幼儿园小班保教工作计划

时间:2022-06-11 11:54:06 工作计划 我要投稿

幼儿园小班保教工作计划范文(精选15篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编帮大家整理的幼儿园小班保教工作计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班保教工作计划范文(精选15篇)

  幼儿园小班保教工作计划 篇1

  新学期开始了,本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期幼儿人数26人,男孩16名,女孩10名,教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一) 健康领域

  1、 逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、 愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二) 语言领域

  1、 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三) 社会领域

  1、 愿意上幼儿园,能参加幼儿园的'活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、 乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

  3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、 学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四) 科学领域

  1、 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、 喜欢操作、摆弄。

  4、 亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五) 艺术领域

  1、 在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、 喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  4、 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、保教保育工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  四、卫生保健工作

  小班的卫生保健工作非常重要,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  五、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  幼儿园小班保教工作计划 篇2

  为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小一班制定了安全工作计划。

  一、幼儿安全教育总目标:

  1、教给幼儿一些简单的安全常识。

  2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。

  二、具体措施

  1、活动安全教育:幼儿遵守活动规则,比携带凶险物品进行游戏(如:剪刀玩具等尖锐物件),游戏中不做凶险动作,(如:头朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打推咬抓)人。

  2、进餐午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注重带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子珠子发夹拉链等),不蒙头睡觉。

  3、生活安全教育:幼儿不动插座电板,以及触电,不将手指放在门窗处,以防夹伤,注重不玩水火肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤碰伤。

  4、接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。

  5、家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤烫伤触电中毒摔伤等预防教育工作)。

  6、简单的自救方法:熟记家庭地址电话号码父母姓名等,练习引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不可以随意开门。

  我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的`技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活教育教学活动游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才干真正保证幼儿的安全。

  以上这些就是我班制定的安全计划,孩子的安全就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一”。

  幼儿园小班保教工作计划 篇3

  一、教育工作

  1、开展主题活动《轱辘轱辘》,各种运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,令幼儿着迷,导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自我的知识和经验。

  2、开展主题活动《小不点儿》,让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自我正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的欢乐。

  3、开展主题活动《冬天来了》,让幼儿感受到气候的变化,发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化,会因为冰雪的出现而欣喜不已。

  二、保育工作

  1、注意幼儿运动前后的自我保护,如明白热了要脱衣服,冷了要及时增添衣服,出汗了主动到教师处擦汗等。

  2、在午睡、进餐环节中,鼓励幼儿自我穿脱衣服,自我用勺吃饭,培养幼儿的独立生活本事。

  3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。

  三、环境创设

  1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等,粘贴在展板上,构成“汽车画廊”。

  2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

  3、冬天场景,主体为身着夏装的一家三口,引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

  四、家园共育

  1、带孩子到马路上观察来来往往的'汽车、自行车、三轮车、摩托车等,感受轮子的作用。

  2、注意培养孩子的生活自理本事,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自我穿脱衣服、整理玩具等。

  3、选个易结冰的日子,家长和孩子一齐拿一个容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。

  五、其他

  1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路,并放上玩具汽车。

  2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。

  3、孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉。请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。

  幼儿园小班保教工作计划 篇4

  本人这一学期带的是小班,主要是配合我班二位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:

  一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作

  社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才干当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的优点和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

  二、关怀孩子,热心工作

  “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了小三班的保育员以来,我是专心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关怀每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的'工作,我认为:自己所从事的职业,惟独热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

  三、手脚勤快经常反思

  虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户勤打扫勤消毒勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思量,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

  四、工作效果及努力方向

  由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚离开自己的父母,踏入幼儿园的道路中,我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边摹仿边念,在摹仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养练习,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。

  五、密切联系,增进家园互动

  在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注重和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

  时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育教育保育都合格的教师。

  幼儿园小班保教工作计划 篇5

  一、情况分析

  本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的艰难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:

  1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

  2、有些幼儿比较娇气依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。

  3、个别孩子会打人咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像邵飞陈嘉斌程丰远唐忆迈小朋友这种打人掐人的现象尤为严重。

