幼儿工作计划

时间:2022-06-16 11:09:10 工作计划 我要投稿

幼儿工作计划集锦6篇

  时间过得飞快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,为此需要好好地写一份工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编整理的幼儿工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿工作计划集锦6篇

幼儿工作计划 篇1

  一、本月工作重点:

  1.组织幼儿认真绘画,参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。

  2.组织好幼儿进行“六一”体检。

  3. 按时出好《家长园地栏》。

  4.班主任与配班教师认真写好《宝宝成长手册》,创设好主题墙饰。

  二、本月开展以下主题:

  主题目标:

  引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界,知道弯绕既是许多物体的自然现象,又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣,大胆尝试观察事物的方法,激发幼儿的想象力和创造力。

  主题目标:

  引发幼儿在游戏中感知认识空气,通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在,激发幼儿探索、知道一些科学现象的兴趣。

  三、家长工作:

  1. 与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片,并带到幼儿园。

  2.带孩子外出散步和游玩,引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。

  3.与孩子一起给气球充气,直接知道充气的步骤、方法、注意要点,并在幼儿园开展相关活动时带上气球。

  4.家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。四、环境创设:

  1.布置“弯弯绕绕天地”,搜集、展示各种弯绕的`图片、作品等。

  2.布置“我找到的空气”墙饰,展示幼儿找到的空气,如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。

  3.师幼共同布置六一节日环境。

幼儿工作计划 篇2

  9月:

  配合教师进行招生工作,组织保育员清扫卫生,清理药品柜,购置新药,幼儿保健员每月工作计划。

  结合本园实际情况,计划将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。

  同时,根据20xx年上半年市考察团来园检查,计划有针对性的改进工作如下:

  1、膳食委员会每月定期开,深入讨论,留有记录。

  2、伙食每餐留样24小时,厨房有专人负责,并有包括签名记录,每日一次。

  3、消毒留有记录,有负责人及监督签名。

  10月:

  配合防疫站为小朋友口服轮状病毒及注射流感疫苗。

  11月:

  全园组织秋游,积极配合各班及时处理意外事故发生。

  12月:

  迎接区妇幼保健院来园检查工作。

  本学期为幼儿测身高、体重2次。

  1月:

  整理一学期卫生保健资、存档。

  学期末组织保育员进行环境清扫,保育员进行环境清扫,准备放寒假。

幼儿工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。

  二、工作目标:

  1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

  2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

  3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

  三、具体措施:

  (一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境

  新的课程互换新的教育,我们必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的`思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

  (二)注重家长工作的实效性

  家长工作作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地

  结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性。

  (三)善于做个别家长工作

  由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好,特别是新生首次家访。

  (四)发挥家委会的桥梁作用

  要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

  (五)开辟家园合作的有效途径

  幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为:幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、保健知识。

幼儿工作计划 篇4

  一、概况:

  本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。

  二、特点:

  优势

  1、对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。

  2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

  3、从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。

  薄弱环节

  1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

  2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

  3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

  在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。

  1、从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。

  2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

  3、学习、分析《探索型主题活动的.“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

  4、开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。

  大班教研组计划

  各月工作重点提示

  调整与实施

  2月

  1、学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。

  3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

  3月

  1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

  2、交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  4月

  1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

  2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

  5月

  1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

  2、参观小学,做好幼小衔接工作。

  3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

  6月

  1、计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

  2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

  4、针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

幼儿工作计划 篇5

  一、孩子发展分析评价

  新学期刚刚开始。我们和孩子一起共同布置新学期的环境,孩子对此非常感兴趣,能主动加入活动中。他们都很喜欢自己动手亲自的尝试操作,而且每个人都能说出自己新学期的期望,对小朋友的期望,对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小朋友。

  1、生活方面:孩子们基本上能用筷子吃饭,能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。

  2、学习方面:孩子们对周围的事物有探索精神,许多孩子喜欢问为什么,生活中孩子会产生很多问题,逐步形成活动的内容。

  3、运动方面:在运动活动中孩子们的热情很高,能创造性地进行游戏,也懂得了初步的规则约束,自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高,知道一些危险的动作不能做等。

  4、游戏方面:游戏是孩子们最喜爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规则意识,能控制自己的情绪,有自己的'主见,合作意识也增强了。在游戏中孩子们非常快乐,特别是在角色游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。而且,孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题,自己建议材料的投放,能尝试互相进行合作。

