幼儿园小班工作计划

时间:2022-06-03 00:50:40 工作计划 我要投稿

精选幼儿园小班工作计划汇编七篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,又解锁了新的工作,何不好好地做个工作计划呢?相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编收集整理的幼儿园小班工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园小班工作计划汇编七篇

幼儿园小班工作计划 篇1

  时间过的真快新的学期开始了,小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟悉,但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉,为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养 工作计划 如下:

  一、班级情况分析:

  1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在2--3岁,大部分孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

  2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点:

  (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。

  (2)大部分孩子生活自理能力较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

  (3) 作为小班来说班额比较大,相对调皮孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。

  (4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

  3、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

  二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

  1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

  2、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域:能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

  3、健康领域:基本适应集体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的'卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

  4、社会领域:了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

  5、科学领域:在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物,自觉爱护周围的动植物。

  6、艺术领域:在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

  三、家长工作:

  幼儿园教育不仅是幼儿园的教育,而是家庭教育,幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育,幼儿园教育与家庭教育两者同步,为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动:

  1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。

  2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事。

  3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

  4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻。

  5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和配合。

  6、订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。

  7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动,邀请家长参加。

  8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

  9、好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面发展。

  四、户外活动

  户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性,市托幼办创设"八个一"活动中,小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好计划,设计好方案,并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质,才能达到预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

  组织学习,转变观念,教师是活动的组织者和指导者,教师应在沙包活动中做到:

  (1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。

  (2)师幼一起探索沙包的各种玩法,先从简单的玩法开始,逐步深入。

  (3)幼儿掌握一定的技能技巧以后,以各种形式开展活动如:做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。通过玩沙包活动,既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷,可以让幼儿均能参加有趣得体育活动,整个活动内容既丰富多彩,生动活泼,又可照顾到幼儿体质的差异五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题,即特色教育。并适当添加 英语 教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法,充实实验教学理论,提出了开展小班识字实验与设想,其目的是通过实验,培养幼儿的智力,使幼儿得到全面充分的发展,在此实验过程中教师继续采用:

  (1)字卡法:从幼儿最熟悉,最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片,每周2节识字课。

  (2)随机识字法:把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片,教幼儿认读。

  (3)听读法:每天利用游戏时间进行听读15分钟,在录音的基础上跟读,让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境,做到家园配合教育同步进行。

  作为班主任要以教育活动教材为依据,大胆进行教学改革,适当进行各个领域的整合,因地制宜的实施教育,组织好幼儿的一日活动,形式多样,动静交替科学合理。总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关心爱护每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康快乐的度过每一天。

幼儿园小班工作计划 篇2

  我班有幼儿22 人,男孩11人,女孩11人,都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字比较清楚,基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭进入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。因为今年是八月份入园,孩子有了一个月的过渡期,绝大多数两周适应了幼儿园,来幼儿园基本不哭闹,但个别幼儿适应较慢。

  针对这些情况,以及幼儿特点,根据园工作计划,结合本班实际,在本学期中主要做好以下工作:

  一、以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。(工作重点)

  托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园,在身体方面需要得到更多更好的照顾,因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。换言之,就是照顾好孩子的身体,使他们少生病,尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。

  1. 创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

  2.照顾幼儿的每日生活,关注幼儿的身体成长。

  幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心发展还未完善,生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。教幼儿正确使用小勺,能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况,又要照顾到个别幼儿,注意突发事件。幼儿有不舒服的现象,及时与家长取得联系,时刻注意他们的身体状况。“盥洗入厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄,并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便,能及时脱衣、裤、鞋,安静入睡,纠正幼儿睡眠时的不良习惯。

  3.开展多彩的体育活动,增强幼儿体质。

  身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育,使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激,设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间,控制好运动量。活动前,准备好场地器材,活动中,教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异,及时给幼儿增减衣物。

