大班教案

时间:2022-02-01 15:00:32 幼儿教案 我要投稿

【必备】大班教案模板7篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案8篇,希望能够帮助到大家。

【必备】大班教案模板7篇

大班教案 篇1

  设计意图:

  我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣,同时又想锻炼幼儿爬行能力,培养合作意识,提高他们身体的协调性,同时在活动过程中培养幼儿的节奏感,因此我设计了此次教学活动。

  活动目标

  1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。

  2、树立幼儿合作的意识,提高幼儿之间动作的灵活性和协调性。

  3、能够随节奏的变化练习动作,并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。

  活动准备

  1、场地布置:设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;

  2、材料准备:

  (1)小鼓一只,红、黄、绿三种颜色的海洋球若干;筐子若干,粮食袋若干条;供幼儿爬行的草地一块;

  (2)蚂蚁头饰若干只;

  (3)录音机、音乐磁带若干。

  活动过程

  1、扮演角色,活动身体。

  教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边做边配上好听的儿歌:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,转转手;踢踢腿,蹦蹦跳;发现一粒大豆豆,嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈,我是聪明的好宝宝)

  (1)交代情境:冬天到了,蚂蚁们要准备过冬的`粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

  (2)介绍游戏玩法:介绍豆子和筐子的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。

  (3)幼儿在场地的一端集合,教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里,不拥挤。

  2、随节奏变换,练习爬行。

  幼儿听节奏以多种形式练习爬行:教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行:鼓声快,爬得快;鼓声慢,爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。

  3、幼儿两两合作,跟着节奏运粮

  幼儿两两合作把粮食装在袋子里,一名幼儿爬行,另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上,一手扶好粮食,两人跟着节奏一同前行。

  活动反思:

  随着社会的进步和素质教育的引进,教育赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐特殊的社会化教育功有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。幼儿比较活泼,非常喜欢在户外活动,再加上活泼的音乐,幼儿参与意识大大增强,活动兴致极高。在这次活动中,幼儿都能懂得遵守游戏规则,主动与其他伙伴合作,学会了手膝着地向前爬行的本领。只有部分幼儿在合作过程中配合有些失调,有待进一步练习。

大班教案 篇2

  教学目标:

  1.学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。

  2.迁移朗诵儿歌的经验,在熟悉过门、旋律的基础上,学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。

  3.懂得在锻炼的过程中要坚持到底,不能骄傲的道理。

  教学重点:

  学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。

  教学难点:

  学习对唱并体验歌曲中的.京腔特点。

  活动准备:

  1.幼儿有讲“龟兔赛跑”故事的经验。

  2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。

  3.节奏图两张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.组织幼儿做端,师幼问好。

  2.教师谈话引出课题。

  你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗?故事里是怎样说得?今天我们学习用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。

  3.发声练习

  1=F

  1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3

  隆 里格 隆 咚 里格 隆格 隆, 隆 里格 隆咚

  2 1 6 2 ︳1 0‖

  里格 隆格 隆。

  二、基本部分

  1. 教师播放京剧《龟兔赛跑》,幼儿欣赏。

  提问:

  (1)这首歌跟你们平时唱的歌一样吗?有什么不一样?

  (2)歌曲里你听到得最多的一句是什么?

  (3)前奏欣赏:(前奏是唱歌前的准备)

  (1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0‖)

  (4)节奏训练。(可加过门的唱词。)

  2∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱ X O ‖

  X X X ︱X X X X︱X. X X X ︱ X O ‖

  2.教师范唱歌曲,引导幼儿跟唱过门。

  提问:

  (1)歌里除了绕着唱,还有什么不一样?

