关于小学入学的准备

入学准备 时间:2019-10-04 我要投稿
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  【导读】我国《义务教育法》规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。也就是说截至当年8月31日年满6周岁儿童可以报名就读小学一年级,而9月1日出生的孩子,则要等到下一年。所以小学入学年龄一直牵挂家长的心。

  我国《义务教育法》规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。也就是说截至当年8月31日年满6周岁儿童可以报名就读小学一年级,而9月1日出生的孩子,则要等到下一年。

  根据往年小学入学政策,规定结合市区实际,生源较少的地段应该招收六周岁儿童入学,保证六周岁三个月儿童全部入学;个别生源较多的地段,经当地区教育局的批准,可以进行适当的控制,但必须保证六周岁六个月儿童全部入学”。

  暑假一过, 小朋友就要背上小书包, 走进学校, 正式开始 “读书郎” 生活了。 小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。 从天天玩到天天学,孩子从幼儿园到小 学,在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。在这一过程中,家长一定要帮助孩子认真做好准备。

  一、心理准备

  从幼儿园生活到小学学习生活, 对孩子来说是一个大的转折, 因此家长要帮 助孩子做好上小学的心理准备。 比如, 与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的 事情, 要由衷地祝贺孩子长大了, 要成为一名小学生了, 让孩子从家长的口吻中 感受成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。 家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如: “你再 不听话,让学校的老师管你”、 “学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会 造成孩子对上学的恐惧感,产生心理压力。

  二、健康准备

  由于我们学校是寄宿制学校, 家长在暑假期间要带孩子到医院或儿童保健机构 进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视 ( 听 ) 力、注意力状况等,以便早期发 现和治疗。如发现孩子视力有问题,开学报到时,及时和班主任沟通,以便班 主任在分排座位时, 给予孩子适当的照顾。 教育孩子但感到身体不舒服时, 要主动向班主任或者生活老师反映。 ...

  外地户口上小学

  90%家长办理广州户口是为了小孩入户广州,让孩子能够享受大广州的教育资源,给孩子美好的未来和发展平台,不想让自己的孩子因为户口的问题输在起跑线。那么,就为大家整理了以下申请入户的条件供爸爸妈妈参考。

  广州有关规定指出,小孩办理广州户口时特指未成年小孩,指16周岁及以下。(如属在读初中或高中的,可延至19周岁以下)。符合以下条件之一的小孩,可申请来市入户。

  1、属符合计划生育政策出生的小孩,父母亲双方或一方常住户口在本市的,可随父或随母入户。

  2、属违反计划生育政策出生的小孩(包括超生、非婚、婚前生育,下同),父母亲双方或母亲一方常住户口在本市,可随父随母入户。

  3、取得县级以上民政部门核发的《收养证》的小孩,可随养父或养母入户。

  4、父亲原是本市常住户口,因服刑且母亲失踪或改嫁(需派出所出具失踪证明或法院出具判归父亲抚养的判决书),本市有祖父母(或外祖父母)的,可随祖父母(或外祖父母)入户。

  5、父亲原是本市常住户口,因故死亡后,其母又没有再婚,要求来市投靠祖父母或仍居住在其生父生前在本市拥有的合法房屋(包括继承的合法房屋和租赁市房管部门的公房)的,可申请入户。

  6、父母双方或母亲一方原是本市常住户口,因双方均往港澳或国外定居生活,其未办理入户手续的未成年小孩,可申请投靠本市亲属入户。 ...

  上小学的最佳年龄

  世界上普遍认为,儿童7岁左右他们的注意力以及认知能力才具备学习知识的基本条件。因此,世界大部分国家都是在法律上规定7岁上学。

  但现实中,由于我国人口较多,竞争激烈,加之现代儿童营养较为完善。儿童的智力水平发展较快,5-6岁时有的孩子也可以达到7岁左右的智力水平。但不是所有的人都能达到。珠心算与加减法仅代表孩子在此方面的水平,不能够代表整体的智力水平,如阅读理解以及学习的迁移。另外,孩子的体能也是一个问题,5-6岁的孩子体能是比不上7岁孩子的。因此,我个人认为,等孩子近7岁时上学较佳,所以我觉得先让孩子上学前班为宜

  上小学需要准备什么

  上学要准备什么?除了在物质上面的准备,心理上和生活上的准备也是非常必要的呢。

  一、心理上的准备

  1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看,让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再

  告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,看

  看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

  2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。同时,可以布置一些小“作业”,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

  3、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。 ...

  小学入学年龄限制是利还是弊

  实际上,在“松绑风波”之前,入学年龄一直都是家长讨论的热点。很多家长为了“不让孩子起跑落后”,想出了许多办法迈过8月31日这个门槛,如托关系送礼,千方百计将孩子送入学校;先进入一些要求较低的私立小学,然后在半途转到公立小学,跳过年龄的限制;更有甚者,为了让孩子赶在8月31日之前出生而选择剖腹产。

  但是,幼儿园和小学老师都表示,根据教学实践经验,相差一两个月的孩子心理上的差异会很大,提前入学会对孩子心理产生较大影响,尤其是小学三年级以前,很可能不会那么优秀,甚至成为班里的“小尾巴”,从而“掉队”。

  虽然专家的态度比学校和幼儿园要“宽松”一些,但也都明确表示,提前入学和推迟入学各有利弊,关键是要根据孩子的实际发育情况来决定。

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