幼儿园小班春节新年送教案

时间:2022-01-10 18:44:34 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班春节新年送教案模板(通用6篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班春节新年送教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班春节新年送教案模板(通用6篇)

  幼儿园小班春节新年教案 篇1

  活动目标

  1、听故事,感受新年里快乐的气氛。

  2、了解新年习俗,参与新年活动。

  3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备

  1、幼儿操作材料。

  2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

  活动过程

  1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

  (1)故事里都有谁呢?

  (2)过新年了,小狗和小猫准备去找谁呢?

  (3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?

  (4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么?

  2、师生一起欣赏新年图片,围绕新年语题展开讨论。

  (1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?

  (2)新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

  (3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?

  3、参观新年贺卡、春联和压岁包,幼儿说说它们的用途。

  (1)展示漂亮的新年贺卡,欣赏上面的图画,老师朗诵里面的祝福话语。

  (2)和幼儿一起给班级门口贴春联,将上面祝福的话语解释给幼儿听。

  (3)出示压岁包,请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢?

  4、引导幼儿思考,如何送上新年祝福?

  (1) 小朋友可以怎样给家人送上祝福?

  (2) 在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?

  5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

  活动延伸:为家人制作新年贺卡。

  教学反思:

  过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分,幼儿就十分投入,兴致很高。表现出浓厚的兴趣,迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份,当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时,我就在展示台上出示图像、图片等,加上幼儿和我的共同讲解,使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时,幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看,幼儿动手能力很强,做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的'节日结合起来,幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作,就能达到很好的效果。同时,解决了幼儿园手工难教的问题。

  小百科:在古代民间,人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了,新年到正月十九日才结束。在现代,人们把春节定于农历正月初一,但一般至少要到农历正月十五(元宵节)新年才算结束。春节是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的节日,是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理,它是维系春节得以持存发展的重要要义。

  幼儿园小班春节新年教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿展示过去的进步,迎接美好未来,激励幼儿积极进取的精神。

  2、让幼儿感受节日的快乐,学习节日里的交往方式。

  3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始,自己又长大了一岁,新的学习任务在等待自己。

  活动准备:

  1、布置活动室,创设节日环境;

  2、排练节目,布置作品小展览;

  3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带

  活动方式:

  室内集体、个别

  活动过程:

  一、导入:

  “刚才小朋友们帮助我把我们的'教室打扮得真漂亮,你们知道为什么吗?”(提醒幼儿庆祝元旦)

  二、展开:

  1、通过提问,理解元旦的意义。

  师:“对了,是为了庆祝元旦。”

  提问:“元旦是几月几日?代表什么?”(1、1代表新的一年来到了)

  2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品,让幼儿感受自己的越来越能干,从而理解过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。

  3、表演节目。

  师:“你想怎样来庆祝新年的到来?”

  让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会)

  4、说说祝福话。

  请幼儿互相说一说新年祝福的话,体验集体庆祝新年的喜悦。

  三、结束:

  新年新希望。说说自己的新年目标。

  幼儿园小班春节新年教案 篇3

  师生活动

  设计意图

  学生听着音乐拍手走进教室(节奏比较欢快的新年歌曲vcd)

  创设一种愉悦和谐的教学氛围,伴随动听的音乐,更快地激发学生的内心情感,融入本堂音乐课的主题。

  一、欣赏〈窗花舞〉

  1. 师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》,并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段

  2. 生带着问题复听ab段

  师:你觉得音乐是在描诉一件什么事情?你听到音乐中用了哪些打击乐器?听到了请举手

  生听完后发表自己的看法(三角铁、铃鼓等)

  3. 师鼓励并播放a’段录象:她们在干什么?

  生欣赏并举手回答:跳舞、帖窗花

  4. 生完整聆听〈窗花舞〉(一至二遍)

  大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花

  利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱。

  激发学生的想象力和养成仔细聆听音乐的习惯

  音乐与剪纸艺术的综合,并为学唱歌曲创设情境

  二、歌曲〈过新年〉

  1. 导入:真棒!在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花,今天我们也在一起过个年,你们看,老师还准备了什么呀?