  4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,经常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  5、有个别对各种活动参与意识较弱活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强好奇好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清晰,大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料教育和培养他们。

  二、工作要求

  1、 思想品德教育。

  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高快乐兴地自己走着上幼儿园(二月)。

  (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动(二月);

  (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系解鞋带。(三四月)学着折被子衣服并放整洁;(三四月);

  (4)培养幼儿爱父母老师,能听老师父母的话,不乱发脾气(三四月);

  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿轻放不乱扔(五六月);

  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人不骂人,不争抢玩具(五六月);

  (7)安全教育热爱劳动培养(整个学期);

  (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早” “再见” “请” “谢谢” “对不起”等用语(整个学期)。

  2、卫生习惯

  (1)教育幼儿逐步学会饭前便后手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(二三月);

  (2)教幼儿学会在幼儿园家里自己吃饭,不要成人喂,肃静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整洁(整个学期);

  (3)教育幼儿天天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

  (4)教会幼儿正确使用运动器具,注重安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);

  (5)教幼儿进教室脱下围巾帽子等(二月);

  (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的.绘画握笔姿势(四月);

  (7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,肃静入睡(二三月);

  (8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);

  (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。

  3、美育方面:

  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

  4、智育方面:

  尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看听闻摸尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜爱与教师同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿肃静,喜爱听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜爱摆弄操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

  三、措施

  1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采纳多种形式对幼儿进行练习,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。

  2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

  3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对四面事物的熟悉。

  4、保证幼儿天天有两小时的户外活动时间。

  5、加强与家长的联系,做好家访工作。

  6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长赋予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。

  7、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关怀幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满足度。

  四、月份工作安排

  二月份:

  1、做好开学的各项打算工作。

  2、制定各项计划,出刊家长园地。

  3、幼儿体育活动比赛。

  三月份:

  1、进行一日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。

  2、开展“我爱妈妈”的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。

  3、结合“三八”节,收集每个小朋友妈妈的手工作品二只,举行“我的妈妈手真巧”展览会。

  四月份:

  1、结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的学习习惯。

  2、开展“找春天”活动,组织幼儿就近春游。让幼儿熟悉春天的各种变化,了解春天的主题特征。

  3、教育幼儿同伴之间团结友爱,互相帮助。

  五月份:

  1、进行“五一”劳动节的教育。

  2、开展“穿脱衣服”比赛,提高幼儿的自我服务能力。

  3、初步学习独立地进行各项活动,不要成人过多的帮助。

  4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。

  活动态度及自信心的培养。

  六月份:

  1、开展庆“六一”活动,让幼儿体验节日的快乐。

  2、培养幼儿的独立生活能力,激励幼儿自己的事情自己做。

  3、举行“我要升中班了”的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

  4、好学期结束工作。

  幼儿园小班保教工作计划 篇6

  伴随着时间的脚步新又进入了一个新的学期,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,并将在工作中超越自我,为了做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期从以下几个方面开展工作:

  一、指导思想:

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的新学期。

  二、班级情况分析:

  本班现有幼儿X名,男孩X名,女孩X名。经过了上学期的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;我班幼儿的口头表达能力比上学期好了不少,能表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。

  但经过两个月的假期生活,许多幼儿的常规意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的`幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。

  三、班级工作目标:

  1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  2、加强教学活动,加强自身的学习,提高自身的业务素质。

  3、围绕本班子专题,做好户外体育活动。

  4、环境创设,丰富主题墙内容。

  5、确保幼儿安全,优化班级生活。

  6、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  四、具体工作措施:

  (一)继续加强班级常规教育工作,培养幼儿良好的学习习惯。

  1、对幼儿的学习常规的培养,我们制定了“我们的约定”栏,有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块,幼儿进行评比。

  2、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

  3、培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。

  (二)加强教学活动、丰富环境创设和区域内容:

  1、在教学活动方面,我们注重创设良好的学习氛围,让课堂充满活力。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了,激发幼儿对学习生活的渴望。

