班主任工作心得体会

时间:2022-02-06 19:43:38 心得体会 我要投稿

班主任工作心得体会

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的班主任工作心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任工作心得体会

班主任工作心得体会1

  一、不要罗嗦。

  有些道理学生已经懂得,可有些班主任唯恐学生不知,重三倒四,没完没了,总想达到强化教育的目的。殊不知重复罗嗦会使学生大脑皮层上产生保护性的抑制,你越说,他越不听,一副漠然置之的神态,甚至讨厌。

  二、不要揭短。

  班主任对学生犯的错误“就事论事”,不要“新帐老帐一起算”。学生最反感的是“揭疮疤”式的教育。更不要把学生所犯的`错误告诉张三、李四,这样最容易使学生产生“破罐破摔”的不健康心态,当学生的自尊心受到了挫折时,教育就无能为力了。

  三、不要迁移。

  班主任切不可主观武断地把别人身上不良倾向不加分析地迁移到某个学生身上,想当然千叮咛,万咐嘱,从而把学生的感情推向对立,使他对谈话充耳不听。

  四、不要“提审”。

  有的班主任喜欢用审问式的口气去“训”学生,甚至搞体罚或变相体罚,其结果学生只是口头上认错,而内心里非常反感。

  五、不要轻信。

  学生难免犯错误,对于学生所犯的错误,应认真调查,那种道听途说、主观臆断的谈话极易引起学生反感,导致谈话失败。

班主任工作心得体会2

  班主任工作在学校工作中起着非常重要的作用。如何开展班级工作?如何当好班主任?这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任的工作除了要有兢兢业业的.工作态度和敬业克己之外,还需要树立科学的班级观和班主任观,使用正确合理的工作方法。这学期我获得了以下几点:

  第一,加强班级管理,建设班级集体。

  一个好的班级需要称职的干部,这学期我非常重视小干部的培养。为班干部开竞选,谁要是想当班干部就自荐,竞选氛围很热烈。有同学说:“我想竞选班长,帮助老师搞好课堂。请支持我。”。有同学说:我想当副班长,和班长一起好好上课。有人说:虽然我不如某某,但我会努力把班里的工作做好。请相信我。有同学很自信的说:你选我当班长,我就当好班长。这些话居然出自一群初三的孩子之口。然后召开班干部会议,明确各自的职责,小干部各司其职,班级管理基本上走上正轨。

  学生年龄小,自控能力差,活动能力强,是小学最难管理的时期。因此,培养学生的自我管理能力非常重要。我采用班干部管理制度。作为班干部,我一定要以身作则,做个好榜样。通常情况下,发现学生违反校规校纪,要立即制止,并进行说服教育。这个方法很有效。学生管理学生,同龄人管理同龄人,更容易沟通,班干部更严格。

班主任工作心得体会3

  这次的班主任(中队辅导员)培训,让我收获多,受益匪浅。不仅使我了解了应该做的具体的班主任工作,更从xx和xx两位优秀班主任的案例上,给了我处理班级事务的启示,这使得我在自己的班主任工作当中,不断的思考,不断的反思,努力去做一位好班主任。

  一直以来我觉得自己还有很多的不足,不能够胜任班主任的细小的工作。一方面语言方面的知识不够渊博,在教育孩子方面往往让我觉得心有余而力不足,讲不好什么大道理。另一方面觉得每次看的都是英文的作业,没有常见孩子的中文文字性的作业,难以从文字上知道每个孩子内心是如何的.想法。所以这常常让我感觉到当班主任很吃力,生怕教不好这些孩子。尤其是我们班上的孩子个性鲜明,又正直六年级,所以这都时常让我有点不知所措。但是通过这次两位优秀的班主任分享,我想其实也是一个慢慢的过程,就像xx说的孩子看到爱穿裙子的李老师也会不惜把裙子弄脏而蹲下来教育孩子。从这小小的细节慢慢的潜移默化的影响孩子。我想其实你的用心孩子们都会看在眼里,记在心里。你的好,孩子们不是不懂,只是不曾说出。

  用心教育孩子,孩子们总会看到的。我想今后的班主任工作中还要更加用心,细心和耐心。常反思,常总结。用心浇灌每一朵花,孩子们总会知道。

班主任工作心得体会4

  有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论他是出生于干部权贵。或平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。

