幼儿园中班《彩虹伞》教案

时间:2022-04-14 14:11:12 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班《彩虹伞》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园中班《彩虹伞》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班《彩虹伞》教案

  幼儿园中班《彩虹伞》教案 篇1

  活动目标

  1、通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

  2、听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞。

  3、通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的`目的,及认识团队的重要性。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  教学重点、难点

  锻炼手臂和手指的肌肉

  让幼儿认识到团队的重要性

  活动准备

  彩虹伞、海洋球

  活动过程

  课前准备

  集合整队;生生问好,口令带动;准备活动。

  一、《炒爆米花》:幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动:小海浪,轻轻的炒;大海浪,重重的炒)反复进行五次,达到动作与口令统一的目的。

  二、《盖房子》:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,举过头顶,然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小朋友在彩虹伞里面蹲下,并不瑶要让小朋友露出来,游戏进行三次)。

  结束

  放松活动;结束语,师生再见。

  幼儿园中班《彩虹伞》教案 篇2

  设计意图

  我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高,但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求,结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好,我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动,并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合,给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终,激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

  活动目标

  1、听口令跟随音乐节奏完成各项动作,提高身体的协调性和灵敏度。

  2、体验与同伴一起合作游戏的快乐。

  重点难点

  重点:能听清口令,并迅速完成各项动作。难点:挑战单脚跳出5米左右。

  活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

  活动过程

  一、热身活动

  师:“孩子们,唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯,我们一起去看一看,请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置,每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

  幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身:

  1、走一走(幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等,当口哨声响立刻回到原位。)

  2、跑一跑(幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑,口哨声响回原位。)

  3、抖一抖(幼儿两手抓住彩虹伞的边沿,抖一抖彩虹伞,由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动)

  一、彩虹伞游戏一:做蛋糕

  1、自己尝试做一个

  师:“小红帽的外婆生病了,我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧!”讨论做蛋糕的方法:“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

  用刚开始说的办法尝试一下,幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

  2、讨论怎样做得更大

  师:“外婆的胃口比较大,唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃,要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢?”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

  3、再次尝试

  用幼儿说的办法再次尝试,喊口号,1、的时候一起将手举高,2、的时候迅速放下,3、的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

  小结:原来做蛋糕要有统一的指令口号,还要大家齐心协力才能做成。

  4、给蛋糕加料

  师:“蛋糕胚子做好了,还需要在上面加点儿什么吗?”——“奶油、水果、糖果”

  (1)无音乐状态加料

  幼儿左手牵彩虹伞,右手举高,做飞机状,一起向右转圈,加奶油。换右手牵彩虹伞,左手举高向左转圈,加水果。向前收拢再向后退,撒糖果。

  (2)有音乐状态加料

  师:“配料加够了吗?跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐,跟随音乐节奏,配合以上动作(一个8拍换一次动作),再次给蛋糕加料。

  二、彩虹伞游戏二:藏起来

  师:“蛋糕的香味招来了黄鼠狼,如果被发现蛋糕就要被偷走,所以,当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

  1、第一次尝试

  幼儿跟随音乐做蛋糕,左手牵伞向右转,右手牵伞向左转,向前收拢,向后退。当听到口哨声时,迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼,从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

  2、讨论怎样将自己藏好,再次尝试

  师:“唐老师发现,黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走,怎样才能把自己迅速藏起来呢?”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

  幼儿随音乐再次游戏动作,当口哨声响,幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里,教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

  根据幼儿兴趣,可游戏数次。

  三、彩虹伞游戏三:洗澡

  师:“外婆吃到了你们做的蛋糕,非常开心,病一下就好了。现在我们身上脏脏的,来一起洗洗吧”教师出示海洋球,并将球到在彩虹伞上。

  师:“哇,好多泡泡,我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

  1、洗洗手脚

  幼儿两只手抓住彩虹伞坐下,将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的'抖动,注意不要将“泡泡”溢出来。

  2、泡泡大战

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球,适时将海洋球抛高抛低,当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇,迅速将球全部捡回来。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。

  3、洗鞋子

  师:“身上洗干净了吗?鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子,适时将鞋子抛高抛低,当听到哨声将鞋子抛出去,音乐间歇,单脚跳着捡回来鞋子穿好。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。

  四、放松活动

  1、谈话:“今天的彩虹伞游戏好玩吗?”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目:做蛋糕—藏起来—用海洋球洗澡—洗鞋子。

  小结:这些游戏需要大家齐心协力,合作完成。

  2、放松身体

  随轻音乐拍怕身体,海绵宝宝式放松游戏。

  3、收拾海洋球、彩虹伞。

  (游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械,提高幼儿的整理收纳能力。)

  活动总结

  1、活动思路清晰,环节流畅。

  2、教师语言简练,规则要求到位,口令清晰。

  3、活动设计丰富有趣,幼儿参与积极。

  4、突出重点,可多次游戏单脚跳突破难点。

  5、单脚跳时的音乐可适当加快或缩短,根据幼儿的游戏情况作出改变。

  6、转的动作过于重复,可请幼儿创编动作,将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。

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