幼儿园大班教案

时间:2023-04-30 11:08:09 幼儿教案 我要投稿

精选幼儿园大班教案模板汇编6篇

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

精选幼儿园大班教案模板汇编6篇

幼儿园大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过看一看,猜一猜,说一说,念一念理解儿歌内容,学习儿歌。

  2、按照儿歌的结构用“...画..."的形式仿编儿歌,发展创造力和想象力。

  3、喜欢大自然,体验创编的乐趣。

  二、活动准备:

  1、冬天雪景图,小动物图片,小动物脚印卡片,粉笔

  2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印,了解有关动物冬眠的知识。

  (三)、活动过程

  一、出示雪景图,引起幼儿兴趣

  师:看到了什么?是什么季节了?

  二、理解诗歌内容,学习诗歌

  1、师:小朋友,你们看!雪地里来了谁?(逐一出现小动物:小鸡,小鸭,小狗,小马。)想一想,这些小动物到雪地里来干什么呢?

  2、师:小动物在雪地里玩的时候,在雪地里留下了什么?(出示脚印卡片)

  师:给小动物找找自己的脚印。

  师:小朋友,你们看一看,小动物的脚印像什么?

  师:小动物的脚印留在雪地里,看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料,可是小动物画画不用颜料不用笔,只要在雪地里走几步就完成了。

  3、师:我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。

  4、师:小朋友,这么多小动物都到雪地里来玩了,小朋友,青蛙怎么没来呀?

  师:对了,冬天里青蛙要冬眠的`,所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗?

  5、师:冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画,就编了一首儿歌,我们一起来听一听。师朗诵儿歌。

  6、师:我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。

  三:尝试按儿歌的结构仿编儿歌

  1、师:看到这些小动物在雪地里画画这么开心,还有很多小动物也要来了。谁会来呢?

  (幼儿说出一种动物,老师就出示相应的图片,如果教师没有准备的,就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。)

  2、师:这些动物会画什么呢?引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。

  3、还有什么动物也要冬眠呢?

  4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。

  四、延伸活动

  在区域里幼儿继续仿编儿歌。

  附儿歌:雪地里的小画家

  下雪了,下雪了,

  雪地里来了一群小画家,

  小鸡画竹叶,

  小狗画梅花,

  小鸭画枫叶,

  小马画月牙。

  不用颜料不用笔,

  几步就成一幅画。

  青蛙为什么没参加?

  它在洞里睡着了。

幼儿园大班教案 篇2

  活动来源:我班幼儿对园内的“爱护环境”的标志牌特别感兴趣,孩子们纷纷问老师上面写的什么,同时“五一”放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌,回到班里也互相议论,根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中表现,选择了《九只小猪旅行记》这个故事,通过讲述九只小猪旅行中的遭遇,在发展幼儿语言能力的同时,帮助幼儿初步懂得要听从别人善意的劝告,遵守规则,促进幼儿良好行为习惯的养成。

  活动目标

  1、能大胆想象故事情节,乐于表达自己的想法。

  2、理解故事内容,感受听从别人善意劝告和遵守规则的重要性。

  3、能简单讲述故事情节。

  环境与材料

  1、观察搜集生活中禁止的`标记。

  2、大幅轴式图片,幼儿每人一套小故事书。

  活动过程

  1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情?

  2、阅读理解:

  情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为

  和心态,引发幼儿对故事主题的理解。

  提问:大家都看懂了吗?小猪们在旅行中都发生了什么事?小猪看到警示牌了吗?他们为什么还要进入草地?

  教师小结故事内容;小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌,可他们忍不住还是进入了草地,又吃又玩真开心,可是美丽的草地却变成了垃圾场。

  情节二:过危桥

  教师出示危桥画面,通过提问启发幼儿对故事情节和角色心态展开联想,再呈现故事情节。

  提问:

  ①小猪继续往前走,这回他们又看到了什么?

  ②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢?

  ③你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?

  ④我们一起来看看结果到底怎么样了。

  情节三:钻木桶

  教师讲述时呈现“木桶”图片,引发幼儿对故事情节和结果的猜测。

  提问:九只小猪继续往前走,

  突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想想这回小猪们会怎么做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样?

  3、拓展理解:采用提问与交流的形式,拓展幼儿对故事的理解。

  提问:九只小猪去旅行经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子有什么相同的地方?“禁止”是什么意思?

  九只小猪还要继续旅行,一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗?他们会怎么做呢?请幼儿讨论后交流自己的想法。

  情节四:过天桥

  小猪继续往前走,他们又看到了什么?会怎样做呢?