  对于一年级的小学生来说,六、七岁正是他们在父母身边撒娇的年纪;正是他们对世界充满好奇的年纪;正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之外,保护他们珍贵的童心。

  “爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才台此严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的`苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

  精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。

班主任工作心得体会5

  一个学期的班主任工作已经过去,就上期的班主任工作有自己的一些体会。

  一、班主任要以身作则,为人师表。

  班主任要在学生中树立良好的形象,就必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为班主任,一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。例如,我在要求学生不乱丢乱扔时,我说:我监督你们,你们也监督我,看到我乱丢东西你就可以罚我扫教室。学生一听好高兴,还可以罚老师扫教室,个个都把乱丢乱扔放到心上,想哪一天可以抓到班主任扫教室,我发现我这样一说,教室的卫生还是好了蛮多。

  二、发掘学生的闪光点

  每个学生都隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是发掘出学生的闪光点,让学生在教师的种种善意的'期待和爱中,慢慢增强自信并走向成功。

  三、发挥班干部作用

  班干部是我们的小助手,也是同学们的好朋友,能利用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个控制中心,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部每隔一段时间聚在一起开班务会,对近期班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对班级管理的方法和困惑,然后做好记录,我只要了解一下,在给他们提一些建议就好了。

  四、充分利用好学校组织的各项活动

  班主任应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,都应该让学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

班主任工作心得体会6

  最近,我又看了《班主任工作漫谈》。这本书给了我很大的启发。全书用通俗易懂的语言,丰富的事例,叙述了魏老师在班主任工作中的做法。

  通过读书,我深刻体会到,为人师者,就要处处为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生的心灵,用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点,使他们推掉压在无形生命自卑的巨石,发挥每个孩子的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光。

  榜样的力量是无穷的。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,老师的品德、行为,都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的'一举一动。理解学生才是成功的关键,也就是对学生深深的爱和满腔热忱的责任感。只有爱学生,才会为学生当前的健康成长想奇招、妙招和实招;只有对学生有责任感,才会对学生未来的幸福明天找准支撑点和出路,最大限度地调动学生主动参与的积极性,最大程度地解放学生的个性与创造性。

班主任工作心得体会7

  记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力:

  一、要尊重学生,关爱学生。爱学生是根本。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生。

  二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过,老师允许你们犯错,因为你们是活生生的人,你们有思想,有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上成长,愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

  三、以爱感人,以情动人,与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生,学生生病,及时询问病情;学生学习有困难,悉心指导;放假回家,嘱咐学生注意安全;天气变化,提醒学生增减衣物;学生取得成绩,多加表扬??这些虽是小事,但对融洽师生关系,增强师生情感起着非常重要的作用。

  四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。

  五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的.组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人,让学生自己管理自己。

班主任工作心得体会8

  今年我担任的是一年级的语文带班主任,自从参加工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每一个学生都能享受到最好的教育,努力做一个合格的教师,兢兢业业,任劳任怨,不敢有丝毫的马虎。以后的工作我会一如既往。在教学上,我会积极向有经验的老师请教,利用网络资源学习先进的教学方法,考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课,使学生真正喜欢语文并学好语文,针对学生年龄特点和接受能力,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  孩子们的安全是重中之重,在本学期内,我将会全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求,利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。同时,我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流,进行沟通,增强家长的`安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。

  虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生,做到问心无愧。

班主任工作心得体会9

  要当好一年级班主任,我感觉必须在“爱,引,扶”三个字上下功夫。

  一、爱

  爱,是教师职业道德的核心。一个班主任要做好本职工作,首先要做得爱学生,爱学生是每个教师更是班主任的天职。没有爱,就没有教育。这种爱,有着巨大的吸引力。从接触新生的第一天起,首先给孩子们的是爱。爱的感情,爱的语言,爱的环境,使刚入学的新生看到教师所表现出来的一切都是爱他们的。

  二、引

  班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。这些刚入学的特殊学生,年龄层次不通,性格特点不同,兴趣爱好不通,家庭教育不太等等,如何把他们培养成能适应学校生活,学会一技之长的,特别是日常行为规范的养成,空头说教是没有用的。重要的是根据学生的'年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地去引导。

