四岁儿童亲子游戏有哪些

时间:2017-08-08 编辑:玉君 手机版

  亲子活动不仅增进孩子和家长的沟通,还能拉近家长与孩子、幼儿园与孩子之间的距离。那么大家知道四岁儿童亲子游戏有哪些呢?下面一起来看看!

四岁儿童亲子游戏有哪些

  照片上的人是谁

  目的:帮助孩子通过观察,找出家人的外貌特征,进而培养孩子认出周围人各自不同的外貌特征。

  材料:相册。

  玩法:

  1、和孩子一起找一个舒适的地方坐下来,找出孩子的相册。

  2、和孩子一起欣赏一张照片,让他想一想:照片上的人是谁?

  3、这张照片是在什么时候的?在什么地方?照片上还有谁? 提示:也可以拿家人、朋友的照片来进行这个游戏。

  小鸭跳水

  目的:培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。

  材料:四根筷子,较软的羽毛若干,记分牌,小方桌。

  玩法:四根筷子在桌子中央摆成一个正方形,成为“水池”,爸爸、妈妈和孩子各坐一边。游戏时,孩子和大人将下巴靠在桌子上,用嘴吹放在桌边的羽毛(小鸭),使羽毛落入“水池”,成功一次得一分。最后以得分多者为胜。

  提示:

  1、吹羽毛时只能吹一口气。

  2、孩子取胜后,可以适当地发点小礼物以资鼓励。

  准备:很大的白纸和蜡笔。

  玩法:

  1、先和孩子在镜子面前照一照,摸一摸脸和手脚,感觉一下自己的身体。

  2、告诉孩子我们要画一个跟他一样的小朋友,鼓励他躺在白纸上,然后妈妈用蜡笔沿着孩子身体旁边画,描绘出孩子的外形。

  3、将此大纸娃娃用胶带贴在墙上。

  4、和孩子一起找孩子的照片和他喜欢的作品贴上去,或一起讨论孩子喜欢的人或物,然后画上去。

  5、最后写上孩子的出生年月日,就完成一张属于孩子的娃娃树了。 由小见大

  准备:旧杂志、大信封、卡片纸、剪刀、胶水或浆糊。

  玩法:

  1、找一本旧杂志,陪孩子仔细看看里面的图片如汽车、动物、人等。然后把这些图片剪下来,分别贴在一张张的卡片纸上,再把这些图片统统装进大信封里,进行下面的活动。

  2、抽出其中的一张纸片,让孩子只能看到底下的一部分,然后问他:"你看到了什么?两个轮子?那是什么?一只狗吗?再猜猜看。"如果他还看不出来,你可以把纸片再多拉出来一些,给他较多的线索,直到他猜出来为止,然后再换另一张图片。

  目标:培养儿童反应灵活及动作敏捷

  准备:小镜子一面

  玩法:家长用一面小镜子反射阳光,照在墙上让孩子用手捕捉,照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。

  建议:光不能照在儿童眼睛里。开始的时候,光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。

  不倒翁

  目标:让宝宝加强平衡能力。

  准备:一个不倒翁。

  玩法:让宝宝先看看不倒翁,无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物,爸爸在宝宝身旁,用右手从后面推宝宝,用左手在前方保护,以防宝宝向前倾倒,以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝,宝宝都没有摔倒,爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。

  快乐的回忆

  玩法:

  相机,可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓!”声中,多少美好的景色及事物,便在刹那之间留存了下来。

  对孩子来说,外出旅游归来后,看到冲洗好的照片,莫不好奇、雀跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张照片的内容,并

  回忆当时的情况。最后,可让孩子依拍摄时间的先后,把相片一一放入相簿里,再从头到尾述说一遍。如此,不但成为一本小游记,也在孩子的心目中留下快乐难忘的回忆。

  撕一撕

  目标:

  1、学习撕的技能,发展孩子手的协调能力。

  2、初步知道纸是可以撕的,并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。 准备:各种厚薄不同的纸(信纸、餐巾纸、铅化纸等)。

  玩法:

  1、请家长用纸为孩子撕一样小动物,让孩子说说是用什么方法变出小动物的,让孩子也来撕撕纸,从而知道纸是可以撕的。

  2、给孩子各种纸,引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样,让孩子把它们都撕一撕,感觉一下哪些纸容易撕,哪些纸不容易撕。

  3、把一张薄纸分成两半,一半叠成几层,让孩子把两半都撕一撕,比较哪个容易撕,想想为什么。

  捉空气

  目标:

  1、激发孩子对空气的兴趣。

  2、知道空气是看不见、摸不着,但到处存在的。

  准备:塑料袋一个。

  玩法:

  把塑料袋打开,用力甩一下,使袋子鼓起来,找找里面有什么?好像什么也没有!捏紧袋口,袋子里好像装满了东西,可就是看不见,用手摸也摸不到。其实袋子里确实有一样东西,它叫“空气”,它是看不见、摸不着的。

  用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装,原来到处都有空气。

  我会分

  目标:巩固对已学红、绿字的区分

  准备:家中有红、绿色的物品、字卡:红、绿

  玩法:

  1、拿出字卡:红、绿,让幼儿指读。

  2、让幼儿讲出家中有什么物品是红色的、什么物品是绿色的。

  3、家长出示字卡,幼儿指向相应颜色的物品。

  4、家长指红或绿的物品,幼儿出示相应的字卡。


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