关于小班教案合集五篇
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标:
1通过游戏活动,知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音,并能用语言表达.
2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力,提高幼儿的注意力.
3初步知道保护耳朵的方法.
活动准备:
1装有小铃铛.沙子.小黄豆,纸片.硬币等罐子若干个,每组1套.
2录音机和录有各种声音的.磁带1盒,(有汽车喇叭声,火车汽笛声,小朋友讲话声,鸡,狗,小猫等小动物的叫声......)
活动组织:
1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机,先请幼儿听一种声音,然后提问.
师:老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听,录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?
2请幼儿听录有各种高低.远近,动物和人发出的不同的声音,并能用语言表达.
师:刚才,你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细,看哪个小朋友听得又快又对,并告诉大家是什发出的声音.
3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子,听听是什么发出的声音)
师:现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子,猜猜是什么发出的声音,等一会儿告诉大家.
4教育幼儿要如何保护耳朵,结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊,不能把小玩意儿塞进耳朵,要防止水灌进耳朵.)
师:耳朵的本领可真大,可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....
小班教案 篇2
主要领域:
游戏
活动目标:
练习使用勺子,知道不将饭菜掉在外边。
安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
主要形式:
集体
课时安排:
一课时,30分钟
重点难点 重点:
感受游戏的快乐 难点:掌握游戏的玩法
活动准备:
各种毛绒玩具,吹塑动物玩具及餐具
活动流程:
小朋友应邀到动物幼儿园帮助小动物,小朋友与小动物,餐具一一对应,,示范并讲解怎样用勺装饭,怎样将饭菜送到嘴里等。
活动进行中教师注意观察幼儿的表现并随时帮助个别幼儿。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的.捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班教案 篇3
省临沂市市直机关幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的'热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下:
(一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。
(二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
(三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。 活动一 看看周围有什么 一、活动目标: 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。 二、活动准备: 预先设定参观路线,联系好参观部门
活动过程:
(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。
(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。
(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸:
利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班教案 篇4
活动目标:
1、 感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”
2、 理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。
3、积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的`想法。
活动准备:
1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的背景图等等。
2、《春天》的歌曲音乐。
活动过程:
一、出示背景图引发兴趣。
1、教师出示美丽的春天背景图。
t:这么漂亮的景色,是春天还是冬天呢?为什么是春天呢?
2、幼儿回答。
二、学习儿歌《春雨》。
1、t:那小朋友们,春天中有哪些东西呢?谁来说一说。
2、幼儿讨论自己知道的有关春天的经验。
3、教师根据幼儿所说出的东西出示图片“种子”“梨花”等等。
4、出示图片之后教师总结春天的景象:春天到了,天气暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下着,种子发芽了,梨树开花了……
5、t:“小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀?先怎么样?然后怎么样?
6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达“发芽”“开花”“长大”。
7、t:老师这里有一首儿歌,现在请你们来听听儿歌里面说了什么?
8、教师播放《春天》的音乐,示范朗诵儿歌,边朗诵边指着相应的图片。
9、t:你听到了什么?
t:嘀嗒嘀嗒,谁来了?
t:除了春雨还有谁?
t:他们说了什么?我们也来学一学。
10、幼儿跟随教师朗诵儿歌。
三、尝试儿歌的仿编。
1、t:小朋友们,除了刚才的梨树呀,种子,谁也会说这些话?
2、幼儿尝试仿编。
3、活动结束。
小班教案 篇5
教学目标:
1、区别不同蛋的大小和颜色,说出它们的名称。
2、了解许多动物都会生蛋。
教学准备:
(认知准备)认识鸡、鸭、蛇等卵生动物
(材料准备) 鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹅蛋等幼儿常见的蛋,各种动物及它们蛋的图片,鸭妈妈找蛋图片
教学过程:
一、不一样的蛋
·观察图片,说说动物的名称
·逐一出示,说说它们的名称。
·比较四种蛋的差别(鹅蛋大而白、鸡蛋肉色、鸭蛋青色、鸽蛋很小,白而透亮)
二、观看故事《鸭妈妈找蛋》
·欣赏故事
·讨论:鸭妈妈为什么找不到它下的蛋
·小结:很多动物都会生蛋,她们总是把蛋生在自己的.窝里,这样就不会跟别人的蛋搞错了,也不会找不到自己生的蛋。
三、找蛋
·出示动物图片,说说谁会生蛋
·找出对应的蛋
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