中班教案

时间:2022-01-30 00:29:30 幼儿教案 我要投稿

中班教案范文合集9篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的中班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案范文合集9篇

中班教案 篇1

  【设计意图】

  大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,设计本次户外游戏活动,培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。

  【活动目标】

  1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。

  2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的'快乐。

  【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘

  【活动过程】

  一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

  二、游戏开始:

  1、幼儿想想怎样玩布条。

  幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。

  2、教师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

  3、教师讲解玩法规则:幼儿自由分组,5----6人为一组,教师数“一二三”,幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

  4、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

  三、自由玩布条

  1、幼儿探索布条的新玩法

  2、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

  3、互相交流分享各自发现的新玩法。

  【延伸活动】

  将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏,回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验游戏的快乐。

  【活动反思】

  《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿在游戏中体验合作的快乐

中班教案 篇2

  健康:

  1、学习看交通安全标志,懂得遵守交通规则

  2、知道乘车规则,在成人指导下安全乘车

  3、发展走、跑、跳、钻等动作的协调性

  语言:

  1、乐意与同伴交流自己认识的交通工具和乘坐交通工具的经验。

  2、大胆介绍不同交通工具的特征与用途

  3、喜欢和同伴谈论乘车旅游的趣事。

  4、尝试创造简短的故事、儿歌。

  社会:

  1、乐意与同伴分享自己的`交通工具玩具。

  2、了解乘坐交通工具应注意的安全守则。

  3、懂得礼让,文明乘坐各种交通工具。

  4、喜欢参与集体游戏和创作。

  科学:

  1、尝试根据交通工具的不同特征进行分类、统计。

  2、增进对10以内数的理解。

  3、了解各种交通工具停放的地方。

  4、了解交通工具的发展给人们带来的方便。

  5、学习比较不同交通工具行驶速度的快与慢。

  艺术:

  1、尝试运用绘画、手工制作、泥塑等手段表现交通工具的外形特征。

  2、喜欢欣赏交通工具的造型美。

  3、运用音乐、舞蹈创造性地表现汽车司机、空乘、海员等人员的工作和生活。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

  2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

  3、体验祝福带来的快乐。

  活动重难点:

  1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

  2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

  活动准备:福气猫图片;福气猫的动画

  活动过程:

  一.福气猫来了

  教师出示福气猫的图片

  1. 教师:看看,今天谁来了?(猫)

  2. 教师:这不是一只普通的猫,他有一个特别的名字,叫做福气猫。

  引导幼儿和福气猫打招呼

  3. 为什么叫他福气猫呢?因为他总是会带给大家福气,因此大家都叫他福气猫,今天,福气猫来到这里,也要给我们大家送祝福了,我们一起来听听故事《福气糕》

  (为什么叫他福气猫呢?可以先让幼儿说说自己的看法,鼓励幼儿说说自己对福气的看法)

  二.福气糕的.来历

  1. 教师讲述故事1—2段

  提问:大年夜,福气猫给人们送红包,红包里装了什么东西呢?(一句祝福的话:恭喜恭喜,新年福气)

  2. 教师讲述故事3—4段

  提问:福气猫来到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

  3. 教师讲述故事5到最后

  提问:(1)年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢?(红包送好了,福气猫给年糕师傅不停的鞠躬,一不小心,福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

  (2)买了福气糕的人,为什么都给年糕师傅送红包呢?(年糕师傅为大家做年糕,大家觉得最辛苦的人,应该是有最多福气的人)

  (教师边讲述故事,边让幼儿看图片,一张图片上有很多的内容,因此,教师在讲述的时候,需要点着图片,引导幼儿观察福气猫的表情,年糕师傅的表情动作等,帮助幼儿学习如何看图书)

  4.完整倾听故事,观看故事动画,再次体验祝福带给人的快乐。

  三.学习祝福

  1.引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”

  2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

  (教师在引导幼儿做动作进行示范时,教师站的朝向要和小朋友的朝向一样,因为孩子们对左右还不能分辨,朝向不一样,孩子们做出来的动作会相反)

  3.如果你是福气猫,你还想送什么祝福呢?(比如:恭喜恭喜,新年健康)

  (在讲好一些祝福的话后,可以引导幼儿互相道祝福语,配上动作,这样,既增加了语言课的趣味性,又让幼儿深刻感受送祝福的快乐)

  4. 幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动?你想怎么祝福她们呢?

