我们和土壤幼儿教案

幼儿教案 时间:2019-07-02 我要投稿
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  课前学生了解:

  ①  土壤为我们提供的一些生活必需品小卡片如青菜,稻米,木材……

  ②  农药 废电池、落叶、肥料、庄稼、树木、花草、蚯蚓、小蜗牛、蚂蚁、废塑料袋、香烟头、废鞋子、碎玻璃、洗衣服水,其他污水,废纸屑、田螺壳……小卡片,重点突出对土壤的影响

  生准备:

  课前考察土壤,完成调查表,

  设备准备:

  实物投影仪,液晶投影仪,

  教师准备:

  小诗,图片

  教学过程:

  一、复习导入(重点体会土壤的重要性)

  师: 这两天我们一直在研究土壤,你们发现土壤都为我们的生活提供了哪些东西?

  生:说青菜、黄瓜、茄子、番茄、米、木材、……

  师:你们看如果没有土壤我们的生活会变成什么样子呢?

  生:想象

  师:今天我们继续来研究土壤。

  (师板书课题:我们和土壤。)

  师:上一节课,我们仔细的观察了土壤,在土壤里面你们发现了一些什么东西?

  生:小组汇报。(师简要板书)

  三、分类

  师:这么多东西,哪些是对土壤有用的?哪些对土壤来说是没用的,

  (追问:从哪里知道的,渗透方法教育

  四、背景资料介绍

  师:土壤中有这么多用的东西,严重的饿影响了土壤的健康。你们知道么,每形成一厘米厚的土壤,大约要200到400年的时间。听到这个时间,你感觉怎么样?你想说些什么?

  生:说一说。

  四、出示小诗

  今天老师带了一首描写土壤小诗,请#215;#215;#215;朗读一下,其他同学在听的时候要注意 要仔细体会一下,看你能有哪些感受?

  (配乐诗歌朗诵)

  爱土壤妈妈

  小草儿可爱,是因为有土壤妈妈的呵护;

  绿枝儿美丽,是因为有土壤妈妈的滋养;

  小鸟儿快乐,是因为她有茂密森林的保护;

  我们快乐,是因为有小草、森林和小鸟……

  朋友们,请一起来爱护土壤吧,让生长在上面的小草、森林……更加的健康,

  让我们的生活更加的美好!

  师:听完这首诗你有什么感受?

  生提感受。

  师:土壤妈妈对我们这么好,那我们对土壤妈妈好吗?

  (生小声的交流一下。)

  生汇报。

  出示四幅图

  师:请你们辨别一下,下面人们的做法对土壤好么?

  生:辨别。

  (图一:过度喷洒农药;图二:土壤烧砖,起房侵占耕地(渗透法规教育简要介绍土地法,环境保护法的知识)图三:一些垃圾对土壤的不利影响;图四:滥砍伐森林给土壤带来的危害(其中简要介绍退耕还林))

  五、具体行动

  人类的很多行为对土壤不友好,那我们小学生能为我们身边的土壤做些什么呢?

  生来说说

  师:把你们的想法在小组里商量一下,最后一起动手把你们组的行动写在或画在彩色卡纸上好吗?

  生:好!

  汇报师:哪个组上来汇报一下?(选择两组)

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