幼儿园《大变小》教案

时间:2022-05-30 05:08:27 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园《大变小》教案

  在生活中,小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动,比如切菜、洗碗、扫地等。为此,我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念,选择了幼儿最熟悉的一些食物,引导幼儿应用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的大小,发展幼儿的手部精细动作,满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来,以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

幼儿园《大变小》教案

  科学教案活动目标:

  1、认识一些常见工具,培养初步的自我保护意识。

  2、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具改变各种食物的大小,并愿意表达操作过程。

  科学教案活动准备:

  1、各种食物:黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

  2、各种工具:勺子、剪刀、小刀。

  科学教案活动过程:

  1、认识各种食物。师:老师的百宝箱里藏着许多东西,你们相知道他们是什么吗?老师请小朋友把他们找出来告诉大家,好吗?

  2、预测“大变小”的可能性。

  (1)我们能把这些食物装进瓶子里去吗?引导说出“瓶子太小,食物太大。”

  (2)怎样才能把这些食物放进去呢?根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示,以引导幼儿尝试运用工具。

  3、进行“大变小”的实验幼儿尝试运用各种工具使食物变小,并把食物放进瓶里。教师巡回指导,引导幼儿边操作边表达实验过程。有意识的提问“你用什么把什么变小了?”有的幼儿在工具选择上存在问题,引导幼儿尝试使用其他工具,看看用什么比较容易“变”有的幼儿一直使用一种工具,有意识的引导他们大胆试用其他工具。强调行为习惯的养成,用完的工具放回原处,用抹布擦手,并进行安全教育。

  4、师幼共同探讨。

  (1)讨论问题一:你是怎么把食物放进瓶里的?引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢?”引导幼儿回忆操作过程,帮助幼儿说出工具名称,并用标记图表示。

  (2)讨论问题二:刀是什么样子的?回忆“刀”是什么样子的,强调刀有“很锋利的一面”,提醒幼儿要用刀的这一面来切东西,但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同,并告诉幼儿老师提供的刀是安全的,而家里切菜的刀有危险,不能玩。

【幼儿园《大变小》教案】相关文章:

幼儿园小班活动变大变小教案(精选10篇)11-04

水宝宝变变变小班教案06-09

怎么使鼻子变小06-04

如何让鼻子变小06-04

怎么让鼻子变小06-04

怎么把鼻子变小06-04

怎样让毛孔变小06-04

怎么使毛孔变小06-04

怎么让毛孔变小06-03

女生怎样让毛孔变小06-03