幼儿园拼音教学反思

时间:2019-11-17 12:02:47 少儿拼音 我要投稿

幼儿园拼音教学反思

  教材分析

幼儿园拼音教学反思

  Ai ei ui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。

  第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,挨、矮提示ai的音,枯树与小男孩用力砍枯树,砍树时发出的诶的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾,围提示ui的音,小女孩脖子上及搭拉下来的围巾,加上帽子上垂下的绒球构成的形状,提示ui的形。

  第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。

  第三部分是音节kai gei hui的书写格式。

  第四部分是认字,配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树,图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔,与儿歌内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。

  学生分析

  六七岁的儿童特别活泼好动,自控力很差,注意力难以持久,学习ai ei ui这样的纯符号的知识难免感到困难,没有兴趣。在教学中利用游戏形式及联系生活实际就能吸引学生的注意力。调动学生的学习兴趣。学习活动的趣味激发了内驱力,使抽象的知识同学生已有的经验建立起联系,实现有意义的接受学习。

  设计理念

  学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。联系生活实际,架设生活与教材联系的桥梁,激发学生的学习兴趣,调动认知内驱力,实现有意义的接受学习。

  一、 教学目标

  (一) 学会复韵母ai ei ui 及它们的四声;达到读准音;认清形,正确书写。

  (二) 练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

  (三) 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。

  二、教学重点难点

  读准复韵母ai ei ui 的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。

  三、教学准备

  拼音卡片

  四、教学过程及意图

  a) 学习复韵母ai

  师:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。

  (生说略)

  师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!

  哪个韵母发挨着的挨这个音呢?我们现在就来学习。

  师:先看黑板。

  (贴上单韵母a的卡片,让学生认读,离a卡片远一点贴单韵母i 的卡片,让学生认读。)

  师:单韵母的本事可大呢,你知道它有哪些本事吗?

  (学生回答略)

  师:单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。

  (教师挪动i的卡片紧挨在卡片a的右边,就组成了复韵母ai。)

  师:今天,我们就来学习汉语拼音第9课,学习三个复韵母ai ei ui 。

  1、 师范读ai。教发音方法:先发 a 的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向I滑动,一口气读成ai。

  2、 学生练习发音。

  师:请同学们看书,你从图上发现了什么?

  (小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。)

  3、语言环境中学ai的四声练习。

  4、说话或组词,其中要有 ai 的音。

  5、学生尝试拼读音节。

  6、教师检查纠正。

  b) 学习复韵母ei

  师:你们同桌谁的力气大?咱们来个扳手腕比赛,好不好?

  (学生扳手腕比赛)

  师:(喊加油)刚才听到小朋友憋足了劲,拉长声音都发 ei 的音。声音短一点就是我们今天学的'第二个韵母ei 的发音。

  [联系生活实际,使所学知识与学生能力范围的有关概念建立起非人为的实质联系。便于识记]

  1、 教师写ei 。

  师:比赛时,嘴里喊着ei ,是不是能给自己加点油,增加一点力气?

  刚才谁胜了?咱们再来一次,这回看谁能赢?可别忘了喊ei 给自己加油。

  2、 看图,谁说说怎么利用图来记ei 的音和形?

  3、 教发音方法。

  师:与ai 的发音方法相同,先发e ,再滑向I 。学生练发音。

  4、 在语言环境中进行四声练习。

  5、 拼读右面的音节,说含有这些音节的词或句。]

  c) 学习复韵母ui

  1、打电话的小游戏。

  师:小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏。

  (伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)

  师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。

  生:喂,你好,请问您是谁?

  师:我是妈妈。

  生:您有事吗?

  师:没什么事,想问你学了哪几个复韵母?]

  生:我们学了ai ei。

  师:还有一个吧?

  师:对,还有一个,你们已经会了,就是喂,板书 ui 。

  1、利用图来记住复韵母ui 的音和形?

  2、发音方法:先发u 的音,接着发ei 的音,中间气不断。

  [兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。以游戏把学生带入认知世界,激发他们求知欲。]

  3、四声练习。

  5、说话或组词,其中有ui 的音。

  6、快打电话告诉妈妈,一共学了三个复韵母ai ei ui 。

  7、拼读音节。

  a) 课中休息。

  b) 巩固练习.

  指导书写ai ei ui

  c) 学音节kai gei hui

  i. 学生自己试着拼音节。

  师:哪些词句含有以上三个音节的音。

  ii. 指导书写。

  iii. 读儿歌找出会拼的音节。

  (四)小结

  师:这节课,我们主要学习了三个复韵母(学生接答:ai ei ui )会拼读了很多音节,还会写三个音节(学生接答: kai gei hui )。小朋友又学了好多知识。

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