少儿数学能力培养方案

少儿数学 时间:2019-03-12 我要投稿
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  一、走几步跳几步

  练习“走三步跳两下”或“走两步跳一下”先从2和3之内变化,熟练后作4以内的变化。

  音乐律动,如放4拍音乐时走三步跳一下,一来练习数脚步,二来练习合节拍。如果几个孩子一起玩可以拉大圈,大人和孩子一起一面数一面向右边跳,到乐曲的一段终结时大家一面数一面向左边跳。

  二、记电话号码

  可以先背熟前4位数,再加后面4位数

  三、排数字

  可把挂历上的数字单个剪下来,或数字卡,让宝宝一面按顺序慢慢背数,一面逐个把数字摆成一列。摆错了要反复取下错的,补上对的,反复摆。大人可记时记分,开始可能要十几分钟,后来变成几分钟。

  四、分左右?

  如从左边数起,1放左边,2放1的右边,3放2的右边,或相反。学会分左右是学最基本的方位感觉,为以后学习位数提供方便。

  五、看钟

  2岁孩子会看两个指针的位置与自己的生活联系起来。关健是家庭生活要有规律。

  六、串珠数数

  可要求按数串珠,如穿一个红的,再穿两个白的,间隔着穿。或穿一个红,一个黑再穿两个白,等等。

  七、十位数

  先摆10,在零处拿掉0,摆上1读11,拿掉1,摆上2读12……摆到20。一直摆到50。大人随便拿起两上数字摆在一起如47,请宝宝读出来,多练习。一直摆到100。

  八、比较哪一盒积木多

  一块对一块地比一比,不见得大盒子装的就多,如果它每块都很大,反而装得少哩。

  九、比谁个子高

  十、学写数字

  2岁时会写1和画个圈,能写出3个数字,即0-1-8,两岁半会画拐弯,先拐纯弯,如3和2,多练习后学会拐尖角,学会写7和4,也想写5,但写不像。宝宝写字常在画画时偶然出现,如写3常在画鸟儿飞时被大人发现了告诉他写竖一点就成3了,有时画画时画出个小尖角,大人马上鼓励说“这不是7吗”宝宝高兴就会多写几个,就学会了。要在偶然中抓住时机。第二天要复习。

  十一、赢大小

  宝宝难以理解为什么2比1大,3比2大,因为卡片上的字都有是一样大的。最直观的方法是用套碗玩赢大小的游戏。谁拿的大就把对方的扣住,因为碗底有数字,宝宝看清楚是5扣3,被扣的一对就不能再玩。宝宝逐渐看出9扣8,8扣7……碗的大小和底面的数渐渐被记住了。玩熟后可用卡片代替,甚至用扑克。

  十二、能拿几个

  3岁前后宝宝最多双手一次拿6个,可作加减法游戏。可随意拿走几个问剩几个,又随意放进1-2个,数共几个,5以内的加减基本没问题。拿的多的能做8以内的加减。

  十三、组合

  红的,蓝的、圆的、方的……,听指挥拿取。

  十四、听数按键

  除按电话外,可画大圈当键,让宝宝用脚来练习,圈的排列要同电话键排法相同。

  十五、切分一半

  练习裁纸:将方形纸两边对折,边对齐,把纸边压直后用小刀伸入纸缝裁开,成两个长方形。再把长方形纸的短边对折,切分成小正方形。

  用另一张方形纸,将两个对角对齐,纸边压好,裁成两个三角形。再把两个锐角对齐,裁成两个小三角形。

  一张圆,裁成两张半圆,再裁,成四分之一个圆。

  一张方形纸,先对边折裁开成长方形。大人把两个上长边对折,用尺子画好长边中点到短边中点的四条连线,剪成菱形。请宝宝把菱形锐角合拢对齐,裁开,切分成两个正三角形。也可将三角形的两个底边对折裁开成两个三角形。宝宝学会将纸分开一半的最好办法是将对边或对角对齐,压好纸边,用小刀裁开就可分为两边一样的一半。

  十六、摆十

  大人用硬纸裁制成6条相等长度的条,从中间分开一半标出5和5;另一条截取短条的2/5,分成一条为7,另一条为3。截取短条的3/5,分成一条为8,另一条为2。截取短条的1/5为1,另一条为9。最后一条与其他两条合起来长度相等作为10,用纸盒装好。让宝宝将每两条合走来,使它与10一样长,码放整齐摆入纸盒内。宝宝起初只是练习摆齐,但经过若干次之后,他就记得标上5的两条摆在一起相当于10,6和4可摆成10,7和3,8和2,9和1都能摆成10。用摆10的方法使宝宝学会10的组合。必须要在宝宝完全分清楚10个数字后玩,否则光练习摆长短而不记数字就失去练习10的组合的作用。

  十七、比长短

  十八、比较其他事物

  另外,如果饭多了一些,让宝宝猜剩下的多还是一碗能装的多。先猜后再把饭盛到碗中,看宝宝说的对不对,经常猜就会越来越准确,估量也是一个数的问题,人们说“心中有数”即是估量准确的意思。

  十九、画点、线和圈

  如在圈内点芝麻,不要点到外面,或线上线下等。

  二十、往左转还是往右转

  比如回家,去和回是反着的。

  二十一、背数和点数

  数数器和小算盘对孩子练习此有好处,上排有一个珠子的日本算盘最好用。数到5时拨动上排珠子,下排4个小珠;数到10时左边拨上一粒退回上珠,数到20时左边拨上两粒,随时可以知道自己数到几。使用权手、脑、口并用。算盘十分形象,便于逻辑思维与形象思维同步。

  二十二、量水和沙

  用套碗中最小的1号小碗量水两碗倒入3号碗内;再将3号量水两碗倒入5号内都是刚刚倒满。如果用1号要量几碗水才能使5号装满?让宝宝自己先试,然后再回答。再用1号舀沙,把碗口刮平,然后倒入3号,看看几碗才能装满,刮平倒入5号内,再舀一碗刮平倒入5号看是否倒满还是高出来一些。让宝宝试用小碗自己舀沙土直接倒入5号,看要用几碗。这个游戏可以让宝宝学会用碗去量水、沙等没有固定形状的物质,学会用容量去比多少。

  二十三、拼上1/2、1/3和1/4

  将硬纸制成四个圈形,四个正方形和四个三角形。将每个形状留一个整体,其余依次分为1/2、1/3、1/4。将碎片取出,让宝宝自己将各个形状拼好。宝宝拿起半圆、半个正方形和半个三角形时告诉他这是一半,那是1/2。拿起1/3圆,1/3长方形和1/3三角形时告诉他是1/3,要用三块才能拼成整体。这些1/2、1/3、1/4的片块会在宝宝脑中留下深刻印象,每当拿起任意的片块都知道它是什么形状的几分之一。

  二十四、分类

  A.苹果,鸭梨、桃子、桌子、柚子;

  B.背心、帽子、娃娃、毛衣、大衣;

  C.刀子、剪子、瓜子、夹子、勺子;

  D.火车、卡车、救护车、救火车、风车;

  E.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、炸蛋?。

  归类原属认知范畴,但分析综合的思维方法与算术中的应用题相似。3岁前虽然还不会做算术应用题,但学会分析综合对解决问题极有帮助。

  二十五、方位

  拼图。拼图不属于算术范围,但准确的方位感对以后学习图像思维的几何和三角都很有帮助。