中班语言《问答歌》教案

幼儿教案 时间:2020-05-20 我要投稿

中班语言《问答歌》教案

中班语言《问答歌》教案1

  活动目标:

  1.了解问答歌的结构,能问的清楚,答的准确。

  2.能根据叶子的特征进行仿编,感受仿编的乐趣。

  活动准备:

  1.实物柳树、枫树、松树叶子。

  2.课件。

  3.图片。

  活动过程:

  一、导入

  师:今天我们来和叶子做个游戏。

  二、过程

  1.出示松树、枫树、柳树叶子。

  师:这几种叶子你们认识吗?(出示柳树叶子)这是什么叶子?看,我把柳树叶子放在哪里?

  (出示枫树叶子)这是什么叶子?我把枫树叶子放在哪里?

  (出示松树叶子)这是什么叶子?我把松树叶子放在哪里?

  2.师幼问答。

  师:下面我来问,你们来回答。

  师:什么叶子在头上? 幼:柳树叶子在头上。

  师:什么叶子在腿上? 幼:枫树叶子在腿上。

  师:什么叶子在脚上? 幼:松树叶子在脚上。

  师:你们说的非常棒,而且富有节奏感。

  3.谈谈叶子像什么,并进行问答。

  师:刚才已经知道它们是什么了,现在我们来谈谈它们像什么?

  师:(出示柳树叶子)柳树叶子像什么? 幼:像眉毛、大蛇……

  师:(出示枫树叶子)再来看看枫树叶子像什么?

  师:(出示松树叶子)松树叶子像什么?

  4.出示图片。

  (出示眉毛图片)在这三种叶子中,什么叶子像眉毛?

  师:什么叶子像眉毛?幼:柳树叶子像眉毛。

  (出示手掌图片)什么叶子像手掌?

  师:什么叶子像手掌?幼:枫树叶子像手掌。

  (出示细针图片)什么叶子像细针?

  师:什么叶子像细针?幼:松树叶子像细针。

  师:我来问,请你们来答。

  什么叶子像眉毛?

  什么叶子像手掌?

  什么叶子像细针?

  师:谁来试试,看图片来问一问,让我们大家来回答,比如说什么叶子像眉毛,有节奏的来问。(请一位幼儿上来问,其他幼儿回答)

  5.出示其他叶子。

  师:还有几种叶子我看你们认识吗?(出示杨树叶子、银杏叶子、荷花叶子)

  师:(出示图片)你觉得在中三种叶子中哪种像蜜桃?同意的请举手

  师:什么叶子像花扇?都同意吗?什么叶子像雨伞?

  师:这种一问一答的形式叫问答,这首好听富有节奏感的儿歌叫《问答歌》。

  师:请男小朋友来问,女小朋友来回答。

  请女小朋友来问,男小朋友来回答。

  6.创编儿歌。

  接下来请大家来创编儿歌,一组的小朋友合作。

  三、结束

  把自己创编的儿歌念给班级里的其他小朋友听。

中班语言《问答歌》教案2

  [活动目标]

  1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

  2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。

  3、巩固有关的知识。

  [活动准备]

  1、节奏卡片。

  2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

  3、课件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。

  [活动过程]

  1、游戏《小蜂窝》。问:是谁飞走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飞来了。

  2、出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片,引导幼儿按语言节奏说出:x x飞来了,欢迎x x的句子。

  3、创设情景,理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁?它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论,教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。

  4、游戏《看谁飞的快》,按照飞虫不同的`特点飞到相应的图片旁。

  5、学习诗歌,教师结合图片提问,幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读,教师注意读出疑问句的语调。

  6、分段欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。

  7、将幼儿分为两大组,一组读问句,一组读答句。

  8、创编:结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》

  什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。

  什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。

  什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。

  什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中

  [活动延伸]

  将活动的头饰和挂图放到表演区,让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行表演!加深幼儿对昆虫的印象!

  附儿歌:

  什么虫天天忙采蜜?

  什么虫爱穿花衣裙?

  什么虫飞翔象飞机?

  什么虫提只小灯笼?

  蜜蜂天天忙采蜜。

  蝴蝶爱穿花衣裙。

  蜻蜓飞行象飞机。

  萤火虫提只小灯笼。

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