《好玩的七巧板》大班数学教案

时间:2022-03-30 06:24:46 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

《好玩的七巧板》大班数学教案

  七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具,是世界公认的中国人创造的智慧游戏,这种游戏老少皆宜。下面是小编为大家带来的《好玩的七巧板》大班数学教案,欢迎阅读!

《好玩的七巧板》大班数学教案

  《好玩的七巧板》大班数学教案1

  【设计意图】

  七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具,是世界公认的中国人创造的智慧游戏,这种游戏老少皆宜。幼儿已有过用几何图形进行拼图游戏的经验,因此很容易引导幼儿进行七巧板拼图活动。

  开展七巧板游戏活动,可以充分发挥幼儿的想象力拼摆出许多的图案,让幼儿在活动中积累了数学经验,更扎实地巩固基础知识;玩的时候可以打破定势,转换思维,展开想像,对开发幼儿的智力,培养创造性思维都有很大的帮助;幼儿能用语言正确表述自己的图案,并且在相互表达、评价和交流中,提高幼儿的探究兴趣和探究能力、

  【活动目标】

  1、认识七巧板,学习看图完成简单的拼图。(重难点)

  2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  1、课件。

  2、幼儿每人一套七巧板。

  【活动过程】

  (一)开始部分

  师幼问好,稳定幼儿情绪。

  (二)基本部分

  1、七巧板的秘密游戏:快找快拿:

  (1)师:我们都玩过七巧板,还记得七巧板中有哪几种形状的'板吗?

  (2)师:现在来玩一个快找快拿的小游戏,听清楚规则:

  5秒钟时间内,请你们看图片,找出同样形状的板,放在操作板上。

  时间到,手立即放膝盖上,不能再碰板。

  幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

  师:这次请你们找两块板,而且摆放的方向要和我的图片一样。

  师:红色三角形方向是向哪边?绿色三角形方向是向哪边?

  小结:形状相同,放的方向不同,给我们的感觉也不同。

  师:刚才两个三角形摆放的方向也是这样的,那这次是什么地方改变了呢?

  小结:位置换了一下,给我们又是一种新的感觉。

  总结:用7块大大小小、不同形状的板块,变一变方向、换一换位置,就会出现奇妙变化。

  2、七巧板的组合

  (1)幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师:其实啊,七巧板设计非常巧妙,巧在哪里你们知不知道?那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下,看看能不能产生新的形状呢?

  (2)交流:

  师:你用哪两块三角形拼成了什么形状?

  师:谁也一样拼出这样形状的图形了?怎么不一样呢?

  小结:大三角和大三角组合在一起变大正方,小三角和小三角组合在一起变小正方。

  师:有没有拼出不一样的形状?

  小结:瞧,七巧板中选择不同的2个图形,可以变成新的形状,你们说七巧板巧不巧?

  3、拼七巧板:

  (1)师:正是因为巧,所以七巧板可神奇啦!还可以拼成各种各样的图案。看!我拼成了什么?(机器人)看看机器人的头是什么形状?身体呢?三角形做机器人的——脚,手用什么形状拼的?你们想不想拼?那我们一起来试一试。

  (2)幼儿操作。

  师:成功了吗?都成功啦!

  4、限时拼图:

  (1)师:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼机器人,那还可以拼什么呢?这样吧!我们来玩一个拼图游戏,怎么样?

  (2)一分钟拼"小鱼":看!七巧板拼成了——小鱼。哎!这次我可是有要求的。听清楚!请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行?好!开始!谁成功啦?

  5、小组比赛。

  (1)师:我有个建议,我们来一次拼图比赛,好不好?我们分成两队,你们两组是一队,你们选做红队还是绿队?你们两组是一队,就是红(绿)队。听清比赛规则:请你们在规定的时间里拼出图案,哪一队成功的人数多就得一个小动物头像,明白吗?

  (2)看图拼七巧板:

  第一轮拼"房子":第一轮一分钟,看!拼什么?(房子)准备好了吗?预备开始!你们队几个人成功啦?第一轮哪一队获胜啦?

  第二轮拼"飞机":第二轮50秒,时间缩短、难度加大。有信心吗?这次拼什么?(飞机)好!开始!你们队几个人成功啦?第二轮哪一队获胜啦?

  (3)记忆拼七巧板:

  提要求:接下来我们换一个游戏,听清楚规则!请你先用眼睛看,把七巧板拼成的图记在脑子里,等我说开始的时候,再把它拼出来,明白吗?看的时候不能拼,只能记。【播放相应动画】

  第一轮拼"火箭":是什么?先仔细地看,把它记在脑子里,大三角拼哪里?正方形怎么摆?记住了吗?开始!你们队几个人成功啦?哪一队获胜?

