幼儿园老师对“手”课程的教案

幼儿教案 时间:2019-12-01 我要投稿
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  实验幼儿园

  活动目标:

  1、引导幼儿观察自己的。知道每个人都有两只,每只上有五个指。会说五个指的名称。

  2、能正确运用词:两只,一双。

  3、了解的作用,知道要保护。

  活动准备:

  《十个朋友出来走》音乐,字卡“两只,一双”。

  活动过程:

  一 开始部分游戏:听我说,跟我做“小小拍一拍,我把小举起来。小小拍一拍,我把小放下来。小小拍一拍,我把小往前伸。小小拍一拍,我把小往后伸。小拍一拍,我把小抱起来。小小拍一拍,我把小藏起来。”

  二 基本部分知道人有两只,两只的大小一样,也叫一双。

  (1)数一数你有几只老师请幼儿数一数自己有几只(两只),出示字卡“两只”。

  (2)知道两只也叫一双小朋友都有两只,比一比你的两只是不是一样大(教幼儿比的方法,将掌合起来,指对指)

  小结:两只一样大,所以也叫一双。出示字卡“一双”。

  (3)游戏:

  1、老师说“一只”、“两只”“一双”请幼儿举。

  2、数一数,一只手上有几个指。(从拇指开始,按次序进行,口一致地点数,数好后再换一只数。)小结:每只上有五个指。

  3、学习五个指的名称。比一比,五个指长得是不是一样长。(让幼儿自由讲)找出你最长的指,并把它捏住。

  老师介绍:“这个指长在中间,所以叫它中指。”

  老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(让幼儿也伸出大、小拇指。)

  老师请幼儿伸出一个指点东西(幼儿伸出食指)

  老师介绍:“点东西的指叫食指。老师介绍:“还有一个指没有名字,我们叫它无名指。”

  以游戏形式小结:请幼儿捏住中指,翘起大拇指,伸出食指、小指和无名指等。 休息:大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。

  4 、手的作用。大家都有一双,那么有什么作用呢?有一首歌是这样唱的“我有一双小小,一只左来一只右,小小小小,一共十个指头。有了一双小小,能洗脸来漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。”歌中说,能洗脸能漱口,会穿衣,会梳头。还能做什么呢?(引导幼儿从多方面讲述的作用。)

  5、手的本领很大,能为我们做许多事,假如我们没有了,会很不方便。所以我们要注意保护。不要用刀子或剪刀把弄破,不要咬指头,勤剪指甲,勤洗,冬天还要擦护霜。

  三 结束部分

  欣赏指游戏 《十个朋友出来走》

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