  2、在布置主题墙与主题活动相关,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。

  3、我们根据小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富多彩的区域活动,如:科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区,在这些区域当中,我们注重幼儿遵守活动的规则,培养幼儿在活动时的规则意识。

  (三)保教结合,优化班级严格执行卫生消毒制度,及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。对班内体质差,进餐慢的幼儿进行重点照顾,使他们的体质有一定的提高。

  加强对幼儿的安全知识教育,平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,防患于未然。

  (四)加强自身的学习,提高自身的业务素质

  1、加强业务学习,认真备课、写好各类计划,并及时进行反思。

  2、参加业务素质的进修和学习,提高自己学历水平,平时多看一些关于教育理论的书籍,更新教育观念。五、家园互动:家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离,其效果直接影响班级工作的成效。让家长了解孩子一周上课的内容、每一周哪些孩子在各方面都有进步,同时张贴一些育儿经验,让家长在教育孩子方面得到解惑。请家长参与我班的家长助教活动,来园做一天老师,使家长成为幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动。

  幼儿园小班保教工作计划 篇7

  时光飞逝,我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然,在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。

  一、基本状况分析:

  本学期,我们班新增了几位小朋友,现有幼儿15名,其中男孩8名,女孩7名。经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地上幼儿园,自理潜力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说,上学期经过我们的努力,取得了必须的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

  二、总目标:

  本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,用心引导,把握好教育的时机,并组织生动,搞笑的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  三、发展目标:

  (一)健康领域:

  1、适应幼儿园的群众生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

  2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于理解疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

  3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

  4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

  (二)语言领域:

  1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

  2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

  3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

  4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

  (三)社会领域:

  1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

  2、喜欢和同伴一齐游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守群众生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  (四)科学领域:

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域:

  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

  3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

  4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。

  四、具体措施:

  (一)健康领域:

  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

  (二)语言领域:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,透过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。

  (三)社会领域:

  1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守群众生活中的基本规则。

  (四)科学领域:

  1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (五)艺术领域:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

  2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  3、透过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的'声音,一句一句地唱。

  4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活:

  1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、透过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作:

  1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行应对面地交流,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、写好《幼儿成长档案》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动状况,从而优化家庭教育行为。

  七、安全工作:

  1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);

  2、认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;

  3、严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;

  4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜力;

  5、班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;

  6、及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;

  7、随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现状况及时报告医务所。

  总之,我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师的心愿。

  八、每月工作安排:

  二月份:

  1、完善环境布置。

  2、选取主题教学资料。

  3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。

  4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。

  三月份:

  1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

  2、制定详细的班级工作计划、周计划。

  3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

  4、召开小班级段家长会

  5、继续结合季节特点开展环境创设活动

  6、开展亲子种植活动。(种大蒜)

  7、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!

  四月份:

  1、主题活动:我喜欢的动物

  2、继续开展一日常规管理活动

  3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话

  五月份:

  1、开展主题:“千字文体操比赛”。

  2、结合季节继续调整环境创设

  3、“五一”劳动节庆祝活动

  4、准备庆“六一”节目

  六月份:

  1、开展庆“六一”活动。

  2、节日教育:端午节的来历。

  3、认识夏季的各种水果。

  七月份:

  1、学期班务总结、个人工作总结。

  2、幼儿假期安全教育。

  幼儿园小班保教工作计划 篇8

  本学期,我班有幼儿共10人,男生5人,女生5人,经过个别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等,发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康,喜欢幼儿园的团体生活,基本上能积极参加教师组织的各项活动,在生活上,除了个别本事弱的幼儿需要帮忙外,大部分的幼儿基本上能自我的事情自我做。

  一、日常生活习惯方面:

  1、学会清理个人卫生,并坚持仪表整洁、大方。

  2、进一步做到礼貌进餐,能自觉地进行餐后整理。

  3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

  4、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

  5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自我想办法解决。

  二、幼儿重点本事的培养

  (一)培养幼儿的职责心

  职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的'培养更为重要。我们将经过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,能够让幼儿整理自我的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还能够让幼儿帮忙教师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的学习习惯

