大班社会教案:争做环保小卫士

时间:2022-06-09 09:33:33 幼儿教案 我要投稿
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大班社会教案:争做环保小卫士(通用8篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班社会教案:争做环保小卫士,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案:争做环保小卫士(通用8篇)

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。

  2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。

  活动准备

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

  活动过程

  一、保护水资源

  1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的'用处。

  引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

  2、讨论节约用水的办法

  二、爱护我们的生活环境

  1、引导幼儿了解环境保护的意义。

  1)了解污染给我们的生活带来的危害。

  2)引导幼儿了解空气污染的原因。

  2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

  讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

  三、游戏〈判断对错〉

  展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头,一甩手走了)

  展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

  展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

  展示课件4:两个小朋友正在植树。

  展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。

  四、变废为宝

  五、倡议:争做环保小卫士

  小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧!

  活动反思:

  本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。

  在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇2

  设计思路

  平时,幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来,如:饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心,整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性,我设计了此活动。

  活动目标

  1、知道爱护地球,保护地球的重要性,懂得保护环境要从身边做起。

  2、发现生活中污染环境的现象,并学会解决实际问题。

  3、知道节约资源,避免浪费。

  活动准备

  1、经验准备:知道要懂得保护环境,平常不乱扔垃圾;

  2、材料准备:A4纸、油画棒。

  活动过程

  一、看看讲讲,了解破坏环境的危害

  1、观看视频,了解破坏环境的危害。

  2、幼儿讨论:你认为这些事对人类会有什么危害?知道爱护地球的重要性。

  3、师小结:小朋友们说得真棒,我们要爱护地球,不乱丢垃圾,这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里好吗?

  二、说说做做,感知保护环境的重要性

  1、请幼儿逐个观看图片,判断小朋友的做法是否正确。

  2、师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的`烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

  三、引导幼儿垃圾分类,争做环保小卫士

  1、分类投放垃圾。

  四、分小组表演《手指谣》

  2、观看《保护地球》视频,学习制作垃圾分类投放提示牌。

  活动反思

  通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽自己的力量,从身边的小事做起。要爱护大自然,做大自然的环保小卫士。

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇3

  案例背景:

  “标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,“认识标志”是社会性教育的一个方面,是大班主题活动《我们的新班级》里重要的学习内容。而环保标志中的“禁烟”、“节约用水”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。

  活动目标:

  1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思,萌发初步的环保意识。

  2、通过各种参与活动,把环保意识转化成环保行为。

  3、在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。

  活动准备:

  1、小兔市和小猫市的图片两幅,其中小猫市的图片上的内容为活动的。

  2、各种环保标志图片。

  3、奖牌2枚、正方形纸、彩色笔人手一份。

  活动过程:

  一、评比卫生城市(出示小兔市和小猫市的图片)

  1、请幼儿做小评委,相互讨论。

  2、提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?

  幼儿回答后,给干净整洁的小兔市发奖牌。

  3、提问:你们为什么不选小猫市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭。)

  4、小兔市和小猫市还有什么不同?

  (引导幼儿从城市的天空、街道、商场的环境以及标志的设置情况来回答。)

  (评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)

  二、认识各种标志。

  1、认识垃圾入箱标志。

  2、认识禁鸣喇叭标志。

  3、认识禁烟标志。

  4、小结。

  刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。

  (评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)

  三、整治小猫市。

  1、讨论治理的办法。

  ⑴、幼儿讨论帮助小猫市的办法

  ⑵、你想怎么帮助他们?

  ⑶、用什么办法最快最好?

  (评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理小猫市的积极性,进一步体会标志的作用。)

  2、幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)。

  “小猫市的居民想请你们帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的'是什么标志,要放在哪里?

  (评:让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。)

  3、送标志。

  请幼儿将自己制作的标志贴在小猫市的图片上,教师和幼儿一起布置新的小猫市,并给焕然一新的小猫市送上一枚卫生城市的奖牌。

  4、情感教育。

  “小评委们真能干,帮了小猫市的大忙,真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡泰州也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它。我们小朋友平时也要注意爱护环境哦。”

  (评:此时,幼儿的自豪感不言而喻,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。)

  四、活动延伸。

  请幼儿做环保小卫士,去看看幼儿园哪里需要设置环保标志,利用美术区域活动时间为幼儿园制作环保标志。

  活动评价:

  1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

  2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇4

  活动目标

  1、认知目标:了解垃圾的危害。

  2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。

  3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

  活动准备

  1、VCD课件

  2、环卫工人服装、布帘

  3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分:教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。

  基本部分:

  1、用布帘横在讲台前方。

  今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事? 教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后,换上教师的衣服出来。

  教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对) 环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了) 如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)

  2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。

  今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,你发现了什么?幼儿看课件 引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾) 师:有垃圾的这些地方给人什么感觉? 幼儿:脏、臭,容易生病