  (2)教师讲解念白的概念,并引导幼儿边说念白边做动作。

  3.出示挂图,学说歌词,理解动物的心理。

  ①教师看图示范朗诵一遍歌词。

  ②教师教幼儿看图朗诵歌词内容,用整体法朗诵。

  4.整体学唱歌曲。

  ①教师教幼儿学习唱新歌,用整体唱法教唱。教孩子用自然声音唱歌,学会听琴声,做到不走调。

  ②幼儿练习唱新歌,教师指导,要求幼儿吐字清楚,唱出京剧的味道来。

  ③教师伴奏幼儿完整的演唱歌曲。

  5.教师和幼儿一起玩对唱游戏。

  三、结束部分

  1.教师总结,对幼儿进行思品教育,今天小朋友表现的非常棒,学会了一首京歌,还会边唱边说边表演,还明白了一个道理:遇到困难的时候我们要向小乌龟学习,坚持、努力,就会胜利的。

  2.角色表演。

大班教案 篇3

  准备

  音乐;图谱,各小动物及动物胸饰。

  目标

  喜爱音乐活动,愿意在集体中表现。

  让幼儿感受音乐的快乐,并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。

  过程

  一、感受音乐

  1.圣诞节快到了,小动物们聚在一起开圣诞音乐会,听。(播放音乐)

  2.这段音乐听上去感觉怎么样?(欢快)

  二、感受音乐强弱

  1.这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢,我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方?有的听起来怎么样?有的听起来怎么样?(强与弱)

  2.这段音乐有的强有的弱,听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强?用什么动作表示弱?(请个别幼儿来做,大家学做)

  3.请幼儿完整听音乐来做动作1~2遍。

  三、出示图谱,再次感受音乐强弱

  1.(出示红圆片和蓝圆片)请幼儿说说哪个圆片表示强?哪个表示弱?

  2.(出示完整图谱)教师有节奏的点圆片,幼儿用身体动作表现。

  3.这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的,你们听出来了吗?(间奏)(出示圣诞老人图片贴图谱上)

  四、引出动物参加圣诞音乐会

  1.圣诞音乐会开始了,会有哪些动物来参加?(根据幼儿说的,师出示相应动物)

  2.(播放强的'音乐)这段音乐你觉得谁出来适合?(请幼儿把动物贴图谱上)

  3.(播放弱的音乐)这段音乐谁出来适合?(请幼儿把动物贴图谱上)

  4.(完整播放音乐)幼儿听音乐看图谱上的动物,并表演1~2遍。

  5.(再次播放音乐)幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿仔细观察故事画面,分享故事情节,大胆表达自己的想法。

  2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量和自主阅读的快乐。

  准备:人手一本故事书和一支铅笔

  过程:

  一、导入:

  1、今天老师和小朋友一起来看书,(分发人手一本图书)问:你们知道这本书名称叫什么?什么是“幸运”?这里的“我”是指谁?

  2、请幼儿自主看书,看后问:你觉得谁是幸运的?为什么?

  二、阅读故事

  1、阅读故事第一部分。

  (1-3页)提问“一天,有谁?在干什么?突然听见咚咚咚的敲门声?还说“嗨,小兔在家吗?”这是怎么回事?他俩说了什么?

  2、阅读故事第二部分。

  (4——5页)提问:小猪怎样想办法对付狐狸的?他俩怎么说又怎么做的?重点引导幼儿观察P5 问:狐狸先干什么?再干什么??最后干什么?(提醒幼儿可以用笔做过程的记录,然后分享不同的记录方法)小结:小猪变成了全村最干净的.小猪了。

  (6——7页)狐狸准备干什么时,小猪又使出什么招?说说狐狸做事的过程,小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。

  (8——9页)狐狸又想干啥?小猪让他干嘛?又使招了吗?狐狸自言自语说什么?(解释:什么叫自言自语?)狐狸又开始忙什么?从哪里开始做?小结:小猪变成了全村最嫩的小猪了。

  3、阅读故事第三部分:

  (10页)你们猜小猪又和狐狸说什么了?狐狸听见吗?为什么?小猪一共使了几招?他享受到了什么?(要求用好听的词来说)小结:多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。(解释:惬意就是很满足的意思)

  三、总结:

  问:这天到底谁幸运?为什么?

大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

  2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

  3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力,从中体验创新操作的快乐。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  【活动准备】

  1、有关于《小蚂蚁和西瓜皮》的课件。

  2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。

  3、西瓜皮若干,火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

  【活动过程】

  一、组织幼儿认识半个西瓜皮,并说出西瓜皮像什么。

  1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮),让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

  2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?

  过渡:你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?

  课件展示小蚂蚁:小朋友们,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也来动手做一做吧!