  二、以课程整合为特点,以艺术领域为班级特色,开展全面的教育教学工作。

  我班将依据幼儿的发展水平和兴趣,将预设课程同生成课程相结合,培养幼儿对各种活动的兴趣,激发好奇心和求知欲。在开展活动时,多以游戏化的`方式进行,在活动中为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会,引导幼儿积极参与,主动学习,让幼儿习得一些粗浅的知识和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作,注重幼儿在艺术领域的发展,多以游戏化方式开展一些艺术活动,让幼儿能多观察、多操作、多模仿,以获得直接经验和情感体验。具体如下:

  1、关心长辈,帮助长辈做些力所能及的事情,懂得互相谦让。

  2、不怕疼,跌倒了能够自己起来,不哭。

  3、用礼貌用语向老师问早、问好,跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长,并能与其他家长轻松的交谈、对话。

  4、知道要爱护公物,不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画,椅子倒了用双手扶起来,不随地乱扔脏东西,纸屑等。

  5、喜欢和老师念诗歌,并能独立背诗歌,还能按诗歌内容做出相应的动作,大胆活泼。

  6、对音乐感兴趣,会按节奏打拍,用好听的声音唱完整首歌。用肢体语 言来表示对音乐的喜欢,并能表演给大家看。

  7、喜欢和老师同伴一起做游戏,体验游戏中的快乐,在游戏中长知识, 寻找快乐。

  8、喜欢粘贴 、撕纸、涂画,能把自己的成果带回家与父母一起分享。

  9、喜欢听故事,逐渐明白故事里面的含义。

  三、安全方面

  安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。

  1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

  2.注意观察幼儿的情况,如发现幼儿有不适表现,及时处理,与保健医生联系,以免发生意外。

  3.进行安全知识的教育与学习,渗透安全意识的建立,并进行一些简单的自我救护练习。

  4.严格执行接送卡制度,严防出现差错。

  5.随时清点人数,让每个幼儿都在教师的视野中。

  6.设立安全标志,让幼儿知道其中的含义,并遵守规则,不到危险的地方去,不拿危险的东西。

  7.在室内外活动时,教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐,慢慢走,有秩序地活动。如:玩大型玩具时不能挤、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老师的注意下玩等等。

  四、 家长工作:

  1.家长会:在学期初召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解班级工作,欢迎家长参与班级工作。

  2.豆豆日报:通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息,了解幼儿所学的知识以及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育伙伴。

  3、博客:把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长,及时发布班级的一些通知。

  4、亲子活动、家长进课堂:以这两种形式让家长参与我们的班级,更好的了解自己的孩子,感受幼儿园活动的丰富有趣。

幼儿园小班工作计划 篇3

  一、现状分析

  (一)幼儿现状分析

  我班共有36名幼儿,其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的,所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班,对幼儿园的生活较熟悉,情绪虽有不稳定,但相对于其他幼儿较好。

  我班幼儿大部分在家家长包办的比较多,所以一些生活方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多,这些都需要教师在生活中多关注,并有意识的进行培养。

  (二)教师现状分析

  本班三名教师,对孩子充满爱心,有责任感。白老师是今年调入园里的新教师,并在小班进行了一个多月的实习。她认真、爱学、对待孩子细心,很受孩子的喜爱,并能够积极承担班级工作,有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的教师,曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师,她工作经验丰富,有想法。作为班长的我,吸取、总结了开展班级工作的经验后,我的工作干劲儿更足了,热情很高,并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握,并进一步尝试“游戏化的一日生活”,让孩子们生活的快乐,逐渐适应小班的集体生活。

  二、本学期工作目标

  (一)幼儿能较快地适应集体生活,情绪愉快的上幼儿园。

  (二)具有简单的生活自理能力,喜欢做自己的事情。

  (三)积极参加户外体育游戏活动,在活动中感受到快乐。

  (四)取得家长的信任,增强科学育儿的观念。

  (五)喜欢参加英语及其他活动,从不同方面提升幼儿的能力。

  三、工作重点及措施

  (一)观察孩子,理解孩子,不断满足幼儿的需要,提供有效的支持

  1、三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。

  2、根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法;如何让家长更快的信任教师的等等。

  3、采取三步走的组织活动的形式:活动前集思广益——说活动思路(提建议);活动中观察记录——看活动(记下较好和有建议的地方);活动后反思——评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论)。