  师:对我们有什么影响?(污染空气、水源,危害健康,影响城市容貌) 师

  :如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样? 幼儿:生活不方便,会生病

  教师小结:许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害健康,影响城市容貌。

  3、继续看课件,引导幼儿保护环境,争当环保小卫士

  (1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗? 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。

  (2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听,老师把它教给你们好不好? 你拍一,我拍一,不要随地扔垃圾; 你拍二,我拍二,垃圾要放一块儿;

  你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟; 你拍四,我拍四,我是环保小卫士; 你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦; 你拍六,我拍六,大家劲往一块凑; 你拍七,我拍七,把握现在好时机;

  你拍八,我拍八,保护环境靠大家; 你拍九,我拍九,爱护环境要持久; 你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。

  (2)现在来看看我们的.环境变得怎样了,看课件3 我们生活在干净,美丽的环境里,心情舒畅。

  (3)鼓励幼儿做环保小卫士 教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,如果有,就把它捡起来放到垃圾箱里,好不好? 结束部分:幼儿排队,到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

  活动延伸:在校园拾垃圾的过程中,让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾) 黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池,荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

  拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

  教学反思

  在这个活动中,我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害,他们想出了许多解决环境卫生的办法,之后小朋友对周围的环境更加关注,注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子,自从班上开展“环保小卫士”后,他不再扔纸屑了,还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传,她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的,幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾,收到了较好的教育效果。今后,我会更加关注幼儿的生活,选择符合幼儿生活的教材,让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇5

  活动目标:

  1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。

  2、发展爬、跳、平衡的技能。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

  2、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、带领幼儿听音乐做准备活动。

  2、组织幼儿环保小卫士游戏。

  ●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

  ●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。

  ●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

  ●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的`用积木搭成房子。

  3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。

  活动反思:

  本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇6

  活动目标:

  我愿意参加环保小卫士的游戏活动,积极配合同行。

  培养攀爬,跳跃和平衡的技能。

  培养孩子敏锐的观察能力。

  培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。

  探索和发现生活的多样性和特征。

  活动准备:

  1、沙袋,多个积木,平衡木等散落在活动场地上。

  2、音乐磁带,录音机。

  活动程序:

  1、带领幼儿听音乐并为活动做好准备。

  2、组织儿童环保小卫队比赛。

  环境保护人员去环境检查环境,看看场地上有什么杂乱。

  建议环保人员经常清理场地。建议将一些废物转化为宝物,并制作运动器材进行体育锻炼。

  小卫兵的环保把自己的废物变成宝贝:两只手拿着雪碧瓶(带水),稳稳地穿过木桥;顶部沙袋穿过木桥;用报纸滚成棍子做棍子;用塑料瓶粘贴彩色纸做哑铃练习。

  组织儿童玩综合游戏。结合环保卫士的'活动并集体玩游戏:大胆的顶部沙袋穿过单木桥—跳过连续的积木块—与积木有序的积木。

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇7

  一、活动目标:

  1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品,进一步了解废弃物可以利用。

  2、培养幼儿的环保意识,训练幼儿的动手操作能力。

  二、活动准备:

  1、知识准备:已了解废弃物能分类、可再利用。

  2、物质准备:收集废气物,准备小剪刀等制作工具,废物制作的熊猫玩具一个,展览桌。

  三、活动指导:

  1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。

  2、出示熊猫玩具,引导幼儿观察用了哪些废弃物,怎样制作成漂亮的熊猫玩具?让幼儿知道废弃物经过加工制作,可以编成漂亮好玩的玩具。

  3、分小组讨论:如何将收集来的'各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。

  4、幼儿自由选择废物,进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法,制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙,合作制作。

  5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上,互相参观。

  6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给大家,宣传“变废为宝”的好处。

  四、活动延伸:

  老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会,鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识,并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”,不乱仍废弃物的环保知识。

  大班社会教案:争做环保小卫士 篇8

  主题目标:

  了解废气物不处理对人类的危害,知道废气物可以分类回收利用,变废为宝

  活动一:乱仍废物危害大

  一、活动目标:

  1、了解乱仍废弃物对人类的危害,知道废物不能乱仍。

  2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  拍摄录像:镜头一:菜市场的通道堆满了垃圾,苍蝇满天飞。

  镜头二:过路人吃完香蕉,正把香蕉皮随意仍在地上。

  镜头三:小明在餐桌上吃饭,苍蝇在桌上飞。

  镜头四:小明肚子疼,到医院看医生。

  三、活动指导:

  1、引导幼儿观察录像,说说镜头里的'画面内容和感受。

  2、小组讨论:

  (1)小明为什么会生病?

  (2)路上的行人这样做对不对?

  (3)菜市场的垃圾如果不处理,将会发生什么事?

  3、启发幼儿想想:垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?

  四、活动延伸:

  家长利用双休日带孩子到实地观察,进一步了解乱仍垃圾对环境的危害,教育孩子不能乱仍垃圾。

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