  (拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”)

  2. “嘘,还准备了……

  播放教学光盘,师声情并貌的`范唱歌曲(注意手势、表情)

  师暗示“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音?

  3. 师生一起表演

  (放范唱音乐)加歌表演

  4. 歌词创编

  导入:咱们过年的时候,除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外,还有什么活动呀?

  1) 几个学生回答

  2) 分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来(师参与进来)音乐播放中

  3) 小组展示

  三组表演(其中一组表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词

  师给已鼓励

  5. 歌舞齐奏,进一步加大创编力度

  一组负责表演

  一组负责唱歌

  另一组给音乐配上打击乐伴奏

  手势理解音的高低

  留给学生自主体验的学习空间,使他们积极主动地参与学习活动,体验与他人合作的愉悦。

  强化老师参与者和合作者的身份,师生共同尝试、体验,融洽师生关系。

  以防冷场,活跃气氛。

  幼儿园小班春节新年教案 篇4

  一、活动目标:

  1、感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

  2、学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  二、活动准备:

  PPT课件

  配套课件:中班语言诗歌课件《新年》PPT课件活动过程:

  2、师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?

  提问:

  (1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船遨游太空)—教师一步步引导。

  (2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)。

  (3)星星说新年是什么?(新衣新帽)

  月亮说新年是什么?(糖果玩具)

  太阳说新年是什么?(快乐和进步)。

  (4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事,是懂得更多的`道理,更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?

  三、学习诗歌朗读

  1、结合PPT课件,幼儿跟着老师一起朗读一遍。

  2、师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。

  3、集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

  4、分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。

  四、掌握诗歌中句式。

  (建议:改成创编)

  师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是XX”来回答)

  幼儿园小班春节新年教案 篇5

  教学目标:

  1、展示已做好的年货并用年货布置过年场景。

  2、引导学生布置场景,在实践中发现美、创造美。

  3、体验过新年的热闹气氛,感悟汉民族的过年风俗。

  4、在布置的过程中学会合作。

  教学重点:

  1、布置新年场景时教师指导学生分组、分工合作进行。

  2、营造过年氛围,调动学生情绪一起体验过年的热闹气氛。

  教学难点:

  1、引导学生在布置的过程中发现不足,弥补不足。

  2、布置场景时学生的分工合作与教师此时的组织教学。

  教学准备:

  环境:教室前部左右各摆放门和窗的道具,学生桌椅分成三组,桌椅上方高处挂了灯笼(交叉两排)。

  教师:1、课件:第一、二课时的教学实录(5分钟),人们过年的热闹场面,春节联欢晚会倾听“新年钟声”片段,少数民族过年的热闹场面。

  2、做年货的材料(彩纸、卡纸、一次性筷子、泥工、纸杯、可乐瓶、易蓝罐、纸盘……)和工具(剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料)。

  学生:前一课时已经做好的年货。

  教学过程:

  课前播放前一课时的教学实录(3’)

  生自带已完成的`年货作品听着喜庆的音乐走上坐位、互相交流

  导入:

  师:放下你的作品,挺起你的胸,我们一起来看录像。

  (播放过年喜庆场面,北京上海沈阳西安四个城市过年。)

  说说他们在干什么?他们是怎样过新年的?

  生高兴地说录像场面

  师(有感情地、喜滋滋地):今天,我们的教室有点儿特别,有一扇大大的门,两扇明亮的窗户,还有一张圆圆的大桌子,多象一个温馨的家呀!今天我们相亲相爱的一家人聚在这里,一起来过个快快乐乐的新年,好吗?(板书:过新年)

  生气氛热闹

  介绍“年货”(10’)

  师:上节课我们已经办了许多年货,看看都做了什么?大声说给大家听。

  生争先恐后地说

  ▲生说窗花时师下去拿窗花并举起窗花端详一下:“呀,这火红的窗花多美呀,剪得花样真漂亮,喜气洋洋的,我们把它贴在哪儿呢……?”生接:“窗户上。”(师顺手贴上。):“呀,这么一贴,窗户漂亮多了。”

  ▲对联:“这儿还有春联,(师读上联生接下联)真了不起,这么小都能写对联了!我们把它贴在……?生接……

  ▲鞭炮:“我还是第一见到这么漂亮的鞭炮呢!五颜六色的,大家给点掌声……把它挂在……”

  ▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上给大家看看!真别致!