  4、教师交流一得。

  (二)利用多方面的资源,减轻幼儿入园焦虑

  1、召开全体家长会,为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。

  2、允许家长跟半日活动、亲子活动,增进彼此感情。

  3、创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。

  4、多玩身体爱抚接触的游戏,增强对孩子的爱和信任。

  5、主题活动:“快乐自己找”。

  (三)增强自理能力的培养,提高幼儿适应幼儿园生活的能力

  1、教师以身示范。

  2、开展系列活动:蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。

  3、设置生活环境——浇水(喝水、我是小小值日生等)。

  4、夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。

  5、每天有个重点培养的习惯,如:轻轻拿放小椅子,认清学具,认清毛巾等。

  6、教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力,如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。

  7、亲子游戏:穿衣服比赛。

  (四)研究丰富多彩的户外体育活动,锻炼幼儿的肌体

  1、与家长一起提供丰富有趣的`游戏材料,吸引幼儿积极参与活动。

  2、组织有趣的户外活动,吸引幼儿积极参与。

  3、创设游戏情景,在游戏中发展幼儿的体能。

  4、利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。

  5、亲子户外活动。

  (五)服务家长,让家长放心满意工作

  1、利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。

  2、利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。

  3、通过各种方式与他们交流:家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册,以及每日接送时间和家访等。

  4、离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。

  5、平安短信——孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。

  6、组织班级的家长委员会。

  7、亲子活动——半日开放、秋游、成长展示。

  (六)喜欢参加英语及其他活动,从不同方面提升幼儿的表现、表达能力

  1、利用一日生活中的过渡环节,为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。

  2、每周进行2次英语活动,2次艺术方面的活动。

  3、利用幼儿喜欢的方式,激发幼儿学习英语的兴趣。

  4、在活动室中,为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域,为幼儿提供表现的空间。

  5、把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。

  四、各月重点工作

  9月份

  1、稳定新入园幼儿的情绪

  2、召开集体家长会:介绍学期工作思路

  3、制定班级各项工作计划

  4、熟悉幼儿园一日生活常规。

  5、开展主题活动“快乐自己找”

  10月份

  1、主题活动:香香水果

  2、亲子活动:穿上脱掉衣服比赛

  3、研讨:如何突显艺术特色

  11月份

  1、主题活动:可爱的图形宝宝

  2、研讨:在什么环节中可以渗透艺术教育

  12月份

  1、主题活动:冬天真快乐

  2、元旦联欢会

  1月份

  1、幼儿评估分析

  2、撰写幼儿评估报告

  3、各项工作总结

幼儿园小班工作计划 篇4

  新的一学年又开始了,我班有两位老师,一位保育员,其中两位老师的工作热情、认真,思想活跃,能够承担班里的各项工作,具备承担各种教育活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验,熟悉幼儿的健康保健知识,对小班的生活护理有较强的操作能力,对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生,到目前为止共有20人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下:

  1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养,所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园;与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。二、总体培养目标健康方面

  1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动

  2、为幼儿创设运动环境,尽可能提供更多的户外活动时间。乐意自己走,参加走、跑、爬、钻等体育活动。

  3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望,促进动作的基本发展。

  4、在体育活动中,促进幼儿健康发展,培养幼儿活泼开朗,坚强,勇敢的意志品质。生活方面

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品等。保育和安全抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作晨检,午检,晚检。每时每刻观察幼儿一日生活环节,督促幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增强幼儿的体质锻炼,培养幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随便丢垃圾,保持教室,公共场所的干净。安全方面:要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪,同时要把幼儿安全放在首位,提供丰富的环境,营造安全,愉快的游戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。二环境创设与教育策略环境创设:

