中班教案《风娃娃做客》

时间:2022-06-16 04:01:30 幼儿教案 我要投稿
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中班教案《风娃娃做客》

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班教案《风娃娃做客》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案《风娃娃做客》

中班教案《风娃娃做客》1

  设计意图:

  幼儿进入中班,独立性萌发意识逐步增强,在与他人交往中也逐步积累了一些经验。如今幼儿都独生子女,礼貌教育尤为重要,而且都处于自私自我的阶段,因此做客礼仪有待引导。故事《风娃娃做客》,通过非常平凡的一个生日会展开,让幼儿明白做客的礼仪,迁移到自身的生活经验,内化礼仪。让幼儿知道一些基本的做客礼仪,知道做客时懂礼貌才受欢迎。

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解做客的基本礼仪。

  2、知道做客时懂礼貌才受人欢迎。

  动准备:

  1、《风娃娃做客》故事视频。

  2、 挂图。

  活动过程:

  一、引题

  小公鸡要过生日了,它想邀请好朋友来家里做客,它会邀请谁呢?我们一起来看看它邀请了谁,会发生什么事情呢?

  二、播放故事视频,理解大意。

  教师分段播放故事视频,并提问。

  (一)教师播放故事从开始至“但鸡妈妈的门还是关得紧紧的”。提问:

  1、谁来小公鸡家里做客?

  2、风娃娃是怎么到小公鸡家做客的?

  3、小公鸡让风娃娃进门了吗?为什么?

  4、接下来会发生什么呢?

  (二)教师播放故事至“小公鸡非常热情的把小白鹅也请了进去”。提问:

  1、小黄鸭是怎么到小公鸡家做客的?

  2、小公鸡让它进门了吗?为什么?

  3、小白鹅又是怎么到小公鸡家做客的'?

  4、猜测:风娃娃看到了,你觉得风娃娃接下来会怎么做呢?

  (三)教师播放故事最后一部分。提问:

  1、这一次风娃娃是怎样做的?

  2、最后小公鸡为什么让风娃娃进门呢?

  (四)看挂图学讲故事。

  教师逐一出示挂图,请小朋友一起来回忆并试着讲述故事。

  三、迁移练习,巩固行为。

  1、你是讲礼貌的小朋友吗?你是怎么到朋友家做客的?你会怎么敲门呢?

  2、到朋友家做客,我们应该注意些什么?

  3、教师总结做客礼仪。

中班教案《风娃娃做客》2

  活动目标:

  1.理解故事内容,了解做客的基本礼仪。

  2.知道做客时懂礼貌才受人欢迎。

  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4.养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动重难点:

  理解故事内容,了解做客的基本礼仪。

  理解故事内容,了解做客的基本礼仪。

  难点形成原因:

  如今幼儿都独生子女,礼貌教育尤为重要,而且都处于自私自我的阶段,因此做客礼仪有待引导。

  难点解决策略:

  集体与自由阅读相结合,情境支架辅助帮助情感体验。

  设计依据:

  提问前置、引导式提问等多种适宜的提问方式,帮助幼儿明确两种不同的做客方式,并有猜想策略引发幼儿思考,调动幼儿续编的.情绪。

  活动过程:

  一、.引题

  小公鸡要过生日了,它想邀请好朋友来家里做客,我们一起来看看它邀请了谁,会发生什么事情呢?

  二、.故事讲述,理解大意。

  教师逐一出示挂图分段讲述故事,并提问:

  1、谁来小公鸡家里做客?

  2、风娃娃是怎么到小公鸡家做客的?

  3、小公鸡让风娃娃进门了吗?为什么?

  4、小黄鸭是怎么到小公鸡家做客的?

  5、小公鸡让它进门了吗?为什么?

  6、小白鹅呢?

  7、故事里的风娃娃、小黄鸭和小白鹅分别是怎么做客的?

  8、风娃娃看了之后会怎么做?

  三、.教师讲述最后一部分

  四、完整欣赏

  五、迁移练习,巩固行为

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