  1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

  2、培养幼儿要有较强的时间观念。

  3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达本事,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的本事

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每一天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,经过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  三、建立民主、平等的新型师生互动关系

  (一)热爱关心幼儿,使孩子感到教师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到教师是朋友。

  (二)教师要关注到每个幼儿的点滴提高,给予肯定,使幼儿感到自我的提高,从而培养自信心。

  我们将开展“每一天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每一天至少和教师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

  四、家长工作

  家长是教师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。

  本学期将开展以下工作:

  (一)定期召开家长座谈会。

  (二)认真并及时填写家园联系手册。

  (三)每周五请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情景,提出自我的意见和提议。

  五、安全工作:

  1、教师高度重视安全教育工作,有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救本事。

  2、发现各类事故隐患,应及时向办公室报告,以防止任何事故的再发生。

  3、加强幼儿团体活动的管理,认真做好远足安全教育活动及其他活动,精心组织,确保安全。

  4、日常工作中加强晨检及书包自查活动,避免携带危险小物品。

  5、加强体育活动的安全防范工作,组织幼儿参加体育锻炼、体育活动,在使用体育器材锻炼时,应在教师的陪同和指导下进行,做到防患于未然。

  6、加强交通安全教育,教育幼儿自觉遵守交通规则,不发生因违反交通规则而造成的事故。

  以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神,进取地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,并创立出富有特色的教学新路子。

  幼儿园小班保教工作计划 篇9

  一、班况分析:

  进入小班,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言本事有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加团体游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作本事大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。

  二、总目标:

  这学期工作的任务重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成必须的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  三、具体要求:

  (一)自我认识智能:

  1、逐渐适应团体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。

  2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

  3、能主动地参与各项活动,有自信心。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

  (二)身体运动智能:

  1、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法。

  2、在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。

  3、愿意参加体育活动,感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。

  4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

  (三)语言智能:

  1、愿意与教师、同伴交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌。

  2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。

  3、能清楚地说出自我想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  (四)人际关系智能:

  1、学习认识自我,愿意和教师、同伴交往,学习与同伴友好相处。

  2、愿意与人交谈,讲话礼貌,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。

  4、对生活有好奇心,能坚持愉快的情绪。

  5、能亲近教师和同伴,乐意帮忙他们做点事。

  6、会轻拿轻放椅子、玩具等,懂得爱护幼儿园的各种东西。

  (五)自然观察智能:

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  5、初步了解自我的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能,并会运用感官感知周围事物的明显特征,有初步的感知本事。

  6、培养初步环保意识和行为,从幼儿身边做起,学会把用完的'废物放入垃圾桶中。

  (六)数学逻辑智能:

  1、愿意参加数学活动,能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。

  2、会按物体的名称或一个特征进行分类。

  3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

  4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。

  5、会手口一致的点数5以内的实物图形,能说出总数。

  6、认识圆形、正方形、三角形。

  7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下,学习区分白天、黑夜、早上、晚上,感受活动的开始、结束。

  (七)音乐智能:

  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的欢乐。

  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。

  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。

  4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。

  (八)空间智能:

  1、愿意参加美术活动,体验美术活动的欢乐,初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。

  2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法作画姿势。

  3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能,用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。

  四、具体措施:

  (一)教育教学活动:

  1、开学初,经过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。

  2、合理安排幼儿的一日活动,极鼓励幼儿间进行互动和交往,建立一种进取、良好的互动关系。

  3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。

  (二)游戏:

  1、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些各种图形。

  2、为幼儿供给游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。

  3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现,并与人交往,从中获取多方面的经验和本事。

  (三)体育活动:

  1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。

  2、尽快教会幼儿学做早操,能跟上音乐动起来。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (四)观察:

  1、入园前,教师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品,孩子的零食一律放在孩子书包里。

  2、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。

  3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

  4、观察幼儿就餐情景,保证幼儿愉快安静的就餐。

  5、检查幼儿的睡眠姿势,纠正不良睡姿,及时盖被,防止着凉。

  (五)日常生活劳动:

