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幼儿园中班半日活动计划-工作计划
一、晨间接待：
能礼貌用语，主动向老师问好。
二、晨间活动
三、早操：
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
四、晨间谈话：
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
五、集体教育：
（一）活动一：《香蕉宫殿》语言。
1、活动目标：
（1）倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
（2）为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
2、活动准备：
（1）故事磁带。
（2）幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
（3）剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
3、活动过程：
（1）美丽的香蕉宫殿。
①结合幼儿活动材料第17——18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。
②小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？
③在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
④蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿。
⑤阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？
⑥幼儿完整欣赏故事一遍。
（2）给蚂蚁造家。
在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全。
①出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？
②幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。
③教师观察、指导幼儿的制作活动。
（3）邀请蚂蚁住新家。
①幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能。
②小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧。
（4）户外活动：玩圈。
①活动目标：
a、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
b、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
c、有简单的自我保护方法。
②活动准备：
塑料圈每个幼儿一个。
③活动过程：
a、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
b、玩圈活动。幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）
c、组合玩圈、跳圈。
d、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
e、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
f、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
g、把圈摆成原形，信号围圈跳。
④游戏：换圈行进。幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。
⑤放松活动：开汽车，结束。
⑥入厕、洗手、喝水。
（二）活动二：《昆虫音乐会》音乐。
1、活动目标：
（1）尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
（2）通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
2、活动准备：
（1）音乐cd。
（2）蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
（3）部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
3、活动过程：
（1）猜猜谁会来。
①森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？
②逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（2）昆虫唱歌。
①我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：xxxx/x——/引导幼儿拍打节奏。）
②教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。
螳螂：xx/x/xx/x/x——
知了：x/xx/x/xx——
③教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
（3）昆虫音乐会。
①幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。看着节奏卡片演奏。
②教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
③昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
④教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
⑤昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？
⑥引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
⑦鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
⑧在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
（4）盥洗：
a、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
b、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
c、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
（5）餐前活动：手指游戏
（6）午餐：
①幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
②有良好的坐姿和进餐习惯。
③会正确使用和收放餐巾、餐具。
④提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
（7）餐后活动：散步。
（8）午睡：
①幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
②不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
③老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
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