  1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在游戏中体验愉快的'情绪,获得相关体验。

  2、利用废旧物品制造体育用具,丰富幼儿的游戏器具。

  3、开展丰富的游戏活动,让幼儿体验与同伴游戏的快乐,让幼儿乐于亲近老师,和老师做游戏,喜欢上幼儿园。在游戏中,不断巩固游戏规则,从而建立初步的游戏规则。教育策略

  1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具。

  2、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能。

  3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。

  4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需求。

  5、结合生活经验和故事,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。教育教学:

  1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣,尝试用声音,动作等方式进行自由表达,选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏,在老师的带领下进行音乐活动。

  2、日常生活中,鼓励幼儿用普通话交谈,并学习礼貌用语。听懂普通话,喜欢听熟悉的谈话,故事,乐意跟念儿歌,以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣,使表达能力提高。

  3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。为幼儿提供颜色鲜艳的,适合幼儿年龄特点的图书、图片,让幼儿阅读。

  4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物,尝试观察其声响、颜色,形状等的明显特征。

  5、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画等活动。家长工作

  1、建立幼儿成长档案,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动。

  2、配合幼儿园召开家长会,除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系。

  3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

  4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

  5、及时张贴家教栏,管理好班级博客,及时向家长反馈幼儿的在园情况。总之,我要把安全问题放在工作的首位,和配班老师、保育员配合好,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。

幼儿园小班工作计划 篇5

  工作重点

  1、鼓励幼儿做自己能做的事情,如:穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事情的快乐和满足。

  2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

  3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议,喜欢应答。

  健康领域

  1、鼓励幼儿多喝白开水,养成经常喝水的习惯。

  2、培养幼儿饭前、便后洗手,养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

  3、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

  4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材,喜欢做模仿操。

  语言领域

  1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

  2、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌。

  3、喜欢和成人一起看书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,有初步爱护图书的意识。

  社会领域

  1、会自己选择活动,做自己能做的`事情,如穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

  2、喜欢来,喜欢老师和同伴。

  3、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则意识。

  愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。

  生活卫生工作

  1.随时进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。

  2.注意口腔卫生,不把不干净的物品或手指放进口腔。

  3.能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,注意地面和衣服的整洁。

  4.能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  安全工作

  1.知道外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  2. 结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  3.知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。

  4. 口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师,不自己偷偷玩耍,避免发生意外。

  家长工作

  1. 根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

  2.开展秋季亲子运动会,通过各种途径达到家园教育同步,大家一起运动的快乐。

  3.请家长多注意孩子的身体状况,并配合教孩子正确穿脱衣服和擤鼻涕的方法。

  4.家纺个别孩子。

幼儿园小班工作计划 篇6

  一、总体目标

  学生管理:抓常规,重落实,铸养成教育。

  家校联系:勤沟通,重实效,创和谐校园。

  德育渗透:多元化,重亲和,强自身素质。

  空竹特色:挖外延,重内涵,促身心发展。

  二、指导思想

  依据xx县教育局和xx镇教委相关会议、文件精神,明确自身使命与责任,特别以学生发展为终极目标,在今年的工作中,力求做到:重点突出,即抓实学生养成教育;适应变化,即转变工作思路,务求与家长委员会通力合作;规范流程,除规范使用工作流程簿外,其他德育管理行为也进一步规范;提高意识,牢固树立安全第一意识,勤俭意识,创新意识以及求知意识,并通过上述工作意识的进一步加强,最终实现学校德育管理跨越式发展的目标。

  三、现状分析

  我校现有教学班5个,人数多者33人,少者27人,基本达到小班化教学与管理。全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念,精心谋划学校的长期发展规划,并时刻以学生发展为己任,锐意进取,规范创新,并将“抖空竹”定位为学校特色,在全校师生不懈努力下,学校的各项工作均取得了长足的进步。

