大班绕绕走教案

时间:2022-04-17 13:41:58 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班绕绕走教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班绕绕走教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班绕绕走教案

  活动目的:

  1、调动幼儿的学习兴趣和积极性,创造性地参与音乐活动,发展音乐听觉和记忆。

  2、学习演唱歌曲,创造性的表演动作。

  3、会对不同乐器进行分类,学习看指挥演奏。

  4、综合性、身体协调能力、注意力、合作能力、反应力的培养。

  活动准备:

  录音机、打击乐器、活动场地

  活动过程:

  1、听音乐,教师带领幼儿手拉手围圆。

  2、变换动作跟教师哼唱旋律。

  3、请一名幼儿到中间,教师示范动作,大家围着他唱歌。

  55565—│55565—│55563212│

  我们绕XX,我们绕XX,我们绕着XX走,

  33221—│X

  赶快回到家。噢!

  4、每人轮流到中间请幼儿绕。

  换人时集体哼唱间奏。

  5、中间放不同物质,请幼儿改编歌词并进行绕走。

  6、请四名幼儿选择不同种类的乐器,集体讨论不同乐器跟的不同声势。

  拍手—木质乐器拍地板—皮革乐器

  捻指—金属乐器拍腿—散响乐器

  7、教师指挥,四类不同乐器演奏。

  8、请幼儿指挥集体演奏。

  9、放乐器,听音乐做放松活动。

  活动自评:

  本次奥尔夫实践教育活动,我认为自己基本能达到奥尔夫的基本要求,能够面向全体幼儿,给幼儿以充分的思维发展空间及表现机会,每个幼儿都能到中间唱歌及表演,发展了幼儿的注意力、协调能力、记忆力、控制力、反应力、表演能力、合作能力等综合性的多种能力。但是在给幼儿提要求时,教师语言过于琐碎,大班幼儿的理解能力已经发展到一定水平,所以教师应该用手势、动作来告诉幼儿每一步活动的要求。

  总的来说,本次活动还是比较成功的。我会在以后的工作实践中逐步的探索应用奥尔夫教学理念,使自己的教学技能更加出色。

【大班绕绕走教案】相关文章:

弯弯绕绕的朋友大班教案04-21

绕绕涂涂的幼儿园教案04-26

绘画绕团幼儿美术教案05-01

小班美术教案:小猫绕毛线04-25

中班《说话弯弯绕》语言教案03-30

脐带绕颈能顺产吗04-26

职场成功绕不开的3个要素04-27

胎儿脐带绕颈怎么办04-28

准妈妈如何应对脐带绕颈05-01

脐带绕颈两周怎么纠正04-10