幼儿园的总结与新学期工作计划范文

工作计划 时间:2019-06-12 我要投稿
【www.jy135.com - 工作计划】

  情况分析

  我班共有幼儿22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼儿是从我园托部升入我班的,有一定的集体生活的经验,有一半幼儿没有入过托。原来在我园入托的孩子由于有集体生活的经验加上对环境比较熟悉,显得活泼大胆,如:唐嘉意、杨允锴、陈逸隆,他们很快能够投入到各项活动中去。有3-4名幼儿非常依赖家长,有哭闹现象。通过家访和开学两周的观察发现,我班的孩子都很聪明、活泼,他们喜欢老师,对学习新知识和游戏很感兴趣,接受能力较强也能较快地适应幼儿园的集体生活。

  但也发现孩子的一些问题,具体分析如下:

  在生活能力方面,我班幼儿大多由老人带大,因此家庭包办过多,孩子们还不会正确洗手、入厕、擦毛巾,由三分之一的幼儿有挑食的习惯,有1~2名幼儿不会拿调羹,不会自己吃饭。

  在学习方面:宝宝们都能听懂普通话,喜欢听故事

  在语言表达方面:新生和老生的差异较大,新来的孩子不愿意与别的孩子交流,有一两名幼儿不愿开口说话。由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力较弱,因此在学习上表现为倾听能力较弱,许多幼儿喜欢随便插嘴、大声叫喊,不会正确表达自己的情绪、情感。

  在运动方面:孩子的年龄小,动作的协调性较弱,在集体中还不会一个跟着一个走或一个跟着一个跑,对自己的行为和动作,缺少控制能力,在运动时的自我保护能力也较弱,需要老师的指导和提醒。在游戏活动中,孩子的参与积极性较高,他们喜欢玩象征性很强的玩具,对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心玩。由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的,加上他们没有建立集体意识,因此行为较随意,常发生争夺玩具的现象,宝宝们都是独生子女,在家长辈们包办很多,因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识,不会将玩具放回原处。针对本班幼儿的实际情况,我们有的放矢地制定了本学期的培养目标。

  学期目标

  生活

  1、学习正确洗手、洗脸的方法,学习独立如厕,养成喝水的习惯。学习独立进餐,养成不挑食的习惯,尽量吃完自己的一份饭菜。

  2、喜欢老师,喜欢小朋友,能接受成人的建议和指示。

  3、会主动招呼熟悉的人,学会求助。

  4、知道饭前便后及手脏时要洗手,初步懂得节约用水。

  5、在成人的帮助下,愿意学做自己能做的事情。

  6、在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全,有初步的自我保护意识。

  学习

  1、乐意观察身边的一些现象,对周围事物有初步学习、提问的愿望。

  2、学习使用普通话和礼貌用语,尝试用短句表达自己的意思。

  3、愿意与老师、同伴进行交谈,喜欢听故事、念儿歌,爱看图书。

  4、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别,喜欢关爱身边的动植物。

  5、愿意使用纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

  6、感知1—5的数量,学习一一对应地比较多少、长短、高矮、大小。

  7、喜欢做音乐游戏,并乐意参与表演。

  运动

  1、乐意尝试多种简单的运动器具和玩具,运动身体。

  2、喜欢参加运动,在体育活动中学习走、跑、跳、钻、爬、平衡等一些基本运动技能。

  3、了解自己的身体及五官的功能,懂得一些简单的保护方法。

  4、愿意参与收拾玩具。

  游戏

  1、喜欢摆弄游戏材料,愿意参加各类游戏活动。

  2、懂得要爱护玩具,能与同伴一起玩玩具,不争抢玩具。

  3、有初步的角色意识。乐意模仿成人的一些动作,进行简单的交流。

  4、懂得要爱护玩具,用过的玩具和图书能放回原处。

  家长工作

  1通过家园之窗,使家长了解班级工作,育儿信息等,并针对幼儿的不足给予一些家庭教育的意见,使家长能有效地根据幼儿的情况进行科学育儿。并鼓励家长踊跃投稿,从而形成家园互动的理念、为孩子的成长共尽一份力。

  2成立家长委员会,协助班级做好各项工作,成为幼儿园和家长联系的桥梁。

  3针对班级重点,以家访、个别交流、家长会以及利用家长接待日,与家长真诚地交流,取得家长的支持和理解、合作。

  4在“家长开放日”活动中,做到准备充分、形式多样;对家长提出的疑问要及时给予满意的答复。

  5建立宝宝成长档案和家园双方的联系网络,及时沟通反馈孩子的情况。

  一、现状分析:

  我班目前幼儿总数为25名,其中5名幼儿是由小小班升入。通过家访、随机测查和对近期孩子入园后的观察分析,我们发现大多孩子能坚持来幼儿园,喜欢玩玩具,爱听故事,愿意与同伴一块游戏,有一定生活自理能力,如能自己喝水,入厕,自己穿脱凉鞋等。同时也发现,幼儿无规则意识,以自我为中心的现象较严重,进餐慢,脏,挑食现象较多。不会或不习惯表达自己意思的幼儿占相当比例,同时,部分幼儿有不友好行为等等。因此,我们将以培养幼儿良好的行为习惯为目标,在体现

  幼儿自主,自由,自愿的同时,引导幼儿理解和体验良好的行为习惯的意义,鼓励其进行自理自立的尝试。

  二、教研主题:小班幼儿良好生活习惯培养策略

  三、教研目标:

  1、适应集体生活,在活动中保持愉快情绪;

  2、学会洗手、擦鼻涕、会使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲

  3、学习整理自己使用后的玩具、材料、生活用品,知道将用过的东西放在指定的地方。

  4、会使用小勺正确的进餐,不挑食。在老师提醒下,知道下,知道随渴随喝。能独立安静的入睡,姿势正确。会穿、脱简单的衣服和鞋。

  5、学习安全使用玩具、用具,懂得避开日常生活中可能出现的危险。

  6、能耐心倾听他人讲话,理解他人说话意思并做出积极应答。

  7、大胆的表达自己的请求和愿望。

  8、了解与自己生活有关的简单标记。

  9、能积极参加自己喜欢的集体活动,喜欢与他人交流。

  10、在生活中了解、学习遵守一些基本规则。

  四、具体措施:

  第一阶段:稳定幼儿情绪,在生活中了解、学习遵守一些基本规则。

  第二阶段:适应集体生活,学会洗手、擦鼻涕、会使用自己的毛巾。

  第三阶段:会使用小勺正确的进餐,不挑食,能独立安静的入睡,姿势正确。

  第四阶段:了解与自己生活有关的简单标记,知道将用过的东西放在指定的地方。

  第五阶段:能耐心倾听他人讲话,理解他人说话意思并做出积极应答。

  第六阶段:学习安全使用玩具、用具,会穿、脱简单的衣服和鞋。

  第七阶段:能积极参加自己喜欢的集体活动,喜欢与他人交流。

幼儿教育网 jy135.com 版权所有