【实用】小班教案模板汇总5篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3、汉字红、黄、绿
4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿垃圾桶
设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。
活动过程：
一、认识汉字红、黄、绿：
1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）
2、哦？让我们来看看它究竟是什么？（教师揭开面纱）
3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）
4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。
5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。
7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？
9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？
对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？
10、恩，对了，那我们开始行动吧！
二、给糖果宝宝穿衣服
1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？
（我来帮它们穿）
2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？（有字）
3、哦，真的有字，你的'小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。（幼儿操作）
4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……）
5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。
三、分享糖果：
1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。
2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）
3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！
4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）
5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）
那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意）
那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！
小班教案 篇2
设计意图：
幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。
活动目标：
1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。
活动准备：
幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。
活动过程：
一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。
1、师：这是什么？
2、纸飞机是怎么折出来的呢？
二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。
1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）
2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。
折叠步骤：
1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。
2、把折好的这个角向中间折一次。
3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。
4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。
三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。
1、教师交代折纸内容。
2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。
四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。
游戏开始
大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的'航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
教学反思：
今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。
小班教案 篇3
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第一周
1.宝宝有礼貌（社会）
2.点点爱上幼儿园（语言）
3.小手真干净（健康）
4.参观大班的画展（美术）
5.拍手点头（音乐）
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第二周
1.保健老师，你好（社会）
2.我能，我会（语言）
3.玩具找家（科学）
4.神气的画笔（美术）
5.亲亲（音乐）
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第三周
1.我是xx组小朋友（社会）
2.开火车（美术）
3.你是我的.好朋友（语言）
4.我上幼儿园（音乐）
5.我要上厕所（健康）
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班教案 篇4
设计意图
3-4 岁的幼儿对周围世界都充满着好奇。植物怎样生长的?西瓜内为什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉内的小黑点是什么?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从幼儿每天吃的水果开始，开展一次寻找种子的活动，这样既能让幼儿知道水果、蔬菜和花草树木都有种子，又能对种子产生探索兴趣。
活动目标
1．了解水果、蔬菜和花草树木都有种子。
2．知道不同植物的种子外形不同。
3．对种子产生探索兴趣。
活动准备
西瓜、香蕉、苹果、梨；家长配合收集各种种子；录像带。
过程
1．找水果的种子。
(1)让幼儿品尝西瓜。提问：西瓜的种子在哪里?看看是什么样子的?
(2)让幼儿品尝香蕉。提问：香蕉有种子吗?它的.种子在哪里?告诉幼儿香蕉中的小黑点就是香蕉的种子。
(3)找出苹果、梨的种子
2．利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论：
(1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗?
(2)找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的?
3．看录像：大树的种子在哪里?种子埋入土里——发芽——小树——大树——结果子。
延伸提示：
1．可将各种种子做成标本，贴上标签。
2．尝试种豆，观察种子的变化。
3．亲子活动：找蔬菜等农作物的种子
提问：毛豆、萝卜、青菜有种子吗?通过“家长园地”，请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子，每天安排一段时间，让幼儿介绍，展示自己找到的种子。
小班教案 篇5
游戏目标
训练幼儿跑步。 增加幼儿体力。 游戏准备 赶马人和小马的头饰。
游戏玩法
1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。 2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，
游戏准备
赶马人和小马的头饰。
游戏玩法
1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的`各个部位。
2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊？我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊？
3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。
4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。
5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿——驾!”
6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去。
7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始。
8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。
9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧！要听好老师的口令。
10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。
游戏结束
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