  三、扶

  班主任要全面地关心每一个学生。从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持。教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶来体现的。刚开始他们什么都不懂,学校常规,生活常规,保洁常规,课间活动常规及日常行为等,这些都要班主任利用各种形式起细心扶持。

  我相信,只要我们坚持耐心爱、引、扶,每位同学都会有长足的进步。

班主任工作心得体会10

  上学期四月份的一天,我在晨检中发现班里的吴佳俊同学没有按时上学。我马上电话联系其母亲,然后始终无法联系上对方。于是,我迅速向政教处报告,马上骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字,可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门,我一时也没人问。忽然,发现门似乎微开有条缝,我一边叫着学生名字一边慢慢推开了门。这时,才见他慢悠悠地从楼上走下。我就上前去问他是不是身体不舒服?需不需要去看医生?看他精神不怎么好又吱吱呜呜的`,我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒服就不愿学校上。

  不过,好在他还在家里,我的心终究是放下了一些。因为,当天学校里还有很多堂要等着我回去上。我马上赶到他母亲工作的地方,叫他母亲带他去医院看看,并嘱咐他母亲好好照看好他。可是,没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了,还以为他上学了。对于家长如此不关心孩子的学习生活,我在放学后马上赶到学生他家中,在确认学生身体没什么事后,开始了和家长的谈话。我很直接的告诉他们,以后不应该让这样的事情再度发生,作为家长应当多关心孩子。家长很诚心地接受了我的意见,我才回到了家里。

班主任工作心得体会11

  在观看了光盘讲座《今天,我们怎样做班主任》时,心情久久不能平静。深知教育工作之中,没有爱,便没有了教育。这一点是值得我去学习的。

  作为一名班主任,才知在学生成长中担当着不一样的角色,面对学生稚嫩的心灵,只有用爱、用心去赢得和塑造消失的心灵,在教育工作中才能取得事半功倍的效果,她是学生最亲的朋友,陪伴学生成长的左右;她是学生的'亲人,呵护学生成长的每一步;她是学生的榜样,引领学生成长的方向;她是学生的桥梁,架在学校与家庭之间;她是学生的医生,保证学时健康成长。这些角色我都应该扮演好,做一名全职班主任。低年级学生语言表达能力和解决问题的能力都不行,只有多给学生一点点的爱,只有你用心工作,用爱滋润学生,学生会被你感化的。他们会做的比以前更好,孩子心理也会朝着健康的方向发展。不管事情如何艰难,老师都要与学生一起面对,不管遇到多大的困难,老师都要做学生的精神之柱。

班主任工作心得体会12

  从教二十年,虽年年担任班主任工作,但在教育教学上还是有很多疑惑,我一直在摸索着各种方法。看了《中国教师报》第243期《改变心态,也许就会豁然开朗》,知道做好班主任工作要转变心态,换个角度思考问题,让我茅塞顿开,工作上少走了很多弯路。

  过去我在班级管理教育中,总是组织者、管理者的角色。认为自己说的话就是圣旨,学生只能惟命是从。然而,班级管理仍不尽人意,师生之间经常出现老鼠戏猫的场面,常造成师生关系不融洽。后来我决定放下管理者的架子,把班级管理的主体交给学生,由原来的管理者转换为参与者和引导者。首先是在班上培养、选拔、建立一批有组织能力、能吃苦耐劳、有奉献意识的班级干部,让学生自己管理自己;其次是我以参与者的身份,参加班级组织的以培养学生良好的行为习惯、道德品质和集体主义思想为目标的教育活动,与学生一同学习讨论,增进互信;再是我通过参与班级教育活动,对学生的优、缺点及时地进行肯定和纠正。对一些特殊的`个案,还可通过学校、家庭、社会联系的形式,进行多重教育和引导。实践证明,通过我角色的转换,学生的主体意识增强了,班级的班风正了,学风也浓了。