  但同时,仍有部分问题困扰学校德育工作发展,如:班主任的工作意识与理念存在参差不齐情况;全员德育观念贯彻不够深入;心理健康辅导存在师资不足;学生养成教育做得不够精细:学生自主管理较为粗放。

  四、重点工作

  1.抓好学生养成教育

  2.协调好家长委员会

  3.德育渗透多元精细

  4.班主任工作精细化

  5.空竹特色文化建设

  五、任务目标及措施

  1.抓好学生养成教育

  养成教育搞得成功与否,最终取决于学生的主动参与意识的强弱。而养成教育的初级阶段,离不开强有力的监督、检查,在抓实学生一日常规的基础上,积极渗透养成意识,并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯,形成自律意识。

  保障措施:贯彻实施学校养成教育方案,加强一日常规管理,做到事事有人做,人人有事做,事事有检查,人人来监督。以此保障现阶段养成教育效果。并积极做好读书工程,内化养成教育成果。

  2.协调好家长委员会

  自本学期开始,家长委员会的系列工作将作为学校德育工作的重点内容,根据家长委员会章程,积极营造良好家校共建氛围,处理好学校与家长委员会的各项工作,为学校发展、学生发展群策群力,鼓励家长务员会行使权力,履行职责。

  保障措施:定期召开家长委员会代表大会与工作会议,针对学生发展与学校发展实际共谋大计,形成合力,解决制约学生、学校发展瓶颈,建设和谐校园。

  3.德育渗透多元精细

  为进一步促进养成教育的贯彻落实,注重学生身心健康发展,提升德育管理水平,德育活动将务求形式多元化,过程精细化,提高操作率和实效性,做到搞一次成功一次,能深入学生及家长内心,保证教育效果。

  保障措施:通过文明礼仪督察员和少先队管理、班级自主管理实现学生自主管理,德育活动的组织与主持尽量由学生完成,教师指导,以此达到以点带面的效果。

  班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。

  发挥多媒体资源优势,将爱国主义教育、理想主义教育、文明道德规范教育渗透到学生内心深处,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

  4.班主任工作精细化

  针对我校实际情况,认真落实好班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级管理水平,保证学校德育工作扎实有效地开展。贯彻xx镇教委工作流程簿使用规定,努力做好对后三分之一学生的关注与转化工作,静心思考每个学生个体差异,工作策略要针对性强,做到有的放矢。

  保障措施:定期开展班主任工作经验交流会议,做到轮流发言,切合本班、学校实际,能起到真正提高班主任工作效率的作用。特别是对班干部培养和后三分之一学生转化心得作阐述,使好的经验得到推广。

  加强班主任培训,增强班主任前瞻意识,加强监管力度,明确责任目标,落实教育目标及措施。

  5.空竹特色文化建设

  学校体育教育中包含民族传统体育的内涵,这不仅是教育目的的要求,也是民族文化本身的特性所要求。为进一步落实阳光体育精神,在校学生每天“体育锻炼一小时”指导思想,"抖空竹"这项民族传统体育项目作为学校特色建设项目,既可以锻炼体格,提高学生健康水平又可以让传统项目继承下来,也正是对学生进行爱国主义教育、增强民族责任感的'好题材。

  保障措施:明确发展规划与阶段目标,制定明确方案;教不同水平的学生共同学习一些空竹的传统玩法,在广泛学习的基础上,选择一些有天赋的学生学习简单的花样技巧,建立一支普通、特长融合的空竹表演队,增加学生的兴趣,调动学生学习的积极性。并定期组织学生进行抖空竹表演赛,主要是检查学习的成果,增强学生的自信心。

幼儿园小班工作计划 篇7

  一、班况分析:

  本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

  1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。

  2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

  3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

  4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。

  认知发展:

  1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。

  3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

  4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。

  社会性发展:

  1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。

  2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  1、幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  2、教育管理方面:

  根据本班幼儿的`实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

  三.各方面的具体内容要求:

  1、常规工作:

  (1)班级卫生保健管理:抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  (2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  (3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

  2、教学活动:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  3、家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

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