幼儿园中班社会领域活动优秀教案

时间:2021-08-27 14:49:45 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班社会领域活动优秀教案

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班社会领域活动优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班社会领域活动优秀教案

  幼儿园中班社会领域:安全活动——防止烫伤

  活动目标:

  1、初步了解烫伤对身体的危害。

  2、了解简单的预防和自救的方法。

  活动准备:

  1、收集皮肤烫伤的各种图片。

  2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

  活动过程:

  1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

  (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

  (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

  2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

  (1)哪些东西会烫伤我们?

  (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

  (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

  3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

  (1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

  (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

  幼儿园中班社会领域:安全活动——我不挖耳朵

  活动目标:

  1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

  2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

  3、形成一定的自我保护意识。

  活动准备:

  耳朵谜语

  活动过程:

  一、猜谜语导入。

  师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

  师:左一片,右一片,到老不见面。

  二、引导幼儿创编故事。

  1、师:你的耳朵长在哪里呀?

  2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?

  3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

  三、讨论保护耳朵的方法。

  1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

  (鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

  2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

  四、游戏:请你猜猜我是谁。

  1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

  2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

  (游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)

  幼儿园中班社会领域:安全活动——制作安全标志

  活动目的:

  1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

  2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

  活动准备:

  安全标志一个、蜡笔、纸。

  活动过程:

  (一)讲讲:

  出示安全标志

  a.小朋友,这是什么?

  b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心

  c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

  d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

  e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)

  f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

  (二)做做:

  1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

  2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

  3、帮助个别完成作品。

  (三)贴贴:

  1、贴到你认为不安全的'地方。

  2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

  3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?

  幼儿园中班社会领域:安全教育——活动时要注意什么

  活动目标:

  1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

  2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

  3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  一、观察图片,推测可能发生的事情。

  (1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

  (2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

  教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。

  二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

  (1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

  (2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。

  三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?

  (1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

  (2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

  四、学习自我保护策略。

  教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。

  中班社会活动:白雪公主(社会领域)

  动画片是孩子们非常喜欢的艺术表现形式,它是孩子们生活中不可缺少的组成部分。孩子们从动画片中学知识,学做人的道理。我们这些成年人也是在不同种类的动画片中成长起来的。

  把动画片中孩子们熟悉的动画人物与音乐联系起来,这是我们正在大胆尝试的内容,通过动画片孩子们对音乐的认知和兴趣有了很大的提高。

  活动名称:

  白雪公主

  年龄班:

  中 班

  教学目标:

  1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物,了解人物的性格特点和外形特征;

  2、听辩小三、大二、减三和弦,并与“白雪公主”中的人物相联系,感受各种和弦的特点;

  3、培养幼儿的动手操作能力和表现能力。

  教学准备:

  1、“白雪公主”的录像带;

  2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等

  教育过程:

  一、启发提问

  1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物?

  幼儿1:老师,我知道有“白雪公主和王子”。

  幼儿2:有王后。

  幼儿3:有七个小矮人。

  2、老师:那王后是个什么样的人?她穿什么样的衣服? 教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点?请幼儿用词语来形容一下这些人物

  幼儿1:王后有点像女巫。

  幼儿2:是个邪恶的人。

  老师:你从什么地方看出她邪恶了?

  幼儿2:女巫给白雪公主毒苹果的时候,她的眼睛。

  幼儿3:王后总穿黑色的衣服。 老师:那皇后为什么总穿黑色的衣服呢?

  幼儿4:因为黑色让人觉得心里不舒服。

  幼儿5:黑色的衣服,在王后黑天做坏事的时候不容易被人发现。

  3、老师:白雪公主是什么样的人?

  幼儿1:让人觉得很美

  幼儿2:善良

  幼儿3:我觉得白雪公主像雪花一样。

  4:老师:七个小矮人长的什么样呀?他们是一群什么样的人?

  幼儿1:带着小帽子。

  幼儿2:每种帽子的颜色还不一样。

  幼儿3:六个小矮人有胡子,一个年轻的没有胡子。

  幼儿4:我觉得他们有点爱开玩笑。

  二、听音辩人物

  1、老师:今天,老师把“白雪公主”中的人物请到了班里,在他们出来之前,都会有一段音乐,咱们小朋友猜一猜这是哪个人物来了。

  2、请配班老师弹奏大三和弦。(注:三种和弦在同一音区,出现的方式、节奏相同)

  幼儿1:七个小矮人。

  幼儿2:不是,像王子和公主。

  幼儿3:好像就是白雪公主。(幼儿出现争议,相互在下面议论)

  老师:“别着急,再听一听下面这段音乐,你们认为是谁?”

  3、演奏小三和弦

  幼儿1:这是七个小矮人。 老师:为什么?

  幼儿1:因为这段音乐比刚才的听起来细、尖。

  老师:为什么听起来细、尖的就是七个小矮人呢?

  幼儿2:因为小矮人小,细、尖的音乐让人觉得年轻。

  幼儿3:小矮人很淘气,这段音乐听起来让人觉得高兴。

  4、老师:请幼儿比较大三和弦和小三和弦。

  幼儿1:第一段音乐像白雪公主,因为听起来很美。

  幼儿2:让人觉得心里舒服。

  老师:请出白雪公主,(在大三和弦的伴奏下)“白雪公主”肯定幼儿的说法。请出“七个小矮人”(在小三和弦的伴奏下),肯定幼儿的说法。

  5、弹奏减三和弦 (幼儿有的捂耳朵,有的打了个哆嗦,有的哎呀呀的叫)

  老师:这是谁来了?

  幼儿:是女巫。

  幼儿1:好可怕呀!

  幼儿2:可真难听。

  老师:出示女巫(在减三和弦下)

  6、教师与幼儿一起总结三种和弦的音质特点,请幼儿多听。

  三、动手操作:

  1、引发幼儿要表演“白雪公主”的通话剧的兴趣 (老师:三位主要人物都到气了,你们想不想也演一次白雪公主的故事呀?)

  2、幼儿分成小组进行主要人物的道具制作。

  活动评价:

  教师能从幼儿的特点和兴趣出发,把孩子们喜欢的动画片中的人物与音乐、美工巧妙的结合在一起。在回忆故事情节时,幼儿的语言表达能力和词汇的运用能力得到了很大的发展、丰富。幼儿在整个活动过程中,积极的思考,努力的表达自己的想法,对活动表现出的兴趣很大。通过对人物性格的理解,使幼儿分别明白了大三、小三、减三和弦音质特点,以及不同的音乐能刻画出不同的人物性格来这样比较抽象的概念。

  幼儿园中班社会领域:安全教育——小心!危险

  一、活动目标

  1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

  2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

  3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  二、活动准备:

  生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

  三、活动重点与难点:

  活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

  活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  四、活动过程:

  1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

  2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

  3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

  4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

  (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

  (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

  (3)误服药物及时告诉大人。

  (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

  5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

【幼儿园中班社会领域活动优秀教案】相关文章:

1.中班社会领域优秀教案

2.中班社会领域优秀教案6篇

3.《文明小乘客》幼儿园中班社会领域教案

4.幼儿园中班社会领域教案之乘车注意要点

5.幼儿园中班语言领域教案

6.《三颗星星》中班社会领域教案

7.幼儿园大班社会领域教案

8.中班语言领域教案