小班教案

时间:2022-02-09 19:08:48 幼儿教案 我要投稿

【必备】小班教案模板集合九篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】小班教案模板集合九篇

小班教案 篇1

  【活动设计背景】

  故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事,我觉得跳出了平常故事教学的局限圈,是将语言与社会领域的有机结合,既可以在故事中发展语言,又可以在活动享受礼貌交往的快乐。

  【活动目标】

  1、通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。

  2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。

  3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

  【教学重点、难点】

  1、在活动中出现的小动物有的会游泳,有的不会游泳,这也是每一个小动物的特有习性,让孩子知道不会游泳的是不能下水的,否则要淹死的。

  2、理解故事内容,学习故事中小动物的对话

  【活动准备】

  1、小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干

  2、音乐《找朋友》

  【活动过程】

  一、兴趣导入

  出示一只在哭的小鸭子,问:小鸭子怎么了?他为什么哭呀?(幼儿自由回答)

  老师小结:小鸭子一个人玩,真没劲,它想找好朋友和它一起玩。

  问:它会找谁和它一起玩呢?(幼儿猜测)

  二、完整欣赏

  老师带有感情的讲述故事《小鸭找朋友》,并提问:

  师:小鸭子找谁和它一起玩了?

  幼:小鸟和小兔。

  师:小动物和它一起玩吗?

  幼:没有。

  师:为什么呢?(幼儿自由回答)。

  小结:原来,小鸟和小兔子不会游泳,所以不能到水里和鸭子一起玩,小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。

  三、分段欣赏故事并交流故事内容。

  四、表演“小鸭找朋友”

  老师扮演小鸭,请几位幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟,学说故事中的对话。

  五、自由交流:

  师:“小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳呀?

  师:你和谁是好朋友?(幼儿自由发言)

  师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?

  小结:幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有来幼儿园,才能和许多朋友一起玩,高兴的快乐的玩呢。让我们天天上幼儿园,天天和好朋友玩,好吗?

  总结:今天我们学会了不能答应别人的时候,也要有礼貌的话告诉他,这样我们就能找到更多的朋友。

  六、活动延伸:

  请孩子们在《找朋友》的背景音乐中找到自己喜欢的朋友,手拉手…

  【教学反思】

  3至4岁是幼儿语言发展最为关键的时期,这一时期幼儿学习语言的欲望强烈,表现欲很强。在幼儿园的语言教学活动中,故事表演对小班幼儿有着特殊的吸引力。小班幼儿的特点是喜欢不厌其烦地听同一个故事,变换幼儿担任角色,表演故事,其他幼儿听故事,跟着教师一起附诵,幼儿兴趣不减。在本节课中,我让幼儿分角色进行表演,幼儿兴趣很高。虽然声音比较小,还要在老师的提醒下,但是都愿意进行表演。我想以后这种形式应该多应用,来培养锻炼幼儿的语言表达能力和表现能力。整个活动环节清晰,能根据讲述活动的基本步骤进行设计。小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小鸭从找不到朋友伤心的哭了,到后来找到朋友高兴的剧情,让幼儿感受到有朋友的快乐。虽然小班的孩子年龄小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们边听边思考、回答老师提出的问题,孩子的回答是简单的`,但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。当他们与自己的好朋友拉手、拥抱时,孩子的情绪达到高潮,他们友好的抱在一起,脸上露出了欢快的笑容。整个活动的气氛十分活跃,他们的口语表达能力在活动中得到了发展。虽然幼儿基本都达到了目标,但活动中还存在不少的问题:教师不能拘泥于自己的思考和习惯,要放开些。我提问时总时想请小朋友举手回答,常常边提问边举手暗示,实际上小班孩子喜欢集体讲,大家都争着讲,活动开始时我有些放不开,怕引起秩序的混乱,后来才及时调整。在以后的活动中应该大胆的放开,不要有过多的包袱。在活动中,我还应进一步调整自己的教育观念,让能力中下等的幼儿有更多表现自己的机会。总之,本次活动通过让幼儿听听故事、说说故事中的对话、演演故事情节,使幼儿在轻松、自然的情景中学习和交流。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、 了解吃各种食物时要注意安全事项,学会正确的进食方法。

  2、 明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

  3、 初步了解健康的小常识。

  4、 初步了解预防疾病的方法。

  5、 培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、 各种零食和饭菜图片或包装袋

  2、 幼儿用书、教学挂图、练习册

  3、 搜集有关进食不当造成事故的图片

  活动过程:

  1、 通过与幼儿谈话,引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?

