《两位数减法》大班教案

时间:2022-04-09 06:58:30 幼儿教案 我要投稿
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《两位数减法》大班教案

  大班数学两位数减法教案,两位数的减法对于孩子们来说已经是比较困难一些的减法了,学习两位数的减法一定要掌握基本的数学学习才可以,正好可以巩固幼儿的数学学习。接下来小编整理了《两位数减法》大班教案,欢迎大家阅读。

《两位数减法》大班教案

  《两位数减法》大班教案1

  活动目标

  1、通过分组学习,引入竞争机智,培养幼儿的合作精神及主动探索知识的精神。

  2、通过直观,使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数的口算方法。

  3、通过创设情景,培养和提高幼儿能够运用所学知识解决实际问题的能力。

  4、通过人人参与口算方法的学习过程,培养幼儿的观察能力、口头表达能力和发散思维能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备

  小棒、计数器、合作花、学具钱、蓝猫(淘气)分组比赛题单、小棒。

  活动过程

  一、创设情景,揭示课题

  师:小朋友们,喜欢玩具吗?今天呀,蓝猫带着他的玩具来到了我们的课堂,我们一起去看看吧!

  听了玩具们精彩的自我介绍,联系自己手中的钱,你们想到了什么?

  (1)我想买一个机器人40元和一个恐龙3元,一共要多少元钱?(40+3=43)

  (2)我用58元去买赛车4元,还剩多少元?(58-4=54)……

  今天我们就一起来学习两位数减一位数和整十数的计算本领!咦?真奇怪!这些题你们是怎么算出来的呢?能不能选一个自己喜欢的题,讲给小组的伙伴们听听。

  二、自主学习,探究算理

  1、小组交流算法

  2、全班交流,说算法

  师:谁愿给大家讲讲,你是怎么算的?(数的组成法。)(先减再加的方法。)

  3、师:小朋友们想出了这么多的算法,谁来评一评,你最喜欢的是那一种算法?为什么呢?在今后的计算中,我们可以选用自己最喜欢的、又比较快的方法进行计算。

  三、课间休息,师生律动

  四、巩固内化,形成新知

  1、做一做1题。

  76-4= 57-3= 68-5=

  师:猫大哥看见小朋友们学得真高兴,想来考考我们,你们怕不怕?(不怕)。(生在音乐声中做题)做完的小朋友请看看你的小伙伴有没有错?

  2、猜小棒、人民币活动

  师:小朋友们,你们喜欢做游戏吗?“猜一猜”的游戏现在开始啦!老师手里一共有48根小棒,拿走3根,猜猜,还剩多少根?

  我一共有67元钱,用了5元,还剩多少元?你是怎么猜出来的?

  你们想玩吗?用你喜欢的学具跟同桌的'小朋友玩一玩!

  3、分组比赛

  师:小朋友们真了不起!在玩中也学到了数学知识!蓝猫想问问小朋友们:“你们敢来比一比吗?”我们先来分组,(师边指)你们是蓝猫队,你们是淘气队。取出题单,

  准备——开始!(比赛完后)停!和你的小伙伴交换题单,互相评改,(参照黑板上的答案)全对了的请小组长给你奖励一颗智慧星!

  4、抢摘苹果

  师:让我们继续加油吧!瞧!这些五颜六色的苹果正等着你们来摘呢!只要你能抢先算对苹果上面的题,这个苹果就送给你了!

  5、拓展练习

  师:没抢到苹果的小朋友可别恢心,只要坚持努力,你还会得到更好的礼物!正巧,蓝猫想邀请我们到森林里去玩玩儿,请看:(出示课件三,森林里一片蘑菇,不知道有多少朵。伴轻音乐《采蘑菇的小姑娘》)看到玲玲采蘑菇的情景,你能当当小老师,编一个题来考考大家吗?

  师:小朋友们都在积极的开动小脑筋,还能编出很多很多的问题来考大家。是呀,只要我们在生活中处处留心观察、勤于思考,就会学到更多的数学知识!

  《两位数减法》大班教案2

  活动目标

  两位数加一位数口算不进位加法

  引导幼儿掌握口算两位数加一位数的不进位加法的方法并能正确地进行口算。

  活动过程

  一、复习导入

  1、口算:3+1 5+2 1+8 2+6

  30+4 60+7 20+9 50+8

  2、质疑:

  上一次小朋友帮助动物们解决了一个又一个难题,你们真能干。今天小动物又给大家带来了新的问题,是什么呢?等一下你就知道了。

  二、动手操作,尝试新知

  1、学生动手摆小棒,左边摆32根,右边摆6跟

  2、求一共有几根小棒,怎么列式?(32+6=)

  3、四人小组合作,讨论计算方法。

  摆一摆,想一想,32根小棒和6跟应该怎样加?

  4、反馈、交流。(指明回答)

  比一比哪种方法最合理,最简单。

  师引导:2根和6根合起来得几根?

  8根和30根合起来得几根?

  谁能根据刚才摆的过程,看算式说一说先算什么?再算什么?

  5、试一试:44+3怎么算?先算什么?再算什么?谁能说一说?有个小动物还搞不清,“3”和哪一位上的“4”加起来?

  6、练一练

  小山羊给我们带来了一些口算题。先算什么?再算什么?

  7、变式练习:唐老鸭给我们带来了一些题,你会吗?

  5+43怎么算?想一想“5”该和哪一位上的数想加?

  三、小结揭题

  帮小动物们看一看,这些加法算式中,有一个加数是几位数?另一个加数是几位数?我们来给它取一个什么名字好呢?(两位数加一位数)我们是怎么来计算的?

  四、巩固练习

  43+5( 93 48 49)

  6+21( 27 81 87)

  50+22( 32 27 72)

  五、课堂总结

  回想一下,今天我们又学到了什么新知识?再来看看,今天所学的`两位数加一位数的计算式题。个位上两个数相加有没有超过或等于几吗?所以我们又把这种类型叫做两位数加一位数(不进位)的加法,以后还将学习两位数加一位数的进位加法。

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