幼儿小班周工作计划

时间:2022-04-10 23:15:22 工作计划 我要投稿

有关幼儿小班周工作计划

  篇一:新学期幼儿小班周教学计划

有关幼儿小班周工作计划

  一周总要求:

  知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受新的老师和小朋友,高高兴兴上幼儿园。

  9.1 星期三

  1. 音乐:拍手点头

  目标:1.初步熟悉音乐,学习随音乐合拍的边唱歌边做动作。

  2.乐意尝试创编歌词,并学习根据歌词做相应的动作。

  内容:

  9.2 星期四

  1. 社会:老师,你好

  目标:1.逐步喜欢自己班上的教师,,学会从声音、身材等方面辨认本班教师。

  2.学说礼貌用语“老师好”、“老师再见”。

  2. 健康:小手真干净

  目标:1.初步学会用真确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。

  2.愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

  内容:

  9.3 星期五

  1. 故事:点点爱上幼儿园

  目标:1.学习在集体中安静的听故事。

  2.能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

  内容:

  2. 综合:选标记

  目标:1.学会认识自己的物品标记,逐步记住自己的标记,并找到存放自己物品的位置。

  2.学习区分自己与别人的物品,知道要用自己的毛巾擦手,使用自己的杂物箱。

  小班音乐第一周教学计划安排 (二、三、五)

  星期二 下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友

  星期三 上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》

  星期五 下午 高高兴兴上幼儿园 听音乐《我爱我的幼儿园》

  本周工作重点:

  1、 稳定幼儿情绪,使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活,鼓励幼儿能高高 兴兴上幼 儿园。

  2、做好常规教育: 教育幼儿懂礼貌,培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。

  3、对幼儿进行安全教育:不推、不挤、不在教室里乱跑。

  星期二 下午

  一、稳定幼儿情绪

  二、组织教育活动:

  活动内容:我们是小班小朋友 活动目标:

  1. 稳定幼儿情绪,使幼儿尽快安静下来,逐步熟悉幼儿园的环境。

  2.使幼儿愉快的玩,在玩的过程中打消想父母的念头,老师激发爱幼儿园的情绪。

  活动准备:

  1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名,了解其个性。

  活动过程:

  1. 用亲切的语言和幼儿说话,教师自我介绍,拉近师幼之间的关系。

  2.告诉幼儿:你们是市直幼儿园的小朋友,这是小五班,你说我们班漂亮吗?让幼儿学会观 察,采用问答的形式, 在这个过程中给予适当的启发引导。

  3. 给幼儿发放玩具,并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩,教师参与到幼儿的活动中, 让幼儿感受到老师很喜欢他们。

  4. 引导幼儿观察班级环境。

  (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪,是干什么的?

  5. 表扬入园不哭的幼儿,鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。

  三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水,并让幼儿学会排队。

  四、准备离园。 教育幼儿和老师说再见。

  星期三 上午

  一、入园活动

  1、热情接待幼儿与家长,关注哭闹的孩子。

  2、对幼儿进行礼貌教育:提醒幼儿向老师问好,向爸妈说再见。

  3、让哭闹的孩子在短时间内安静,并选择自己喜欢的玩具。

  二、教育活动

  活动内容:礼貌教育和常规教育

  活动目标:

  1、 稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园。

  2、 学习说简单的礼貌用语,如“老师早”“老师再见”等。

  3、 学会正确的上厕所和洗手的方法。

  活动准备: 玩具若干。

  活动重、难点: 幼儿能大胆地说: “老师早上好、老师再见” 。

  活动过程:

  1、 稳定幼儿情绪: 让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。

  2、 礼貌教育: 师:小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊 “ ‘老 师早’ ,如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’ ,放学时也应该说什么?” 幼儿学说礼貌用语“老师早”“老师再见” 、 。

  3、 学习正确入厕、洗手的方法:

  (1) 上厕所要小心,注意大小便入池,不能推也不能挤,按时按秩序入厕。

  (2) 洗手: “搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。 ”

  4、 幼儿学习搬小椅子。 教幼儿正确搬自己的小椅子,轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。

  三、幼儿喝水、入厕、洗手

  四、听故事《不哭闹的孩子》 教育幼儿来幼儿园不哭闹

  星期五下午

  一、稳定幼儿情绪

  二、组织教育活动:

  活动内容: 高高兴兴上幼儿园

  活动目标:

  1、 稳定幼儿情绪,鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。

  2、 熟悉幼儿园环境、老师,激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

  活动准备:

  1、 各种桌面玩具等。

  2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。

  活动重点: 通过游戏活动,让幼儿喜爱上幼儿园。

  活动难点: 让幼儿愿意上幼儿园。

  活动过程:

  1、 稳定幼儿情绪。 (1)师: “今天很高兴能认识这么多的小朋友,我是李老师,我们班有许多好玩的玩具,你们 会玩吗?” 师: “瞧,老师手上的玩具还会动呢,你们想玩吗?” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿,教师耐心安慰,和他们交谈,抱抱他们,培养他们与老师的感情。

  2、组织幼儿认识厕所。 师: “小朋友们看,这是我们小朋友大小便的地方,叫厕所。如果我们小朋友想大小便, 就必须到厕所里来,不能推也不能挤,注意安全。 ” 幼儿尝试自己大小便,教师、保育员帮助指导。

  3、 熟悉老师、小朋友。 师: “我们班这么多小朋友都有自己的名字,你们能告诉我,叫什么名字吗?你们喜欢做什 么事吗?” 幼儿介绍自己的名字。

  4、 教师总结。 师: “我们幼儿园里有许多小朋友,有各种各样玩具,老师非常喜欢跟小朋友在一起,你们 愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水,并让幼儿学会排队。

  三、听音乐《我爱我的幼儿园》

  四、离园活动。

  1、组织幼儿玩桌面玩具。

  2、接待家长,与家长交谈幼儿在园情况。

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