  以前我处理突发事件方法较简单,比如遇到两个孩子打架,一个被打哭,一般安慰被打哭的孩子,批评打人的孩子。可在孩子的心中却留下了不同的印象,被打的孩子会以为以后打架只要自己哭,老师就会认为自己是对的,保护自己,打人的孩子会想,老师就是糊涂蛋,明明就是他的错,还要反过来批评我,老师的威信无形中就下降。后来我在处理这种事情的时候,先了解事情发生的始末,站在两位当事人的位置判断事件,站在他们两人的角度来讲解决问题的办法,这样学生更理解接受,我的威性也提高了。

  工作累了,我会发牢骚:如今的孩子不好管,班主任难当,班主任累、费力不讨好,班主任不是人做的。换个角度思考:没有学生就没有教师,也就没有学校,没有了教育。学生是我们工作的对象,没有了他们,也就没有了我们这份工作。所以,我们应常怀一颗感恩之心,感谢学生为我们提供了工作的岗位,感谢学生让我们拥有了一份快乐,从而真诚的为他们服务。我们若能常对学生怀感恩之心,就会有工作的动力,就会满腔热忱投入到工作中去。尽管有时有烦恼和抱怨,我们也会找到心理平衡点,也会觉得苦中有乐的。

  原来我常不能容忍学生犯错误。学生一旦犯错,我宁可小题大做,也不放任一点错误。因为我始终坚信,小错一定是大错的先兆,小小的蚁洞一定会毁掉千里长堤。后来知道这种认识使我的教育缺少大气、缺少宽容和爱心,因而也缺少人性,缺少教育本应当有的艺术魅力。有句古话,眼睛里揉不得沙子。但教育却不能一针见血,教育往往就要眼睛里揉沙子。教育需要宽容,需要等待,需要爱心。如何把握宽容的度是一门艺术。教师对犯错的学生是要做工作,但更要注意保护学生的尊严。你越是维护学生的尊严,学生就越视你为知己,你的教育就越有效。

  《中国教师报》你让我接受了先进的教学理念,如行走在沙漠的人遇见了绿洲一般的新奇。转变一下心态,换一个角度思考,你会看到最美丽的云彩,你会享受到最温暖的阳光,你会找到最合适的教育方法,你会收获到最卓越的的教育成果!

班主任工作心得体会13

  本学期我新接了二年〈4〉班的班主任工作,我认为学生太小什么也不会做。所以,我总是把事抢在学生前面做,怕浪费时间而不让孩子动手,剥夺了孩子学习和实践的机会,最后导致学生干脆不想动手,更不能形成动手能力。虽然我们的孩子还小,但从小培养他们的动手能力和责任感是必须的。孩子的成长是需要磨练的,而我们教师就要狠下心来给孩子磨练的机会。因此,我针对当下的孩子自理能力差,缺少磨练的特点,我一改往日的工作作风,只要孩子能通过学习和锻炼学会的劳动任务,坚决让孩子动手自己去干,哪怕慢些,老师需要返工也无所谓,让他们去体验才是真正的目的。所以在班级中,所有的劳动都要让学生参与体验,学生不会做我就手把手教,最后达到人人会干的目的。如,开始分早餐时,他们手忙脚乱,几个人轮番上阵,渐渐地现在两个人就可以搞定了,即所谓懒惰的教师才能带出勤快的学生。刚开始时我真的是很担心,很心疼,现在看他们生龙活虎渐渐强壮的身体,真的感觉自己的做法没错。成长真的是需要磨练的,而我们教师就要给孩子磨练的`机会,让每个学生都做主人。

  我们要做一名快乐的班主任,快乐的教,快乐的学,培养一群快乐的孩子。认真教育好每一个学生,为社会主义建设培养更多的合格人材。奏响教育进行曲中一段快乐的乐章。

班主任工作心得体会14

  我是一名参加工作20xx年的体育教师,在工作以来也曾经有过当班主任的工作经历。小学的班主任工作平凡而且繁琐,每天处理不完学生间点滴小事,但是也能体会蕴含其中的幸福感觉。我的班主任工作时间非常短暂,于听取的张艳萍老师和李楠老师经验相比有很大的差距。

  张艳萍、李楠两位优秀的班主任做的工作,无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响,是我感触颇深。

