幼儿园小班《认识橘子》教案及反思

时间:2022-03-31 10:04:03 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班《认识橘子》教案及反思

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的幼儿园小班《认识橘子》教案及反思,希望大家喜欢。

幼儿园小班《认识橘子》教案及反思

  幼儿园小班《认识橘子》教案及反思 篇1

  活动目标

  1、在看看,闻闻,吃吃中认识橘子。

  2、学习独立地剥桔子皮,体验活动所带来的快乐。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、初步了解橘子的小常识。

  重点难点

  橘子的`颜色,味道,形状。

  活动准备

  橘子若干,布袋一个,盘子、盆子、毛巾若干。

  活动过程

  一、教师出示一个布袋,让孩子猜猜里面有啥东西?(一个橘子)。

  1、引导幼儿用多种感官感知橘子,通过看看、摸摸、闻闻,猜猜里面有什么东西?

  2、猜对地幼儿给以鼓励、表扬。

  3、教师鼓励幼儿说出:“这是橘子”。

  二、教师示范剥桔子。

  1、提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里,不要乱丢地上。

  2、鼓励幼儿一起动手剥橘子。

  3、边念:“剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉。”

  三、认识橘子的颜色、味道、形状。

  1、让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。

  2、说出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”

  “橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈。”

  四、今天我们班来了好多客人老师,我们把好吃的橘子分给他们尝尝,好吗?

  五、活动结束。

  教学反思

  幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子,并动手操作主动探索橘子的形状,颜色,味道。

  幼儿园小班《认识橘子》教案及反思 篇2

  活动目标:

  1、喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

  2、巩固对某些水果特征的感知。

  活动准备:

  1、水果图片:香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜等各种水果。

  2、自编儿歌《猜一猜》

  活动过程;

  一、幼儿说说自己知道的水果

  二、猜谜游戏:

  1、用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:什么弯弯像小船?

  幼儿猜出后出示香蕉图片,请幼儿说说为什么会猜到是香蕉,引导幼儿从水果的特征上回答。

  2、用同样的方法猜谜,引导幼儿用儿歌的形式回答。

  如:什么个儿大又圆?西瓜个儿大又圆。

  什么脸庞红同同、红彤彤?苹果脸庞红彤彤。……

  三、仿编猜谜儿歌

  1、示水果图片,引导幼儿尝试仿编。

  2、集体念念仿编的儿歌。

  活动反思:

  大多数的孩子基本已熟悉了常见水果的'特征,所以,当老师随便念谜面时,他们都能很快应答,只是在回答过程很简单,老师及时引导孩子以完整的话回答,在仿编过程中,孩子们还是需要老师帮助才会仿编,仿编后我们又以儿歌形式回答,孩子们念起来朗朗上口。

  活动中如果提供更多的水果,那么,可以引导孩子先认识水果特征,然后进行简单的仿编。

  幼儿园小班《认识橘子》教案及反思 篇3

  活动目标:

  1、尝试按水果的某一特征进行分类。

  2、在游戏中体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、苹果树和梨树若干棵,已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个,托盘。

  2、音乐、泡沫板、切好的'苹果梨若干盆、餐巾纸等。

  活动过程:

  一、情景导入:

  乐乐果园里的果子成熟了,果园里的叔叔阿姨打来了电话,请你们去帮忙我们摘果子,我们一起开小汽车去吧。开车出发。

  二、摘果子

  1、到果园引导幼儿观察:

  你看到了什么?苹果和梨长在哪儿?苹果多不多?梨多不多?

  2、第一次摘果子

  请每位幼儿摘1个水果宝宝。说说自己摘了怎样的水果宝宝?出示两个篮子,幼儿商量手中的水果该怎么分?

  3、第二次摘果子

  (1)树上还有许多许多果子,你会怎么分?

  (2)幼儿尝试分果子,分在自己的两个盆里,教师指导。

  (3)请幼儿向大家介绍自己分的方法。

  4、送果子

  三、延伸:尝水果

  吃水果前我们应该干什么呢?幼洗手后尝水果。

  活动反思:

  活动中将数学分类的知识融入到开汽车去果园摘果子、尝水果的游戏情景中,非常吸引幼儿,抓住了幼儿的年龄特点。在活动中也丰富了其他知识点,如:果子的数量的多少、吃东西前的准备等。活动后还可以进行延伸活动,如:将分类的东西放在区角中进行;将分类的难度逐步提高等等。

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