小小班家长工作计划

时间:2020-05-22 16:00:31 工作计划 我要投稿

小小班家长工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写工作计划了。但是工作计划要写什么内容才能正确的呢?下面是小编帮大家整理的小小班家长工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小小班家长工作计划

小小班家长工作计划1

  一、现况分析:

  我班现有人数13人,女孩3人,男孩10人,本学期新生9名。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对小班在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小班经过一学期的生活,大多数小班都喜欢上小班园,并逐步能够适应小班园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子大多都是独生子女,小班时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从小班的情感、亲情着手,提高小班的社会交往能力。

  二、工作任务:

  (1)常规工作:

  1、班级卫生保健管理:为了让小班能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为小班剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对小班的食物要多观察,实实在在地观察、填写好小班服药记录,确保孩子的健康。

  2、小班生活管理方面:随时对小班进行卫生常识教育,对个别小班进行重点指导、有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  3、小班安全管理与教育:结合小班年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  4、在抓好小班生活常规的同时重点抓小班的学习常规。

  (2)小班教育教学工作

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。

  1、重视个别教育:小班年龄相差较大,性格也不尽相同,有的小班动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的小班,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于小班各方面的快速发展。

  2、加强特殊小班的护养工作:孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的小班体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些小班的护养。

  3、环境布置

  A:墙面的更新:措施:随时更换主题墙,为每一个小班提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。

  B:区域活动材料的整理和投放

  1、罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。

  2、结合教学主题及小班现有发展水平,增设适宜的操作活动。

  3、材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。

  (3)家园互动,互相合作,协调一致

  1、利用早晚家长接送小班的短暂时间与家长接触,了解和介绍小班情况,相互沟通提出建议等。

  2、运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  3、以家长园地形式向家长介绍小班园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。

  5、组织各种形式的家长活动。A:家长会 B:家长学校

  三、逐月工作计划

  九月份:1、做好新生接待工作,稳定新生小班的情绪。

  2、认识小班园环境,加强安全教育。

  3、做好“中秋”节庆祝活动。

  4、召开家长会。

  十月份:

  1、早操比赛。

  2、秋季趣味运动会。

  3、种植区管理。

  十一月份:

  1、“我能、我行”小班自我服务能力展示活动。

  2、准备“元旦”节活动。

  十二份:

  1、“元旦”节庆祝活动。

  2、期末测评。

  3、升班教育。

  4、做好学期结束的各项总结工作。

  5、寒期安全教育。

小小班家长工作计划2

  一、现状分析

  (一)成绩

  1.部分小班家长的教育观念较好,能够尊重小班的意愿,与小班关系平等。

  2.家长对教师比较信任,愿意倾听教师的指导性建议。

  3.家长对园内的教育教学活动较为支持,初步形成家园合力。

  (二)不足

  1.有的家长对小班园的教育认识不够,重视程度欠缺,总是觉得孩子小,对小班比较溺爱、放纵。

  2.老年家长的教育观以及家园合力对小班的教育作用认识得不够。

  3.家长的层次参差不齐,教育观念方面存在着很大的差异。

  二、本学期重点工作与措施

  (一)以多种形式展示活动为载体,让家长参与我们的教育,了解我们的教育

  1.加大亲子活动的力度,使小班园教育成为家长与小班进行有效沟通的桥梁

  (1)每月1次亲子活动。如:找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。

  (2)主题活动的过程中注重家长资源的利用。

  2.成立家长委员会,发挥家长委员会的作用

  (二)提高家长园地的质量,增强内容的时效性。

  1. 沟通方面的内容更及时、亲切。如:主题系列活动的开展、日常联系等

  2.家教文章更具指导意义,对家长的需要进行征集,使家教文章更有针对性和侧重点(小班良好生活卫生习惯方面)。

  3.家长园地能够与家长进行互动,根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。

  (三)家园同步,培养小班良好的'生活卫生习惯和行为习惯。

  1.以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、小班、教师的互动,促进小班良好生活习惯的养成。

  2.进行小班饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动,主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。