  个别孩子情况:

  1、以培养孩子的创新精神和实践能力为重点,促进个别孩子全面、和谐发展。

  2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象,采用多种积极有效的教育的手段,以更多的帮助和教育,使他们健康成长。

  3、 在活动中,尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动,积极鼓励孩子敢于表现自己。

  4、加强对个别孩子家长的交流工作,家园共同配合,努力寻找对孩子发展更为有利的教育方法。

  二、本月工作重点

  (一)教育教学方面

  1、体验新学期开学的快乐。知道新的一年到了,自己长大了。

  2、了解三、八国际劳动妇女节。教育孩子尊敬她们。

  3、了解人类信息传递的多种方式,体会和感受信息在人们生活中的重要作用,知道人类传递信息的方式,激发孩子探索科学奥秘的兴趣。

  4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动,扩大视野,积累有益的生活经验。

  5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题,并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。

  6、通过多种活动,知道如何消除危害与保护自己。增强孩子的自我保护意识。

  (二) 日常生活方面

  1、和孩子共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。

  2、树立安全意识,掌握一定的安全常识。

  3、做好值日生工作,愿意为大家服务。

  (三) 家长工作方面

  1、召开新学期家长会,建立家园联系档案。

  2、家长配合孩子园工作收集与主题相关的资料。

  3、带孩子参观学习,创设机会,让他们体验学习的乐趣。

幼儿工作计划 篇6

  指导思想:

  本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,加强学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,深入把握《纲要》精髓,更新教育理念,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

  具体工作:

  一、加强学习,更新教育理念。

  1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,采取集体学习和个人学习相结合的方式,进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志,用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中分享自己的学习心得,通过相互学习、共同分享,帮助教师能够逐渐理解、领会、内化,真正实现理论指导实践,转化教师教学观念和教学行为的目的。

  2、开展对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,遵循《指南》中所提出的三个原则,学习每个领域提出的学习与发展目标、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同发展目标,使自身的幼教理论更加系统化。

  3、重视教学反思,鼓励每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理性的态度来反思课堂教学,是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。

  二、务实工作,提高教育教学质量。

  1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学,认真学习《一日活动的应知应会》,人人做到心中有数,真正运用于教育教学实践。尤其是青年教师,要多鼓励、多提醒、多帮助,进一步规范教师的一日活动的流程,提高活动组织的有效性。

  2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题,并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组,对每个活动进行集体备课,然后各教师根据班级实际情况进行个性化的修改于调整,不断提高活动的实效性。

  3、本学期继续开展“一课三研”的活动,每位老师都要在年级组内参与一课三研的.活动,鼓励教师踊跃发言,发表自己的见解,通过反复的研讨,切实提高每位教师的业务水平。同时,还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式,让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。

  3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动,帮助组内教师选择活动,分析活动的价值,确立目标,组织活动,不断磨课,使他们在比赛中获得优异的表现。

  4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题,开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益,收集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原则,在组内分享。结合班级游戏时的案例,分享自己的组织和评价方式,相互学习,共同提高。

  5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案,探索大班幼儿成长记录的各种方法,挖掘适合大班幼儿的内容,不同的领域方法也相应变化,以及发现幼儿发展中共性的问题和个性特点在成长档案中的展现,让成长册的记录更加科学性。

  三、结合课题,落实研究工作。

  1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》工作要求,开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

  2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造,结合图片分享自己的创设理念,材料投放,开展情况。

  3、展示研究过程中自身美术教学的亮点,通过实际教学案例与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。

  四、每月工作重点:

  九月份:

  1、课程审议,制定本学期主题活动开展的内容。

  2、完善教室环境布置,进行观摩、分享。

  3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。

  十月份:

  1、公开课研讨。

  2、理论学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——健康、语言领域。

  十一月份:

  1、公开课研讨,重点帮助工作五年内青年工作的教师参加优质课评比。

  2、一课三研活动。

  3、教师考核课活动。

  4、理论学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——社会、科学领域

  十二月份:

  1、专题研讨:名师录像课观摩。

  2、一课三研活动。

  3、专题研讨:怎样创设富有特色的班级美工区环境。

  一月份:

  1、商讨元旦迎新活动方案。

  2、研讨:如何有效地开展区域活动。

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