  1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。

  2、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。

  3、运用奖励,讲故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  4、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  5、培养孩子爱劳动的习惯,能够自我的事情自我做,并且会帮忙他人。

  6、懂得爱护玩具和用具,并在教师帮忙下,学习自我整理玩具和日常用品。

  7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。

  (六)环境创设:

  1、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。

  2、与幼儿共同创设主题墙,按照每月主题及时更换。

  3、认识和尊重每一个幼儿的差异,为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境,使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感,使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。

  4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。

  (七)家长工作:

  1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情景,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每周更换“家园共育”园地资料,使家长及时了解班级工作,能给予我们工作的一些配合和帮忙,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,推荐各类育儿心得。

  3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流,加强与家长的沟通。

  4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》,让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。

  幼儿园小班保教工作计划 篇10

  一、指导思想

  为了切实搞好班级工作,本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

  二、班级情景

  这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,平均年龄都在2岁左右。

  大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安,为使孩子能够适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐,培养必须的自理本事,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,这样能够让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  三、本期工作具体目标及实施

  1、班级管理

  目标

  (1)、入园

  正确对待幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。

  为幼儿供给贴合其需要的物质、精神环境,使幼儿能够得到新的满足,产生对教师的信任。

  (2)、常规

  建立必须的常规,学习生活自理本事。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。

  (3)、班级协作

  要求本班几位教师具有高度的职责心,大家各尽其责,分工协作。提高教育教学工作的效率,加强班级的凝聚力。

  措施

  (1)、入园

  向家长了解幼儿在家中的具体情景,如:生活自理本事、语言表达本事方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于教师因人施教。

  经过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园。

  (2)、常规

  管理中班上几位教师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理本事,培养自理本事要注意循序渐进,给予帮忙但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  (3)、班级协作

  要求班上几位教师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。

  2、教育教学

  目标

  (1)、在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)、在社会教育领域,培养幼儿同情、职责等社会性情感,发展幼儿的交往、合作本事,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)、在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和本事。

  (4)、在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的.经验,锻炼解决问题的本事。

  (5)、在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  措施

  (1)、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

  (2)、在活动中,通多种多样的教学材料,初步激发幼儿的探索欲望。

  (3)、在一日活动中注重个别差异,对不一样本事的幼儿提出不一样的要求。

  (4)、根据幼儿好模仿的特点,教师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

  3、保育

  目标

  (1)、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (2)、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

  (3)、做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾。

  (4)、照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

  措施

  (1)、严格做好全日晨检观察及的记录工作,加强检查。

  (2)、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

  (3)、密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差。

  4、家长工作

  目标

  (1)、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。

  (2)、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动,并供给一些育儿知识及保健常识,及时更换资料。

  (3)、主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意。

  措施

  (1)、利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情景,使家长对教师产生信任感,提高满意度。

  (2)、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情景,遇到特殊情景进行必要的家访。

  (3)、对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。

  5、安全工作

  目标

  做到避免或排除各种安全事故的发生。

  措施

  (1)、提高安全意识,及时检查班内的不安全隐患。

  (2)、加强职责心,时刻把幼儿的生命放在第一位。

  (3)、每一天检查幼儿的着装,做好晨检工作。如:身上不装任何物品。

  (4)、户外活动时,加强职责心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生。

  幼儿园小班保教工作计划 篇11

  一、班级情景分析

  本班幼儿22名,男孩11名,女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园,这部分幼儿分离焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到,大部分孩子在家多数由老人带,娇生惯养,自理本事差。另外,一些孩子的任性现象比较突出,表现出依靠性强,独立性差,一些孩子自由散漫,不愿意参加团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的,还有一名幼儿出现过高热惊厥,所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注。

  二、班级管理工作

  新学期班上有四位教师,两位教学教师,一位保育教师,一位教师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作,在各自岗位上尽职尽责,互相促进,互相帮忙。重视促进幼儿的个性发展,对幼儿实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会,针对班级出现的问题及时解决沟通,并发挥每位教师的优势,为班级工作献计献策。在平时的工作中,当教师出现错误时,我会毫不客气的指出来,不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师,把工作做到既严谨又有效。