  4、请幼儿完整地欣赏故事

  5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事,然后师幼共同完整讲述故事。

  活动延伸:请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。

幼儿园大班教案 篇3

  内容与要求:

  1、尝试表现人物抬头时的动态。

  2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。

  活动重难点:能表现出人物抬头时的动态。

  活动准备:教师范例、铅画纸、勾线笔等。

  活动流程:讨论演示——操作表现——分享体验活动过程:

  一、讨论演示

   (1)讨论对比画

  1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

  2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

  3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

  4、小结:原来抬头看的'时候我们五官的位置不一样。

  (2)讨论示范画

  1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

  2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

  2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

  3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

  三、分享交流

  1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

  2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

  (延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

幼儿园大班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、初步理解故事,感受故事优美的意境。

  2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容。

  3、体验故事中关心别人、被别人关心的.美好情感。

  二、活动准备:

  白板软件

  三、活动过程:

  (一)导入:兴趣吸引师:春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊!

  师:小白兔看到桃花会怎么做?

  (二)欣赏理解故事1、教师讲述故事第一部分

  (1)小白兔住在哪里?那里怎样?

  (2)小白兔往信封里放什么?她把信寄出去的时候说了什么?

  2、讲述故事第一小段提问:(师:我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢?)

  (1)老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?

  (2)老山羊收到花瓣说了什么?

  3、讲述故事第二小段提问:(师:接下来是小白兔的第几个朋友呢?)

  (1)小猫收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?

  (2)小猫要用发夹干嘛呢?

  4、幼儿自己看图讲述"看,小白兔还把桃花瓣送给了谁?那请你想一想,它们收到了会怎么想?怎么说呢?"请幼儿个别讲述

  5、讲述故事最后一段"看,小动物们在干嘛啊?""小白兔和朋友们围着桃树做什么?"

  (三)小结"小动物们收到了小白兔寄来的礼物,它们心里会怎么想呢?""小白兔看到大家都收到它的礼物很开心,它会怎么想呢?"

  (四)、拓展思维,迁移提升师:小白兔还会把花瓣寄给谁,它们会把花瓣拿来做什么?

  你喜欢小白兔吗?为什么?

  (五)完整讲述"现在请小朋友拿出《幼儿画册》,我们边看图片边听故事,一起来讲一讲。"

幼儿园大班教案 篇5

  目标

  1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。

  2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。

  3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

  3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

  准备

  1、环境布置:一块空白墙,作为幼儿的许愿墙。

  2、课前让幼儿了解自己的生日,知道自己是在几月份过生日的。

  3、生日蛋糕一盒。

  4、《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。

  5、白纸、蜡笔。

  过程

  1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。

  (1)音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。

  (2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌呢?

  2、讲述过生日的情景。

  (1)你知道自己的生日吗?你是几月份过生日的?

  (2)你是怎样过自己生日的?在哪里过的?和谁一起过的?那天你的`心情怎样?(请和你旁边的小朋友讲讲)

  (2)你收到过哪些生日礼物,都是谁送你的?(与旁边的小朋友说说)

  (3)下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物?(和你旁边的小朋友说一说)

  4、幼儿许愿。

  (1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许愿吧!只要你是诚心诚意的,相信你的生日愿望一定能实现。

  (2)刚才你许了什么愿呢,能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)

  5、画生日愿望。

  (1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道我们的人,都来祝愿我们早日实现这个愿望,好吗?

  (2)幼儿画生日愿望,教师指导一些能力较差的幼儿。

  (3)请先画好的小朋友与你身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

  (4)请小朋友带着你画好的愿望上来讲讲。(老师把幼儿画的愿望贴在许愿墙上)

  (5)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,真心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

  6、过集体生日,体验集体生日的乐趣。

  (1)你们知道吗,九月份我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,xx小朋友是我们班九月份的小寿星,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?

  (2)出示蛋糕,插上生日蜡烛,xx小朋友过生日啦,我们该对xx说些什么呢?(引导幼儿说出祝愿朋友的话语)

  (3)xx小朋友你此刻的心情怎么样?

  (4)让我们把这开心的时刻永远留下来吧!(师生拍照留念)

  (5)xx小朋友许愿,吹蜡烛。

  (6)放《生日快乐》歌,师生一起唱。

  (7)师生一同享用生日蛋糕。

  (8)结束。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9以内的加法运算。

  2、尝试根据总数和一个与之连线的数群,圈画出另一个数群,并列出减法算式,学习9以内的减法运算。

  3、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。

  活动准备:

  1、教学挂图(一)、(二),水彩笔。

  2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。

  活动过程:

  一、感知数群数量。

  教师出示数群卡一,引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。

  二、圈画数群,学习加法运算1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友,两群花合在一起要是9朵花,并将它们圈画在一起。

  2、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。

  3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的`数目。

  三、看数选数群,学习减法运算。

  1、教师出示数群卡二2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目,再圈画出另一群花并与之连线。

  3、请幼儿说己的圈画的结果。

  4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。

  四、幼儿分组操作活动1、装糖果2、看图列式3、拼九方格图4、依样接画五、活动1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。

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