  (老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的,因此,孩子们的答案大都是老师和阿姨,教师可以适当的扩大,比如还有我们的校医,还有食堂的阿姨等)

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.初步学会唱这首歌,理解歌词内容。

  2.在学唱这首歌的基础上,表演歌曲。

  3.教育幼儿学会帮助别人,做个助人为乐的好孩子。 活动重点:理解歌曲内容,唱好歌曲,唱出休止音的停顿。 活动难点:创造性地表演歌曲的故事情节。

  活动准备:森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇,小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带

  活动过程:

  一、 引入活动,激发兴趣。

  1、准备练习:做律动:拍手挽花,拍手点头。引导幼儿安静做好。

  2、用故事情节引入,激发幼儿唱歌兴趣。

  ①教师出示小兔说:“看看谁来了?现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事,好不好”?

  ②讲故事,幼儿仔细倾听。

  听完后,教师说:故事好不好听?故事里有谁?我已经把它编成了一首好听的歌曲,想不想学唱?那,今天我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。

  3、学唱歌曲前,我们要先练练小嗓子,这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。

  发声练习:1=C-F 1 23 4︱5 -︱5 43 2︱1 -‖

  啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦

  啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊

  二、欣赏歌曲,学习歌曲。

  1、欣赏歌曲,理解歌词内容。

  ①、教师清唱一遍歌曲,幼儿欣赏。

  ②、教师边弹琴边唱,请幼儿再欣赏一遍歌曲。

  提问:歌曲里有谁?讲了什么事?

  ③、出示故事情节图,说:“老师把这首歌里讲的`故事画成了图,来我们一起看看,说说”。

  ④、逐一展示每幅图,边看图,边说故事情节。

  2、学唱歌曲。

  ①学念歌词,老师和幼儿根据刚才看的故事图,有节奏的念念歌词。 ②学唱乐谱,老师教幼儿学唱每句乐谱,注意休止符的停顿。

  ③再整体听老师唱一遍歌曲。

  ④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停顿。

  ⑤集体跟唱,学习歌曲。

  ⑥请学会了的小朋友,到上面来带着大家一起唱。

  ⑦注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。

  ⑧再集体唱一遍歌曲,自己创编动作。

  三、表演游戏。

  1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。

  2、师:“谈谈,这是一只怎样的小白兔?你们喜欢它吗?我们要学习小白兔什么?”

  这是一只喜欢帮助别人的小兔子,帮助了别人,它觉得很快乐。小朋友

  也要学习它,做一个助人为乐的好孩子。如:有小朋友摔倒了,我们要主动把他扶起来。

  3、出示兔子、小猪、松鼠头饰,请幼儿表演。

  请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈,其余的幼儿唱歌曲,进行表演。

  4、简评幼儿表演的情况,总结整个教学活动。多给幼儿鼓励。

  四、延伸活动

  放小兔跳音乐,老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戏。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.熟悉旋律,理解歌词内容,用自然的声音演唱歌曲。

  2.通过苹果变红的游戏,在熟悉第一段的基础上,借助图片内容,尝试替换部分歌词。

  3.体验游戏的快乐,产生环保意识。

  活动准备:

  电教课件

  活动过程:

  1、故事导入活动,初步了解歌曲内容。

  教师:小小风儿是位音乐家,她最爱唱歌了,甜甜的歌声到处撒,苹果听了红透脸。你们听她又开始唱了。

  2、教师范唱歌曲,幼儿理解歌词内容。

  (1)教师用较慢的速度范唱歌曲,

  (2)歌曲范唱完,通过提问的方式回忆歌词内容,帮助幼儿记忆歌词。

  (3)带着问题倾听歌曲,帮助幼儿记忆歌词。

  (4)用验证的方法再次倾听歌曲

  3、导入苹果变红的游戏,熟悉歌曲。

  (1)教师范唱导入苹果变红的.游戏。

  (2)请一位幼儿上来,和教师一起参与游戏。

  (3)请一部分幼儿上来,和教师一起参与游戏。

  4、导入樱桃树,通过替换歌词的方式对歌曲进行反思。

  (1)出示樱桃树,请幼儿用她们的方法让樱桃树变红。

  (2)反思为什么樱桃没有变红。

  (3)苹果替换成樱桃进行游戏。

  (4)将替换前后的歌词唱在一起,检验对歌曲的掌握。

  5、放松活动。

  (l)通过课件引入雾霾。

  (2)用轻快的声音演唱歌曲。

中班教案 篇6

  活动难点

  与同伴配合协调一致地走。

  活动准备

  与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

  活动过程

  一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体

  1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

  2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

  二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走

  1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的'?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