  ▲菜肴:“你们做的什么?拿到这儿来,(实物投影仪)向大家介绍一下,(生说),做的多可爱啊,(师闻一闻)真香啊!”

  ▲水果:“你真细心,连水果都给大家准备好了。”

  ▲糖果:(我们还做了糖果。)来,给大家看看!

  布置教室(18’)

  师:小朋友们准备的年货丰富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起动手,把它们贴起来、挂起来、穿起来,把我们的家装扮得漂漂亮亮,热热闹闹的。

  首先,请小朋友听清要求:想一想,把你的年货放在哪儿最合适、怎么摆最漂亮?布置的时候要互相帮助,合作完成。

  生讨论、发言

  师:现在开始布置(放音乐)

  生开始布置

  师及时指导帮助各组的布置。

  师:布置好了就回到自己的座位上

  (二)、再次完善布置(10’)

  师:一会儿功夫,大家就把家里布置好了!现在请你做个小评委,你觉得哪里最漂亮?

  (生发表自己的见解)

  师:哪里还不够漂亮?

  (生发表自己的见解)

  师:你能帮忙出出注意吗?

  (生出主意)

  师引导学生发现不足,弥补不足。

  师:大家都有一双会发现的眼睛,现在我们一起动手,再来布置,把没有的补上,使我们的家变得更漂亮。

  生将缺少的东西可当场做出来并再次布置

  师指导、帮助布置

  布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安静

  体验过年(8’)

  师:再来看看我们的家,真美啊!看!有喜气洋洋的春联、鞭炮,五彩缤纷的衣服、围巾,上来向大伙展示一下,老师真佩服你们啊!小朋友们用灵巧的双手把教室变成了欢乐的王国。呀,这儿还有一桌香喷喷的年夜饭……来,一起吃年夜饭啰!

  生围在桌子边上

  师:“嘘——”(示意学生安静)听,新年的钟声就要敲响了,还有10秒钟,让我们一起来倒数10、9、8……2、1(录象播放春节晚会新年钟声片段)

  “当、当、当……”新年钟声敲响了

  “砰”地一声,师放纸礼花

  师生共呼:过年了!

  师:我给小朋友们拜个年,祝你们在新的一年里学习进步,身体健康,越长越可爱!

  生向老师拜年,互相拜年祝福

  师:也给在坐的各位老师拜个年。

  生向全体老师拜年。

  收拾整理

  生收拾整理自己的东西。

  幼儿园小班春节新年教案 篇6

  活动名称:庆新年

  活动准备:各种彩色纸、包装纸、绘画工具、幼儿自制演出服

  装、幼儿自制头饰等。

  活动过程:

  (一)根据幼儿的需求分小组进行活动:

  1.教师介绍三个小组活动的具体内容,幼儿根据自己的兴趣自愿选择小组。

  第一组:“小剧院”在编排好座位号码和完成布置舞台的'基础上,与幼儿共同商议如何设计、制作演出门票。

  引导语:

  ①“门票上有什么?为什么?”

  ②“怎么样让观众拿到票后就能找到自己的座位?”

  引导幼儿进行设计和制作演出门票。带领幼儿为弟弟妹妹送演出门票。鼓励幼儿帮助弟弟妹妹找座位。

  第二组:“小小表演团”幼儿继续排演新年节目,重点激发幼儿通过自身的表演感受和表现出节日愉悦的心情。鼓励主持人大胆表现。

  第三组:“新年礼品店”:重点引导幼儿为已做好的新年礼物进行包装。学习并初步掌握系蝴蝶结的方法。

  (二)分享活动

  1.“小剧院”的小朋友为小小班弟弟妹妹送门票,并把弟弟妹妹领到班上,帮助他们找好座位。

  2.“新年礼品店”小朋友把自己包装好的礼物送给幼儿园里帮助过小朋友的人,祝他们新年快乐。

  3.“小小演出团”为小小班弟弟妹妹表演节目,和他们共庆新年。

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