  首先:亲近孩子,爱孩子

  “谁爱孩子,孩子就爱谁”这句话直接了当的说出了孩子的`天真心理。她们两个会有事没事就去走进教师,走到孩子的中间,关注孩子,了解孩子的性格、习惯、家庭情况等,用自己最真挚的心去体贴、爱护她们。孩子们回报来的是信任。

  第二:注重培养班级小干部

  她们两位很注重培养班级小干部,根据孩子的特点给孩子安排适应的岗位。既培养了学生的能力,有能随时了解学生的情况。

  第三:注重学生阅读习惯的养成

  “一个好的习惯影响孩子的一生”,读书是一个让孩子受用终生的好习惯。“书中自有黄金屋”学生有了读书的习惯,定能在书中找到自己所需要的宝藏。

  听取她们的经验,我觉得还有一点是起决定性作用的,就是“责任心”,无论是班主任还是任课教师,我们都有责任去教好每一个学生,关爱每一个学生是每个教师应该具有的责任。

班主任工作心得体会15

  今天在这里发言,介绍班主任工作经验,我很不好意思。来星子三小我最深的感受就是三小的老师都很敬业,大家都凭着一颗负责任的心在做事,相比我深知作为班主任,我做的并不好。但赶鸭子上架,姑且我也来谈谈吧。

  做老师是我儿时的梦想,长大后梦想成真,欣喜之情不言而喻。记得刚毕业那三年,我和孩子们打成一片,现在我只记得那时的我很开心。之后我出去进修了两年,后转到蓼花中学教书。在中学我教了三届学生,做了一届班主任,我体会到了爱的教育的成功。那时学校的老师经常嬉称我为姚妈妈,虽然我很不喜欢这个称呼,但从中可见我的爱的教育已显成效。记得那时的孩子,一放假见不到我,他们就特别想我。一开学就站在校门口迎接我,那时的我很满足。xx年来到三小,我首先带的是五年级,我仍然使用爱的教育,可效果很不理想。一半的学生不听我的话,那是我感到非常困惑,决定改变教育方法。以严为主,以柔为辅一开学我就给学生制定切实可行的班规,包括学习、品德、卫生三方面,学生如有违反,我一定会惩罚他们,让他们知道老师说的话一定是要兑现的,让他们不敢心存侥幸。对于任何学生我都这样,做到一视同仁。但在课堂上,我力求将课上的生动,想以此来博得学生的喜爱。只要他们没犯错,我一定是微笑着面对他们,我会给她们扎辫子,抱他们,亲他们,悄悄的对他们说:如果你上课表现得更好点,我会更喜欢你的。针对班上部分同学嘲笑议论某学生是留级生,是差学生,老师不喜欢时,我会在班会课上及时制止这种行为,明确告诉他们,任何学生我都喜欢,并举例说服他们相信我说的是真的。

  接下来,我来说说为什么我们班能在这个学期夺得三次流动红旗。上学期,虽然我每天亲自扫两三次地,可我们班一次流动红旗也没得过。我认为,我们班的地扫得挺干净的,可为什么却得不到流动红旗呢?后来有人提醒我,是不是因为我们班讲台底下有个蛇皮袋,所以扣分了呢?(其实那个袋子是用来装学生不要的.塑料瓶的)这个学期我规定,我们班任何学生不能带零食、饮料、奶来学校,只能带开水或矿泉水,而且瓶子必须带回家。玩具、钱也不能带,带了的一律没收,没收的钱存起来,学期结束买奖品,这样就从源头上制止了垃圾的产生,并且每节课下课,看着学生捡完座位底下的垃圾才让他们出去玩,估计是这样,所以我们班才夺得了流动红旗。

  最后,我还要感谢我们二年级组的老师,在我困惑、失望、被学生气炸时,对我的开导、宽慰和劝诫,谢谢你们,也谢谢在座的各位老师!

【班主任工作心得体会】相关文章:

班主任工作心得体会06-07

班主任的工作心得体会05-29

班主任工作心得体会06-13

班主任工作的心得体会07-14

班主任工作心得体会12-27

班主任工作管理心得体会05-27

班主任工作心得体会【热门】12-14

浅谈班主任工作的心得体会03-02

班主任家访工作心得体会03-16

班主任工作漫谈的心得体会05-15