  第二轮拼"轮船":这次拼什么?先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。船身用什么图形拼的?平行四边形怎么摆?记住了吗?开始!你们队几个人成功啦?哪一队获胜?

  (三)结束部分

  1、小结:孩子们,这个七巧板好玩吗?其实,它还能拼出许许多多的图案呢!我们一起来看一看!

  2、你们想来拼一拼这些图案吗?好,我们再来拼一拼,好吗?

  3、还有最后一个任务,请你们把七块板不多不少,整理好放回正方形盒子里,好吗?

  活动延伸:

  引导幼儿在区域活动中继续进行拼图游戏。

  《好玩的七巧板》大班数学教案2

  设计意图:

  七巧板是我们民间的一种智力游戏材料,由七种颜色不同、形状不同的大小不一的木块组成。幼儿通过自由拼搭,就能初步感受七巧板可以变成各种各样形象有趣的造型,可以拼出丰富多彩的图案,还可以表达无尽的含义,正是这样才更加吸引幼儿想去玩七巧板,想去参与操作探索的欲望。我们设计本次活动,是有机地整合了语言、科学、艺术、社会等学科领域的相关内容,通过各种游戏形式,由浅入深的让幼儿掌握七巧板的初步玩法,并以此为切入点开发幼儿的智力、锻炼幼儿动手动脑的能力、启迪幼儿的智慧和创造意识。

  涉及领域:科学语言社会艺术

  活动方式:集体与分组教育相结合

  活动名称:综合活动《七巧板》

  活动目标:

  1、了解七巧板的组成,尝试用几何图形进行不同的组合,创造出各种有趣的造型。

  2、培养幼儿的探索意识,动手操作能力,发挥想象力和创造力,进一步巩固幼儿对图形的认识。

  3、培养幼儿的合作意识,体验玩七巧板的成功和乐趣。

  活动准备:

  1、人手四套七巧板。

  2、大七巧板一套。

  3、造型模板若干。

  4、橡皮泥若干。

  5、背景音乐。

  活动过程:

  一、认识七巧板

  1、老师:“今天老师给你们带来了一套玩具。”(出示七巧板大教具)提问:“谁知道它为什么叫七巧板?”

  2、请幼儿通过颜色、形状、大小来说出它们的不同。

  3、小结七巧板的组成。

  教师提示幼儿一边摆弄一边总结:“七巧板是由七种颜色、七个形状和大小不同的木块组成的。在玩七巧板的时候,七块拼板都要用上。七块拼板之间可以“角边相接”,或“边边相接”,但相互不能重叠。”

  教师提出引发幼儿探索操作的下一步:七块拼板生活在一个家里不能分开,当它们团结在一起的时候,就可以变出各种各样的图形(动物、建筑、生活用品等),你们相信吗?”

  二、幼儿初步尝试玩七巧板

  1、提供橡皮泥,让幼儿用七巧板在橡皮泥上随意造型,激发幼儿对七巧板的兴趣。

  师:“小朋友,请你们试试七巧板宝宝在橡皮泥上能变出什么样的图形。”

  2、教师巡回指导,可以配合幼儿完成他的构思,并提示幼儿将做好的造型放到展示板上。

  3、引导幼儿说出自己用七巧板创作的造型名称、操作步骤和内容。

  提示幼儿语言的完整性。

  三、进一步尝试七巧板游戏方法。

  1、师:“小朋友图案宝宝也来了,她们也想和七巧板宝宝做游戏,你们愿意帮它吗?”教师提供有内线图案和没有内线图案的`模板,通过两种难易程度的不同让幼儿分别进行游戏,掌握七巧板的基本玩法。

  2、教师进行指导对有困难的幼儿进行帮助。

  3、幼儿互相欣赏同伴的作品并帮助幼儿有困难的幼儿完成拼图游戏。

  4、师:“小朋友快来看有一个图案宝宝没有拼好,谁愿意帮助它?”让幼儿发现有错误的拼图并请小朋友帮助解决和改正。

  四、师:“小朋友看还有一种玩七巧板的方法,你们想尝试吗?”请幼儿自由选择一块大的七巧板分组合作进行拼图游戏。

  延伸活动:

  师:“小朋友你们知道这种方法是怎么玩七巧板的吗?(看图拼七巧板)那我们一起出去试一试吧!”教师带幼儿到活动室外面去玩七巧板。

【《好玩的七巧板》大班数学教案】相关文章:

好玩的大班数学教案04-21

大班数学好玩的七巧板教案(精选11篇)04-15

好玩的立体大班数学教案05-02

好玩的大班数学教案8篇02-14

大班教案《七巧板》03-21

大班好玩的绳子教案03-27

《好玩的空气》大班教案12-08

好玩的球大班教案05-24

《好玩的球》大班教案05-25

《好玩的沙包》大班教案05-19