  (四)重视每天早来园、晚离园,充分利用家校互动,提高家长互动的质量。

  1.三位教师共同接待小班来园,无特殊情况共同送小班离园。三位教师分工明确,态度亲切、站位合理。

  2.耐心倾听家长的交代与嘱托,三位教师进行交流,每位小班的情况教师心中有数。

  3.每天反馈家长早晨的交代。

  4.教师做到持之以恒。

  三、各月工作安排:

  二、三月份:

  1.制定家长计划

  2.召开开学初家长会,成立家长委员会

  3.开展“三、八”庆祝活动

  四月份:

  1.亲子活动:找春天、放风筝

  2.亲子活动:拍皮球

  五月份:

  1.亲子活动:快乐的六一

  2.小型家长经验交流会

  六月份:

  1.亲子活动:小班才艺展示

  2.主题活动展示交流

  七月份:

  1.小班发展情况分析反馈。

  2.班级家长工作总结

小小班家长工作计划3

  一. 情况分析

  小班教育光靠教师一人收集往往是十分有限的,只有我们平时重视家长工作,努力做好家长工作,动员家长和孩子一起收集、准备,才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

  工作中,我们发现,现在我们班的孩子已不同于以往的孩子,他们的知识已不再局限于在小班园学到的,他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么,在信息社会的今天,我们就可以发动家长,让他们协助上网查阅资料,或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料,提高孩子的学习能力,满足孩子的求知欲望。同时,我们还体会到,在课程实施的过程中,一些家长往往本身就是现成的教育资源。

  我们为了孩子的提高,充分挖掘家长资源,使家庭和小班园互动起来,达到共同教育 小班的目的。那么为什么要让家长和小班园互动起来,我们制定了一下目标和措施:

  二. 家长工作的目标

  1. 加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况,采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园配合,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交流、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交流,真实地了解孩子的情况。

  2. 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖,所以,特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

  3. 结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

  4 . 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。

  5. 在家长、孩子与小班园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的,他们关心小班在小班园的一切生活,一点一滴,而由于自身条件有限,无法深入了解小班园的双重任务。由于不了解,也就无法理解小班园工作中的一些内容,并使有的家长对小班园产生不满情绪,形成和小班园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入小班园活动,参与小班园活动,来促进其思想转变,逐渐从不支持到支持,从不理睬到主动询问,从不闻不问到积极参与使其产生质的变化,这不仅利于孩子的成长,更有利于小班园的自身信誉度,使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

  三.具体措施

  1. 定期将家园联系本陈列出来,供家长翻阅,并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长,促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

  2.每天利用小班入园、离园的好机会,和家长有目的、有针对性地进行交流。

  小班入园时,教师要站在门口笑脸相迎,主动向小班问好,另一配班教师组织孩子进入活动区,让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。小班离园时,三个老师都要到位,配班老师组织小班活动,带班老师与家长交流小班在园情况。让家长每天放心地接送,及时了解孩子每日动态。

  3.开展“家长学校”活动,并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

  4.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

  5.利用博客与家长在线交流,让家长及时了解小班在园的学习、游戏生活情况,使家长真正理解小班园、教师,支持我们工作,让小班和谐、快乐地发展。

  6.召开家长会,转变家长对现代教育观念的认识。

小小班家长工作计划4

  一.情况分析

  家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入小班园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对小班园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于小班在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍小班在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。

  二.家长工作目标

  1.通过交流,家访,了解到小班在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位小班做到心中有数,为家园共育打好基础。

  2.通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

  3.开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解小班在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。

  4.结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

  三.具体措施

  1.有针对性的进行家访,了解小班的家庭范围和小班的生活习惯,个性特点。

  2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

  3.召开家长会,定期发放调查表。

  4.进行小班保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

  5.进行家长学校讲座,加强家园的联系。

  6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

  7.开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

  8.发放家长对小班园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。

  9.征求家长意见,做好反馈工作。

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