  三、工作重点:

  1.稳定幼儿情绪,尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题,并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活。

  2.创设游戏情境,鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。

  3.为幼儿创设温馨、舒适的环境,让幼儿在良好的环境中健康成长,促进幼儿富有个性的发展。

  4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯,构成良好的一日生活常规。

  5.经过各种形式,对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识,体会音乐带来的欢乐。

  四、工作资料及具体措施

  (一)生活活动

  1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。

  2.培养幼儿生活自理的本事,体验做事的欢乐。

  (1)注重一日生活中养成教育,在日常生活中随时进行培养。

  (2)利用环境及教师和幼儿的榜样作用,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  (二)幼儿养成方面的教育

  “习惯构成性格,性格决定命运。”良好的.习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、本事的培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的,将伴随幼儿的一生,使幼儿终身受益。坏习惯一旦构成,我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正,会使幼儿终身受其害。所以,良好习惯作为一切教育的基础和归宿,应最先培养最先构成,它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出:德行应在邪恶尚未占居心灵之前,早早就教。所以,早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。

  所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导,首先就是幼儿园对孩子的培养,另外就是家长对幼儿的引导。另外,培养幼儿良好的习惯,家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当,即使家长再努力,效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中,家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄,更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭,使幼儿富有爱心、同情心,能懂得什么是尊重和理解,同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;干净、整洁的家庭环境,会让幼儿潜移默化地构成讲卫生,做事有秩序有条理的意识和习惯。

  (三)教学活动

  经过丰富多彩的游戏活动,使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中,充分利用家长资源,引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐。进行安全知识的教育与学习,增强幼儿的安全意识。经过游戏情境,鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点,所以从长远角度想,如果想要到达很好的效果,那么从先开始教师就不要着急,踏踏实实从每一个小的环节开始,那就是常规开始,仅有孩子们有了必须的常规才能够顺利的进行接下来的活动,本学期我会带领本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展,本人也会随时不断的和卢珊珊教师进行学习,将最新的教育理念和班里的教师进行分享与实践。

  (四)区域活动

  教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣,逐步建立游戏常规。经过制作小标记,巩固幼儿对标记的认识。明白标记的作用。经过“玩具找家”的游戏,使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境,使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展。

  (五)户外活动

  户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣,增强幼儿体质。我们供给了丰富趣味的游戏材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘),吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境,在游戏中发展幼儿体能(走、跑、跳等)。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。

  (六)家长工作

  家长工作的方式有很多,下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。

  1.利用照片、录像、博客等形式,使家长了解幼儿在园的生活,以减少家长的顾虑。

  2.利用家长园地,调动家长参与育儿好办法的交流活动,引发家长之间的互动。

  3.经过打电话、预约交流等形式,加强对面的交谈机会,根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便),与家长进行沟通,共同制定措施。

  4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。

  五、逐月工作安排

  九月份

  1.做好新生幼儿入园工作,减少分离焦虑。

  2.确定家委会成员,召开家委会。

  3.做好幼儿常规的培养。

  4.根据幼儿的发展水平制定各项班级计划。

  5.学习新操。

  十月份:

  1.开展主题活动《好吃的水果》。

  2.继续加强幼儿常规的培养。

  3.与家长进行约访。

  4.利用节日契机,对幼儿进行爱国的教育。

  5.开展亲子活动。

  十一月份:

  1.根据本班幼儿具体情景调整月、周计划

  2.开展主题活动《好吃的萝卜》。

  3.与家长进行约访。

  4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜”

  十二月份:

  1.开展主题活动《我爱冬天》。

  2.做好班级各项总结工作。

  3.元旦庆祝活动。

  4.“欢乐新年”亲子活动。

  幼儿园小班保教工作计划 篇12

  一、指导思想:

  班主任老师工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我连续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地进展。

