幼儿园大班音乐教案:森林音乐会

时间:2022-05-26 20:37:38 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班音乐教案:森林音乐会

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案:森林音乐会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班音乐教案:森林音乐会

幼儿园大班音乐教案:森林音乐会1

  主要涉及领域:音乐

  设计意图:

  《指南》中指出:老师应创设自由宽松环境,引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。大班孩子对音乐节奏有了一定的基础,喜欢欣赏各种形式的乐曲,并能随着音乐节奏的变化敲敲打打,乐在其中。而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显,乐曲以动物音乐为主题,将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合,深受幼儿的喜爱,所以我把它作为打击乐活动的素材,设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节,吸引幼儿主动参与,让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品,体验打击乐活动的快乐。

  活动目标:

  1.熟悉乐曲旋律与节奏,根据图谱拍出相应的节奏型,会用身体动作表现节奏。

  2.学会看指挥进行乐器的演奏,并能尝试用不同乐器进行合奏。

  3.能积极愉快地和同伴交换乐器,体验与同伴演奏的快乐。

  活动重难点:

  重点:看指挥拍出相应的节奏型。

  难点:幼儿进行打击乐演奏时,能基本掌握好自己的节奏。

  活动准备:

  音乐《森林狂想曲》选段,图谱,打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。

  经验准备:有使用各种乐器的经验,会看一些简单的图谱。

  活动过程:

  1.欣赏乐曲,感受节奏

  (1)谈话导入,引出主题。

  师:“今天老师要带你们到森林里玩,想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦,听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢,今天森林里要举行音乐会,小动物它们都来参加这个音乐会了,我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)

  (2)分析图谱,初步掌握节奏型。

  师:“你们猜了那么多,那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友,我们一起来看看今天的节目单吧!”

  ①第一位给我们表演的是小青蛙,它为我们带来的是唱歌的节目,小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。

  ②第二位给我们表演的是小鸭子,它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。

  ③第三位给我们表演的.是孔雀,孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作,小羽毛这我们做拍手的动作,一起来试试。

  ④根据图谱,连贯的拍打三种节奏。

  (3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。

  师:接下来有一个新任务,演出就要开始了,演员们要先进行彩排。这次的彩排任务是:听着音乐,看指挥,拍拍手,开屏的地方我们就做开屏的动作。

  ①幼儿第一次进行看指挥,完整拍打节奏,并发现结尾部分节奏的不同。

  师:咦。你们有没有发现音乐结束部分有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐结束了,看老师指挥的手势,我们再来试一试,把结束的音乐表示准确,看看这次你们能不能做好。

  ②幼儿第二次进行看指挥完整拍打节奏,要求幼儿把结束部分拍准。

  2.借助图谱,配乐演奏

  师:为了让今天的演出更加的精彩,老师今天带来了小乐器,看看有什么?(出示乐器)

  (1)幼儿自主选择喜欢的乐器,初次尝试用乐器演奏。

  (2)正式“演出”,提升难度,完整演奏。

  师:“‘森林音乐会’的序幕拉开了,现在我宣布‘森林音乐会’正式开始!”

  幼儿看指挥,听音乐,运用乐器进行完整合奏。

  (3)交换位置,交换乐器,快乐演奏。

  3.感受快乐,结束活动

  师:“今天的演奏到此结束,恭喜你们,演出成功!大家都非常开心!谢谢小演奏家们,现在森林音乐舞会开始啦,我们一起去跳舞吧。”(引导幼儿跟着音乐有节奏的舞蹈)

  摘自:学前教育新视野 20xx.4

幼儿园大班音乐教案:森林音乐会2

  设计意图:

  孩子们对节奏活动是非常感兴趣的,结合我班特色、幼儿特点与需求,我将律动与乐器、游戏有机的结合起来,对音乐进行诠释,并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中:"喜欢参加艺术活动,并能大胆的表演自己的情感和体验",我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏;

  2、根据音乐的结构及图谱的变化,设计出打击乐器的方案,看指挥进行演奏;

  3、在活动中保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐。

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、大图谱、小图谱、乐器标志。

  3、铃鼓,圆舞板,碰铃,音乐及扩音器。

  4、幼儿经验准备:幼儿进行过打击乐活动。

  活动过程:

  一、欣赏乐曲,感受节奏。

  谈话导入,引出主题。"告诉大家一个消息,今天晚上森林里要开音乐会,许多小动物都想要来参加音乐会,到底有哪些小动物来参加的呢?请大家一起听听音乐就知道了。"(播放音乐一遍)

  二、观察图谱,初步掌握节奏型1、观察图谱提问:今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的?幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。(出示图谱PPT)

  (1)教师:第一个表演的是小青蛙,它表演的是唱歌,它是怎么唱的?请一幼儿拍手,教师指图,全体幼儿拍手

  (2)教师:第二个表演的是小鸭子,它表演的是跳舞,你们能不能看着节目单来试一试拍手呢?教师指图,幼儿拍手

  (3)教师:第三个表演的是?它表演的是什么?谁能来表演一下开屏的`动作?(幼儿做开屏的动作)教师:这是什么?(羽毛)是孔雀的羽毛,前面我们做开屏的动作,后面我们拍手来试一试。

  2、听音乐看图谱拍节奏

  (1)听音乐看教师指图,幼儿拍节奏一遍。

  (2)再次完整地听音乐拍节奏一遍。

  三、借助图谱,配乐演奏。

  1、狮子大王来电话,邀请小朋友们去参加森林音乐会

  2、进行彩排,设计方案,合作演奏。

  "在森林音乐会开始之前要进行彩排,我们今天用三种乐器来演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢?小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"

  3、幼儿合作讨论,设计配乐方案。

  "指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志,请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上,设计配乐方案,然后大家再商量一下,你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"

  4、分组表演各自的设计方案,看指挥分声部轮奏、合奏。

  5、正式演出,提升难度,完整演奏。

  (1)"现在演出就要开始了,我也带来了我的演出方案,你们想不想看看?"

  (2)"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃,大家想想应该怎样演奏呢?最后结束时用了三种乐器又表示什么意思,如何表演?"幼儿大胆讲述,教师小结。

  (3)森林音乐会正式开始,教师指挥,幼儿演奏

  (4)交换位置,交换乐器,快乐演奏。

  四、结束

  今天的森林音乐会到此结束,小演员们谢幕!

幼儿园大班音乐教案:森林音乐会3

  活动目标 1、感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地唱出弱起拍。

  2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。

  3、体验森林动物生活的自在和快乐。

  活动准备 1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一吕。

  2、音乐磁带或CD,录音机一台。

  3、图片:小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。

  4、打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。

  活动过程 1、打击乐活动:小看戏。

  ——教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。

  ——教师:刚才,你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?

  2、教师朗诵歌词,感知歌词内容,带领幼儿学习念歌词。

  ——教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。

  ——教师:在热闹的森林里有许多音乐家,第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?

  ——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片,带领幼儿有节奏地念歌词。

  3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。

  ——引导幼儿看图片,教师放慢弹奏音乐,带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。

  ——教师演唱歌曲.鼓励幼儿随着音乐跟唱。。

  ——教师:小松鼠怎样拉小提琴?

  ——引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作,然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。

  4、看图仿编歌词,学习第二段、第三段歌曲。

  ——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。

  ——教师;在热闹的森林里,第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?

  ——启发幼儿根据第一段歌词的`结构,仿编小白兔吹喇叭的歌词,鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。

  ——采用上述方法,学习表演唱第三段的歌曲。

  5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。

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