神奇的魔法大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的神奇的魔法大班教案，欢迎阅读与收藏。
神奇的魔法大班教案 篇1
设计意图：
孔雀是一种美丽又温柔的象征，它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现，幼儿对它有浓厚的兴趣，所以我抓住了这一点，对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。
活动目标：
1、能跟着音乐的律动，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。
2、体验游戏、音乐带来的快乐，并在游戏中感受成功的喜悦。
活动重点：模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作，感受音乐带来的快乐
活动难点：能合着音乐的节奏，做孔雀一系列动作
活动形式：集体形式
活动方法：游戏法、口授法、直观法、电教法
活动时间：25分钟
活动准备：孔雀羽毛的头饰、一段音乐、（鲨鱼、蝙蝠怪）头饰、女巫帽
活动过程：
一、开始部分，组织教学：
①吸引幼儿的注意，做无声的.动作。
②播放音乐，合着音乐做动作。
二、基本部分，故事导入：
1、听老师讲故事提问“小朋友们，老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦，现在我们一起使用魔法去救它好不好？”
2、学习舞蹈的基本动作。
①跟着老师先坐着练习“魔法的动作”。
②加强法力站起来，大家一起把脚也动起来。
3、游戏环节，巩固练习舞蹈动作。
①到巫婆的城堡去救孔雀公主，途中遇到了蝙蝠怪，用魔法打败它。胜利了，又前进。
②来到海边休息一下，突然，遇见了大鲨鱼，大鲨鱼好可怕、好厉害。我们要多打几次，打倒它。
③终于打败了大鲨鱼，老巫婆比大鲨鱼还要厉害，我们要合作一起打倒它。教幼儿两人一起击败合作的舞蹈动作。
三、结束部分：
师“小朋友们真棒，大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非常高兴，它想感谢大家，请大家去魔法森林玩，小朋友们想去嘛？”（幼儿一边跳着舞一边走出活动室）
活动延伸：
请幼儿回家再家长的带领下去动物园参观、了解孔雀。
神奇的魔法大班教案 篇2
活动名称：神奇的魔法师
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试操作，激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、引导幼儿体验用多种方法分割与组合图形。
活动准备：
自备教具:魔箱、魔棒一根
配备教具:人手一套泡绵、教师用泡棉一套
活动过程：
一、情境引入：
1、教师扮演魔法师。“我是一个魔法师，我的'宝贝藏在箱子里(魔箱)请小朋友摸一摸，看看里面有什么?”并说出形状颜色和形状的名称。
2、把箱子里摸出的几何形状贴放在黑板上。
3、“这是会变形的魔法块。我来教你们法术。请小朋友迅速从自己的泡棉中选出颜色、形状、数量和黑板上相同的泡棉。”
4、我这有只魔法棒，我念咒语，魔法块就会变成一大块魔毯。”教师边挥动魔法棒，边念咒语：神奇的魔块变变变，变成魔毯飞上天。
5、请小朋友自由拼摆，想办法把他们组合在一起拼成一块魔毯。
二、“我这有还不同的魔毯，请小朋友们变变看。”
出示幼儿用书16页，请小朋友尝试拼成空白的图形。完成后再拼幼儿用书17页。
神奇的魔法大班教案 篇3
目的：
1、在已学会用英语说礼貌用语的.基础上，学唱歌曲并且唱准歌词。
2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。
3、体验歌唱的快乐，让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。
准备：
电视机，VCD，情境图和礼貌用语字卡
课前学会：
Good morning Excuse me Good night
Thank you very much 等礼貌用语
过程：
一、进场
幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动《At the airport》
二、新歌教学
1、复习礼貌用语
让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文，老师同步出示字卡。
2、欣赏歌曲录像，学会歌词
1）欣赏前提出要求：歌词里有没有魔法字？有哪些？
2）欣赏后用提问形式找出歌词，幼儿跟读歌词。
3、感受乐曲
提问：1）小朋友刚才听了歌曲有什么感觉？
2）歌曲是几拍子的？
4、学唱新歌
1）让幼儿跟麦当劳叔叔一起唱
2）老师纠正唱错的地方，再次跟唱。
5、幼儿一起边唱边跳舞，巩固歌曲。
三、游戏：字母猜猜猜
1）幼儿自由组合进行游戏
2）幼儿请客人老师一起游戏
四、退场
幼儿一起到操场继续游戏。
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