  二、班级状况分析:

  本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜爱?上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了肯定的提高,喜爱?参与户外体育运动和各种区域活动,很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱?与同伴交往,并在交往中情愿用一般话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够足够,在游戏中,自我爱护意识不强,平安意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信念有所欠缺。幼儿社会交往中,喜爱?以自我为中心,活动中表现出任性、自私的'一面,针对以上状况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强平安教育。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  三、班级工作管理目标:

  1、幼儿生活管理目标

  1、加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

  2、加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理,增强幼儿的自我爱护意识,力保班级无事故发生。

  3、加强幼儿生活活动的指导与管理,培育幼儿基本的生活自理能力。

  4、加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

  5、做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

  2、教学管理目标

  (1)在健康教育领域,留意用幼儿感喜欢的活动激发幼儿熬炼身体的喜欢,培育幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培育幼儿怜悯、责任等社会性情感,进展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培育孩子语言交往的喜欢和能力。

  (4)在科学教育领域,留意引发幼儿探究的喜欢,留意幼儿的探究过程和获得的阅历,熬炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,留意培育幼儿对艺术活动的喜欢和大胆表现、制造的品质。

  3、家长工作管理目标

  1、督促老师与家长之间的沟通与沟通,密切与家长的联系,准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈。

  2、树立一心一意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿阅历,供家长借鉴与参考。

  3、利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

  4、与家长签订平安责任书,加强家长的平安防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地进展。

  3、老师工作管理目标

  1、明确班内老师之间的具体分工与职责,促进老师仔细完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

  2、留意与老师之间的沟通,了解班内老师家庭生活及身体状况,遇困难能准时给于关心。

  3、留意老师在幼儿心目中的形象,关注老师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提示。

  4、协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。

  四、具体组织与实施:

  1、做好园部与老师之间的传媒工作,准时了解幼儿园近期与远期的工作动态,准时传达工作精神,为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时,也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

  2、协调好班内老师与老师之间的关系,同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难,大家共同协商,合力解决。开好一月一次的班务会议,仔细做好记录。依据《幼儿园工作规程》和幼儿园培育目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。

  3、喜爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观看记录评估每个幼儿各方面的进展状况,留意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的进展。学期末仔细写好幼儿学期小评。

  4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育全都性,进班前做好预备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

  5、严格执行幼儿园平安卫生保健制度,指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时留意幼儿的健康平安状况,杜绝责任事故的发生。

  6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,准时了解家长的基本状况及家庭教育状况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿准时进行电访,了解状况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长准时了解班级的各项教育工作。

  7、参与业务学习和幼儿教育探讨活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

  8、学会一些意外事故的应急措施。同时,凡遇任何大小事故均准时报保健室。

  幼儿园小班保教工作计划 篇13

  新学期开头了,很荣幸加入到红都幼儿园这个大家庭中来,新学期的第一天,我们迎来了小班的小好友,孩子们由于刚开头进入集体生活,刚开头入园对环境生疏、畏惧,拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的进展,我会和班上的三位老师互相协作做好班级工作,因此我为我自己的工作做了一个计划。

  一、思想政治方面

  1、仔细学习有关政治资料,保持正确的思想政治和方向。

  2、经常和老师们探讨学习体会。

  3、无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象。

  4、专心去关爱每一位幼儿。

  5、时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。

  二、常规方面

  1、让幼儿喜爱幼儿园、喜爱?老师,见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见,见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!

  2、养成良好的卫生习惯(钣前洗手,)

  3、熬炼宝宝的自理能力(自己穿脱衣服,自己吃饭等)

  4、学会友好的与别人相处、关心别人(不争抢玩具,和小好友共享自己的玩具、并能主动关心老师做一些力所能及的事情)

  三、教育教学方面

  1、提高自身的素养修养,仔细学习幼教理论。

  2、多看书、多看报,不断充实自我。

  3、不断提高自身的业务能力。

  4、仔细钻研教材,细心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,仔细上好每一节课。

  四、家长方面

  多与家长沟通,与家长建立良好的'关系,仔细听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。

  总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,做一位优秀的幼儿老师。

  幼儿园小班保教工作计划 篇14

  新学期开始了,本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  一、班级概况

  我班有43人,本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都会有很大的进步。

  二、工作重点和任务

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

  三、 保育工作:

