幼儿园大班教案《国旗手》

时间:2022-04-20 20:01:20 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班教案《国旗手》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《国旗手》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《国旗手》

  活动目标:

  1.勇敢参与“攀爬取物”的游戏,不怕困难,体验合作铺路的快乐。

  2.在攀岩墙上取物,练习手脚协调攀爬。

  3.积极主动地参与制定游戏规则。

  4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  1. 看过“庆祖国60周年的大阅兵”仪式。

  2.小沙包、塑料积木、自制小红旗若干,塑料篓子两个,音乐磁带《国旗多美丽》。

  3.将小沙包、塑料积木放置在“小山坡”(塑料篓子)一端,将小红旗粘贴到攀岩墙顶端。

  活动过程:

  1.两路纵队入场,跳热身舞蹈“国旗多美丽”(头部-上肢-腰部-下肢-跳跃-放松)。

  2.游戏任务。

  (1)鼓励幼儿学习国旗护卫队的叔叔,克服重重困难爬上攀岩墙取得小红旗,争当“国旗手”。

  (2)发现通往攀岩墙的道路不通,幼儿讨论解决问题。(从山坡的令一端捡沙包铺路)

  3.幼儿共同进行合作铺路,建构游戏规则。

  (1)利用沙包合作铺路,教师在旁观察指导。

  (2)发现问题,幼儿讨论对策。

  问题:用沙包铺路,后面小朋友等待时间太长,应该怎么办?

  对策:用两种器材同时铺路,一去,一回,避免等待。

  (3)第一次游戏,讨论:在“铺路”的过程中你遇到了哪些困难?你是怎么解决的?

  4.游戏比赛。

  (1)第二次游戏“比一比,谁得到的小红旗多”,教师观察引导。

  走过独木桥——爬过山坡——走过沙包路——爬上攀岩墙——取得国旗粘贴。

  (3) 师幼探讨游戏中幼儿遵守规则的情况。

  5.教师评议、小结。

  (1)评选“优秀国旗手”(要求:在游戏中即遵守规则又得到多面红旗)。

  (2)幼儿收拾、整理活动器材、结束活动,有序回教室。

  教学反思:

  在活动中,幼儿的道德品质得以熏陶,形成了良好的个性品质。练习了手脚协调攀爬的能力。体验到了与同伴合的快乐。

  不足之处:

  活动中,应多考虑活动细节,更要注重幼儿良好操作习惯的培养。

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