  二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

  1组:利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

  2组:利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

  3组:利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

  三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

  四、课件展示小蚂蚁制作的物品,同时对幼儿作品的肯定。

  五、课件展示小蚂蚁:小朋友,你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?

  组织幼儿动手操作,发现更多让西瓜皮变小的`办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)

  六、教导幼儿讲卫生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)

  【活动反思】

  小班年龄段的幼儿,经常会关注粗浅的东西,更深些的细节方面的内容并没有意识关注,本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化),也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性,我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作,学一学小蚂蚁的动作,从学习动作中体验情趣。活动中,我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节,故事的优美度欠佳,应该再对语言进行斟酌,让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。

  小百科:蚂蚁,蚁科,体长2~20毫米,触角膝状,9~10节,腹部基端有1~2个结节,最易识别。

大班教案 篇6

  一、主题的产生:

  幼儿天生就具有和自然亲近的本能,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说,能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情,但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇,孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.春天是个美丽的季节,在这个季节里,我们放风筝,去春游,孩子们别提有多高兴了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣,常常有不少幼儿挤在一起观察,并争论着它们的变化情况。因为春天,让他们感受到的不仅仅是美丽,更重要的是;春天充满了生机盎然的乐趣。于是,我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗?它们是怎样变化的呢?发动师生共同收集事物变化的材料,由此而产生了一系列的`活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动,发现春天的变化,引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。

  二、主题目标:

  1、知道春天是种植的季节,知道春天气温逐渐增高,雨水增多,有利于植物生长。

  2、通过观察活动,进一步加强对春天的认识,发现动、植物都在不断地变化,体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。

  3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性,形成主动、互助、合作的态度和行为。

  4、在活动中发展幼儿的多元智能,特别是观察、比较、语言等关键智能。

  活动附录(一):寻找春天

  活动目标:

  1、通过分组活动,仔细观察,找出春天的特征,体会到春天是美好的。

  2、运用春天的知识和观察结果,训练有层次、有顺序说话的能力。

  活动表现:

  设计意图

  幼儿活动表现教师指导与策略幼儿已有的经验春天来了。认识春天,对于大班幼儿来说,较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中。生动直观的事物容易引起幼儿的观察和认知。本设计,通过感受春天,表现春天的活动,使幼儿进一步了解一些春天的明显特征,引导幼儿观察自然,观察生活,从而激发和发展对自然美的感受力表现力。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

  2、借助故事情节、结合音乐形象,创编鸭子步、油水以及大风等动作。

  3、在游戏活动中有一定的自控能力,并以此表达对音乐的感受和理解。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、在活动中与同伴共舞,交流情感。

  活动准备:

  录音磁带

  活动过程:

  1、倾听故事:清晨,鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……

  2、完整倾听音乐,联想故事中的相关情节,感知乐曲的ABA结构。

  音乐的什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?

  3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水,听到刮风音乐时,控制不动。

  4、创编鸭子走和游水动作。

  5、随乐动作。A段做鸭子走,鸭子游水;B段控制不动。

  6、游戏。

  教后感:幼儿对于ABA结构还不能理解,在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。

  教学反思:

  音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动,每次上音乐课幼儿的兴趣很高,作为幼儿教师,要抓住幼儿的兴趣点,以此为出发点,来选择音乐活动。这次,我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课,这首乐曲节奏鲜明、ABA结构鲜明,是一首名曲,这次活动,我以乐曲作为欣赏主体,以感受、体验、创编为基本活动,使幼儿积极地参与到活动中,用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中,幼儿对音乐表现兴趣很大,能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特点亦能借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的`动作,但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间,如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物,大风刮时,请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作,想象躲避的地点,这样能使自主创编的空间大大加大。

【大班教案】相关文章:

《大班教案》大班教案05-13

大班区域活动教案_大班教案06-20

大班安全教案范文大班《安全》教案04-20

有关大班教案范文 大班优秀教案05-18

大班的教案06-11

大班教案06-08

大班健康教案大班健康02-07

精品大班健康教案大班健康优秀教案03-10

《茶壶》大班教案04-15

大班教案《沉浮》04-23