  2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

  3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。

  4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。

  5.解决难点。

  (1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。

  (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。

  6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。

  三、游戏“纱巾不见了”

  教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到。(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息。)

  四、游戏“毛毛虫与纱巾”

  1、师:纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

  2、选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。

  五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

  1、师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

  2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。

  附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、养成独立阅读的好习惯。

  2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

  3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。

  活动准备:

  小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

  活动过程:

  一、导入活动:播放歌曲《郊游》

  1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

  小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的'图片)

  大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

  到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。

  二、观看大图书:(1―3页)

  1、观看第1页

  教师:《一起去郊游》。(老师手指故事题目,直接告诉小朋友们题目)

  我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊?

  原来大熊的背包大,松鼠的背包小。

  2、观看2―3页。

  教师:它们还带什么东西呢?(翻书)

  这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?

  大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?

  旗杆:这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?

  三、自主阅读:

  教师:它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书,请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上,你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

  教师:看好了吗?把书轻轻的合上,放在书袋里。

  谁来说说看,发生了什么事?(孩子在位置上说,老师将书翻倒他所说的那一页。)

  是不是这一页啊?

  问:谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是:你观察的真仔细、你很棒,你把这页上的内容、事情都讲出来了!

  最后翻倒10―11页

  教师:大熊他怎么样了或大熊哭了,为什么哭呢?被谁看见了呀?

  松鼠看见大熊哭了,是怎么做的呢。

  12―13页

  教师:松鼠把苹果和大熊分享,看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?

  哦,原来松鼠因为能和大熊分享果实,所以很开心。

  教师:这本书好看吗?想不想再来看,让我们在看一看,听许老师来讲一讲。

  教师:故事讲完了,这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。

中班教案 篇8

  活动背景

  有一天孩子们从户外做完可间操回到教室,刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是,孩子们争着要抢,有的说:"这是花,我喜欢!"有的说:"这这是给我们看的不是玩的呢!"花儿就在孩子的身边,他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草,美化我们的环境,由此我设计了这次主题活动.

  活动目标

  1对幼儿进行环保教育:爱护花草,美化我们的生活环境。

  2培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力。

  3初步了解花的主要结构,能说出自己喜欢的花名及主要特征,并能动手表现出来。

  4培养幼儿敏锐的观察能力。

  5探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名;

  2各种花的图片;

  3识字卡:花,花瓣,花托;

  4剪纸用的剪刀,正方形的彩纸,小蓝子等

  活动过程

  活动一认识花

  1赏花

  教师扮"花仙子"带幼儿到户外赏花,要求幼儿回答问题:你看见了什么颜色的花?它叫什么名字?

  2说花

  1、幼儿见到过的花:请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花.

  2、许许多多的花:幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花,还有不是这个季节开的花,老师带来了一些花的`图片,我们一起来看看(出示花的图片).

  3、认识花

  重点认识花的主要结构:以玫瑰花为例,教师引导幼儿由外到里认识:花托,花瓣,花蕊.

  4、爱护花

  讨论:我们怎样保护花?

  活动二:我喜欢的花

  1复习认识花的结构

  2说花:启发幼儿说出自己喜欢的花:主要说出花的名称以及花的颜色特征等.

  3介绍活动场地,交代活动要求:室内分为几个大组:水墨画组,粘贴组,剪纸组,幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等

  4幼儿操作

  教师分别到各组进行个别指导

  5舞蹈:花仙子

  活动反思

  活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班教案 篇9

  活动目的:

  1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的`情感。

  2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展。

  3、在活动中遵守规则,礼貌待人。

  活动准备:

  (一) 前期经验准备:

  1、谈话活动《六一畅想》

  2、给幼儿与家长的倡议书

  3、游戏活动:购物

  4、认识一元硬币

  (二) 前期材料准备:

  1、分班准备:比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

  2、申请幼儿园:氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

  3、年段教师共同布置会场。

  活动方式:

  地点设在礼堂,首先由中一、中二的幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中"爱心义卖"活动。

  过程:

  (一)幼儿集中礼堂,园长"六一" 祝词,拉开六一节"爱心义卖"活动。

  (二)全年段幼儿"爱心义卖"活动。

  (三)集中"爱心义卖"活动。

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