- 相关推荐
幼儿智力有益的做法及有害智力开发的误区
1、不宜让孩子久叼奶嘴。孩子久叼奶嘴的习惯不改，很肯能会影响日后学习语言。2个月以后的婴幼儿应该停止给他叼奶嘴。
2、独立睡觉。早点让婴儿肚子睡小床可以早些适应，如果晚些，孩子可能会不适应。建议3个月大的婴幼儿可以开始让他独自睡婴儿床。
3、可以适当的离开宝宝。5个月之前的婴幼儿，你可以放心的外出工作或旅游，因为5个月大的婴幼儿比1、2岁的宝宝更容易感快乐，即使你不在他身边，他也不会想念你，这样容易培养宝宝的独立性和适应性。
4、早看牙齿。当宝宝长第一颗牙齿时，可以带他去看医生。
5、早期启蒙教育。除了生前的胎教，家长在宝宝6个月大时，开始教他简单的颜色、数字、词汇和形状，这有助于婴儿理解力的形成。用书本、有生命的东西，让宝宝对学习保持兴趣，告诉他香蕉是黄色的，皮球是圆的，与其用教学卡片，不如给他唱歌、讲故事、念儿歌更有用。
6、多找伙伴玩耍。当宝宝能坐起来并可以清楚地看到伙伴时，可以和同龄的宝宝一起玩。鼓励宝宝和其他宝宝建立良好的友谊，应尽可能避免他们互相打斗，家长可以应该多准备一些玩具给他们。
7、买一些可以坐骑的玩具。当宝宝能够平稳地坐着时，可给他玩骑坐玩具。骑坐玩具有助于锻炼宝宝的双脚协调能力。
8、玩秋千。在宝宝学会行走3-6个月的时候，可把他放在合适的秋千上玩。但要注意的是，必须确保秋千离地面的高度较低，并轻轻地推动秋千，以避免意外发生。秋千能锻炼和调节手臂的肌肉，保持平衡。
9、玩滑梯。5-18个月的宝宝，可以让他安全地从滑梯上滑下来。
总结：对婴幼儿智力有益的9件事情是不让孩子叼奶嘴，早点让孩子适应独立性，早看牙齿，找同龄伙伴一起玩，买坐骑玩具和玩滑梯。
聪明伶俐能说会道，这样的宝宝没有一个人不喜欢的，这也是每一个父母都期待的。因此很多父母都听从早教机构的意见，开发宝宝的智商；但是有些做法不但不利于宝宝智商的开发，反而会误了宝宝的智力。一些家长是因为自己平时工作忙，没太多时间关注这方面的知识，一些家长是因为听从了太多所谓的专业的早教机构的意见，分不清哪个是真实有用的，哪个是虚假骗人的。
有害宝宝智力开发的误区
1、带孩子来到装修未完毕的住宅：就快搬新家，当然令人兴奋，但如果妈妈经常带孩子光顾自己尚未完工的新屋的话，很容易引发宝宝汞中毒，因为油漆中含有大量的汞。尤其不能让宝宝用小手去接触油漆未干的墙壁或墙纸，以免他们习惯性地把满是油漆的手放入嘴中。汞中毒会导致不同程度的瘫痪和智力障碍。另外，过多的食用甜食很容易让宝宝患上呼吸道和消化系统疾病，或是酮症酸中毒，造成脑细胞的损伤，影响智力。
2、忽视宝宝生理成熟度。宝宝的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对宝宝的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的宝宝的智力水平。而过早的开发宝宝的某种智能，不仅达不到预期的效果，还会造成对宝宝的伤害。对此，家长朋友应该了解一下宝宝敏感期的知识。
3、重结果轻过程，这是我们中国家长的一个通病。一些功利心很强的父母，总是期望宝宝很早就学有所成，比如背唐诗、记单词、学数学等，可谓去本求末。其实宝宝多背几首唐诗，多识几个汉字，这一丁点优势很快就会消失，长远来讲对宝宝并没有什么特别的好处，假以时日其他的宝宝也会随之赶上，假如宝宝因为父母刻意的、功利的要求而对学习产生抵触感，就更因小失大了。
总结：父母希望自己的孩子聪明伶俐这是可以理解的，但是家长在开发宝宝智力的同时，还要注意方式与孩子生理的成熟度。孩子再聪明，也仅限于机械性的，以及他的理解能力和接受能力，还是由他的生理成熟度决定的，如果家长只是一味着求结果揠苗助长的话，得到的结果只能是适得其反的。
【幼儿智力有益的做法及有害智力开发的误区】相关文章：
宝宝早期智力开发的误区05-31
关于有益于宝宝智力开发的游戏05-25
幼儿智力开发的方法06-03
幼儿智力开发游戏推荐04-25
婴幼儿智力开发游戏04-10
婴幼儿语言智力开发04-28
幼儿智力开发的黄金期是怎样的06-01
让宝宝智力开发的方法05-30
给宝宝智力开发的方法05-30
婴儿智力开发的方法05-03