,亲子阅读可以一直持续下去,并不是说孩子能自己阅读了就可以不继续了,因为即使是10多岁的孩子的听力理解能力还是要比阅读理解能力要好很多。

  关于阅读的方法,我做到的是大声读,并尽量读的有表情;重复的读,孩子要重复就重复,无论多少次;即使我读的时候,孩子似乎不在听,甚至自己在玩,也坚持读。(其实孩子是在听的,每次我问他妈妈讲到哪里了,他都能回答上来)。而我没做到的有两个,一个是李老师提到过的吊吊孩子的胃口。有位爸爸称之为饿一饿孩子,也很形象。可能我自己是急性子的关系,自己先忍不住去看了,忍不住就讲给PP听了。以后我一定要努力改一改。还有一个是定时阅读,并不是不想,只是心中有些怕会不会伤害到孩子阅读的兴趣。每天固定要做一件事,不知道会不会让孩子产生厌烦的心理,不敢冒险。我想慢慢看情况再说,也许PP会每天想到拿一本书来让我讲。

  关于选择书,我走过很多弯路,现在也还在摸索中。PP1岁以后,我就开始去买一些故事书来。开始挑选的是中外的童话名著,比如小红帽,大闹天宫等。图画是非常漂亮的,但字太多,故事太复杂,PP可以说是不喜欢,其中只有三个和尚还比较喜欢。然后我就开始选择一些故事简单,主人公为小动物的书。图画漂亮当然是必须的,PP很喜欢那些书,一本书重复讲过几遍后,他就会复述其中的几段,词汇量也增加很多,当时PP才2岁左右。但是我马上发现这些故事内容并不好。如有一个情节是,冬天树叶落了,小兔把自己的花围巾扔到树上,树上就长出了树叶和花。PP要仿效,但结果并不同,我很难和PP解释。在这个时候我接触到了亲子阅读的理论,和一些有经验的爸爸妈妈,让我有了全新的概念。于是我在网上订了300多元的书,这些书现在看来还是有很多功利成分在里面。比如一套是知识童话,当时想孩子在听故事的同时可以学一些知识。其中一本海水变成盐PP特别喜欢,现在我知道看了这本书并不能真正让PP明白而海水怎么变成了盐,他只是喜欢这个故事而已。现在我的理解是,知识是需要孩子去摸索,去寻找的。比如我们告诉孩子这是树,这是花,那只是名称而已。而我们希望教给孩子的是热爱大自然,亲近大自然的感情,只有这样以后他以后才会有兴趣探索其他。另外还有两套是关于情商的[我真棒系列]和[亮亮的故事],PP很喜欢亮亮的故事,我真棒系列他喜欢其中的几本。当时想来可以让PP学会一些道理,比如学会分享,勇于认错,自己整理玩具等。现在想来真的有点可笑。怎么能指望孩子看了一本书后,就学会那些道理呢。PP看了亮亮的故事后,反而会故意学亮亮的一些缺点,然后说,妈妈我和亮亮一样,不过你一说我就改正了。让我哭笑不得!这个阶段后,我开始悟到我更该选择的是那些PP感兴趣的故事书,培养阅读的兴趣才是最主要的。鼹鼠的故事是我买的比较成功的,PP最喜欢的是鼹鼠当医生。有一段时间是每天都要让我讲,对其中的情节非常熟悉。所以现在我的体会是培养孩子阅读的兴趣是最主要的,希望孩子是个小书迷。我们不能陪孩子一辈子,希望书能陪伴孩子一生。

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