  (1)生活能力:

  1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

  2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

  3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

  4、学习自己入厕。

  5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

  6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

  (2)安全方面:

  1、 不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;

  2、 不触摸危险物品,不去危险的地方。

  3、 懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

  4、 不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

  5、 身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

  四、各领域的教学目标

  (一)语言领域

  1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。

  2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

  3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问。(二)社会领域

  1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。了解自己长大了,是小班的小朋友了。

  2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

  3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。如老师和保育员,自己和父母和家庭的`其他成员,知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

  4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)。

  (三)、艺术领域

  (1)音乐方面:

  1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

  2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

  3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学做一些简单的音乐游戏。

  幼儿园小班保教工作计划 篇15

  今年,我有幸被分配到绿家园来,新的工作环境等于是一个新的开始,在新的一年里我对我的工作将做以下计划:

  一、在思想政治方面:

  坚持以《幼儿园的工作规程》为指导方针,认真学习《幼儿园的指导纲要》,以马克思主义和邓小平理论为指导思想,认真学习新的教育观念,严格遵守幼儿园的各项规章制度。

  二、在教学工作方面:

  本学期我担任小班的教育课程,随着教育的不断更新,我们幼儿园从小班开始也进行里主题教育,现在我在这边谈谈本学期来本人的教育工作计划:

  1、主题课程:

  随着课改的不断前进,我们从小班开始就对幼儿进行主题课程教育了,我们将把教育带到生活、自然中去,让幼儿在生活中学习,从大自然中成长,并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢?

  首先:我们的主题教材来源于大自然、来源于生活,我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题,当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特别感兴趣,我们将会根据幼儿的实际需要生成新的主题,以保持幼儿的兴趣点,让幼儿去自主的探索。

  其次:我们的活动组织形式将生活化、实践化,我们将结合生活时间,把幼儿带到生活中去,让幼儿去了解并体验生活,在生活实践中体验学习的乐趣。

  最后,我们将充分利用家长资源,建立一个较好家园互动关系,让家长也参与到我们的活动中来,争取每一次的主题活动家长都能参与其中,以便,我们的主题开展的更好。

  2、福氏和蒙氏

  福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程,本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主,让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能,比较三体的一同;蒙氏课安排套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等,培养幼儿能安静操作的意识。

  3、构游

  本学期来我们将重点培养幼儿的建构和拼插能力,我们的教具都是新的,也比较全面,在建构的过程中我们将重点培养幼儿的想象力及动手操作能力,充分发挥幼儿的想象空间,建造出不同的模型来。另外,我将充分利用其他时间,让幼儿去建构和拼插,以让幼儿在这方面更好的提高。

  4、英语

  因我们班的小朋友基本上都是第一次上幼儿园,对英语的学习还处于熏陶阶段,在本期来我将重点配合外教安顿好常规,认真配合外教上好当天的'内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习,让幼儿在这良好的英语环境中快乐的成长。

  三、保育工作方面

  a)根据幼儿的冷热及时给幼儿增减衣服。

  b)当幼儿流汗及时给幼儿开汗

  c)当幼儿生病时配合本班老师给生病幼儿喂药。

  d)加强幼儿户外活动量,一天保证有两次的户外活动。

  四、家长工作方面

  a)对新生进行家访,了解幼儿在家情况及传达我们的工作

  b)对生病幼儿进行电话问候或家访

  c)及时填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复

  d)对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

  五、其他工作

  除此之外,我将积极参加幼儿园的各项集体活动,严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习幼儿组织的各种培训学习,以提高自己各方面的素质。

  总之,回想上学期的工作,我深深的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素质是“爱心”,同时我的工作可能有存在着不足,这学期中,我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好,在园领导的指导下,相信我们的绿家园将会越办越好。

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