幼儿大班工作计划

时间:2022-04-15 16:14:10 工作计划 我要投稿

【推荐】幼儿大班工作计划三篇

  时间稍纵即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后的工作更加得心应手,为此要做好工作计划了。到底应如何做工作计划呢?下面是关于幼儿大班工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】幼儿大班工作计划三篇

幼儿大班工作计划 篇1

  一、基本情况分析

  通过上学期语言课程的学习,让孩子认识了一些简单的字,培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活,以叙述时事件为主,反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容,想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

  二、教材分析

  大班乙(下)语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

  三、教学目标

  本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。

  1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼貌。会用礼貌用语。

  2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

  3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。

  4、培养幼儿能听懂和会说普通话的`能力

  5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣,能认读一些常见汉字,了解其简单含义。

  6、学习掌握基本笔画、笔顺,并用有趣的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。

  7、对学生的语言能力进行综合性开发。 8、有感情的背诵古诗。

  9、会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。

  四、教学措施

  幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高幼儿学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。

  1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识。

  2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

  3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。

  五、教学进度安排

  课题、课时安排:

  大老虎 1课时

  自己来 1课时

  自己去吧 1课时

  春天到了 1课时

  春晓 1课时

  春雨 1课时

  小磨菇 1课时

  小树遥曲 1课时

  豌豆的话 1课时

  一起歌 1课时

  小星星 1课时

  大家都快乐 1课时

  夏天 1课时

  夏天 1课时

  青蛙写诗 1课时

  咬耳朵 1课时

  捉浪花 1课时

  我们去看海 1课时

  回家 1课时

  我爱我家 1课时

  小鸟的家 1课时

幼儿大班工作计划 篇2

  (一)、谈话活动的阶段目标

  1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

  2、能主动地用普通话与同伴交流,态度自然大方。

  3、能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

  (二)、讲述活动的阶段目标

  1、通过观察,理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向。

  2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

  3、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速。

  4、讲述时语言表达流畅,不打顿,用词用句较为准确。

  (三)、听说游戏活动的阶段目标

  1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

  2、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

  3、不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

  4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

  (四)、早期阅读活动的`阶段目标

  1、能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

  2、知道图画书画面与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单文字。

  3、掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做好写字的准备。

幼儿大班工作计划 篇3

  伴随着春天的脚步,我们大班年级组的成员在稍适休息后,精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年,大班由原来的三个班级合并为两个班级,班级数量的减少,并不意味着工作任务的减少,相反,我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为,我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此,我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,凝聚集体的智慧结晶,在学习型组织中不断完善自身。

  一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作:

  1、做好并班的`安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。

  2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。

  3、注重“四个有序”的培养,建立良好的班级氛围,在有序的环境中学习和工作。

  4、结合大班级的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

  5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

  6、倡导“踏踏实实读一本书”,教师根据自身的业务需要确定学习的导向,通过书本的指引与实际工作结合,在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享,共同发展。

  7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操,与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。

  8、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。

  9、承担升旗仪式的排练与主持工作,增强参与意识。

  10、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

  11、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

  二、每月年级工作重点:(根据全园安排机动调整)

  2、3月:

  ——排练新早操

  ——充实区域活动材料、迎接省一级走访

  ——庆三八——“我爱妈妈”亲子联欢活动

  ——确立第一个主题活动

  ——提出问题,选择读书导向

  ——排练十年庆典的节目

  ——组织春游活动

  4月:

  ——进行读书心得交流

  ——确立第二主题活动

  ——反思、整理第一主题资料

  ——酝酿十年庆典系列展示活动

  ——迎接省一级幼儿园评估

  ——国际象棋月系列竞赛活动

  5月:

  ——“庆五一”家庭亲子环保小制作比赛

  ——确立第三主题活动

  ——反思、整理第二主题资料

  ——十年庆典系列展示活动

  6月:

  ——反思、整理第三主题资料

  ——十年庆典大型文艺演出

  ——“庆六一”活动

  ——大班毕业典礼筹备

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