  2、 引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。

  3、 让幼儿自己发现由于进食不当所产生的'危险,并进一步了解进食时要注意的安全。

  4、 引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

  2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

  活动准备:

  幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。

  活动过程:

  一、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:

  1、今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)

  二、学画胡子

  1、教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢?

  a、食指蘸一下,再到纸上点一点,点出爸爸的.短胡子。(注意画短线的方法)

  b、食指蘸一下,再到纸上点一点,拖一下,点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净。)

  2、个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子。)

  三、集体操作,教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。

  四、展示作品,评价瞧,爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

小班教案 篇4

  设计意图:

  小小班的年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——园,不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪,要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈)。因准备:此,我设计“小鸭找妈妈”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的.,体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。

  活动目标:

  1、懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体

  2、初步发展幼儿口语表达,学说短句“不要离开大家”

  3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的

  重、难点:让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的,不离开大家,并能学说简单的短句

  教学准备:

  1、鸭妈妈,小灰鸭,金鱼的头饰各一个。

  2、欢快的音乐(快乐的小鸭),雷声。

  3、四幅色彩鲜艳符合情节的彩图。

  4、录音机一个。

  5、创设小池塘的环境

  教学流程:引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结

  教学过程:

  一、引题

  (在上课之前给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)

  1、画面(三):有一只在哭泣的小灰鸭。

  老师:小鸭为什么哭了?

  幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿:小鸭没有妈妈。

  幼儿:没人跟小鸭玩。 幼儿:小鸭它迷路了。

小班教案 篇5

  目标:

  ●能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容,并学认“摇篮、飘、翻、吹、唱”的汉字。

  ●通过用绘画的形式,表现对诗歌内容的理解,进行创编活动。

  ●能积极参加活动,大胆表述自己的认识。

  准备:

  ●摇篮一个。

  ●图画纸若干,水彩笔。

  ●配乐曲一首。

  过程:

  ●出示摇篮,引出课题。

  ——教师出示“摇篮”问:“这是什么?是干什么用的?”

  ——介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。

  ●教师有表情地朗诵一遍。

  ——诗歌的名字是什么?

  ——诗歌里什么是摇篮?(幼儿回答后教师逐一将字卡出示)

  ——蓝天是摇篮,摇着谁?怎么摇的`?宝宝怎么了?(逐一出示“星、白云、飘”,重点帮助幼儿认读“飘”

  并请幼儿用动作来表现)

  ——大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着谁?怎么摇的?宝宝怎么了?(逐行出示相关字卡,重点帮助幼儿认读“翻、吹、唱”汉字,并用动作表现,加以理解)

  ●根据图配文的线索图,幼儿集体学念诗歌。

  ●教师再次朗诵。(配乐)

  ——请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。(帮助幼儿感受配乐诗优美的意境)

  ●幼儿进行配乐诗朗诵。

  ●拓展幼儿思维,进行创编。

  ——“除了诗歌里说的蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着星、鱼、花、小宝宝,还有什么可以是摇篮?摇着谁呢?”

  ●幼儿绘画,创编。

  活动建议:

  1、创编活动中,从幼儿的实际情况出发,可从只更换被包含物(宝宝),包含物不变,过度到包含物与被包含物都更换进行创编。

  2、绘画创编时,可以小组为单位,集体创编。体验集体合作的快乐。

  活动反思:

  《摇篮》的教学活动中,通过创设意境,引出诗歌摇篮,在分角色表演中,让幼儿多说多玩,巩固诗歌的内容,感受诗歌的优美。在活动中,创设意境没有达到要求,下次活动时要注意。

小班教案 篇6

  游戏目标:

  1.乐于参加游戏,体验游戏带来的快乐。

  2.练习正确发音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、叽、呱”。

  3.通过肢体动作辅助发音,遵守游戏规则。

  游戏重点、难点:

  1.游戏重点:大声说出小动物的名称和叫声。

  2.游戏难点:正确发音,遵守游戏规则。

  游戏准备:

  1.物质准备:小动物胸饰若干,小动物头饰6个。音乐《小司机》,方向盘1个。

  2.知识经验准备:知道动物叫声和小动物的典型动作,了解基本的坐汽车规则。

  游戏过程:

  1.第一次游戏。

  (1)师:“小朋友们,今天老师想跟你们一起玩个坐汽车的游戏,你们想玩吗?”

  师:“老师来当小司机,小朋友们当乘客坐汽车。”

  播放《小司机》音乐,教师当小司机,小朋友们当乘客坐汽车。

  (2)《小司机》音乐暂停,师:“听,是什么声音?谁来坐车了?”(播放“嗡嗡嗡”的声音。)

  小蜜蜂(教师扮演)飞过来:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。”

  小司机(教师):“小朋友们,我们来跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。”

  小司机带领幼儿跟小蜜蜂打招呼并做动作,请小蜜蜂上车,司机继续开车,继续播放《小司机》音乐。

  (3)剩下的小动物同上方式坐车,小动物由大班幼儿扮演。

  教师小结:小朋友们很有礼貌,有小动物上车你们都会跟小动物打招呼,但是,有的.小朋友的声音有点小,没有做出小动物的动作。我们再请出这几个小动物出来,跟他们打招呼一下。

  2.第二次游戏。

  师:“小司机再请小朋友们玩《动物汽车》的游戏,请小朋友们扮演小动物,你们选择一个自己喜欢的动物胸饰带上,站在动物站牌那里,等汽车过来。小朋友们要仔细听声音,听到什么动物的叫声,什么动物才可以坐车。”

  小司机(教师)开车,播放《小司机》的音乐,小司机停到站牌时,音乐停止,小司机:“这是什么小动物呀?我们一起请它们上车,我们先打招呼一下吧!(如:蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。)”

  蜜蜂回应:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。” 剩下的小动物同上玩法。

  教师小结:小朋友们表现得很棒,能够有礼貌的跟小动物打招呼并做动作。小司机请小动物们坐汽车回到班上去,跟其他的小朋友们一起玩游戏吧!

  游戏反思:

  《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,也是允许出错的。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.理解绘本内容,了解地底下生长着许多好吃的植物,学习讲述这些植物的名称。

  2.在情景故事引导下,尝试大胆地在集体面前表述,并能积极参与活动。

  活动准备:

  小鼹鼠玩偶;PPT;实物番薯、萝卜等。

  活动过程:

  一、介绍角色,引出绘本

  请小朋友来认识一个可爱的小动物:小鼹鼠。

  二、师幼共读,理解绘本

  (一)小鼹鼠碰到番薯

  1.“啪啦啪啦”,小鼹鼠在干嘛?(学学小鼹鼠挖土的样子)

  2.“啪啦啪啦——砰!”小鼹鼠撞到了什么?(番薯)吃过番薯吗?什么味道的?

  (二)、小鼹鼠碰到萝卜

  1.“啪啦啪啦——砰!”这回它撞到了什么好吃的呢?你从哪里看出来这是萝卜?

  2.你吃过萝卜吗?

  (三)、还有什么好吃的

  1..小鼹鼠挖土的'时候还会碰到什么好吃的东西呢?

  2..请个别幼儿扮小鼹鼠,摸出马铃薯、洋葱、老姜等实物(根据季节进行调整),说说碰到的是什么?

  小结:原来这么多好吃的东西都是长在地底下的。

  四、小鼹鼠碰到好朋友

  1.“啪啦啪啦……”谁也在挖地洞呢?

  2.好朋友见面会怎么做呢?(跟随“找个朋友”音乐,开心地拉拉手,抱一抱。

  三、集体游戏,巩固提升

  幼儿扮演小鼹鼠,“啪啦啪啦——砰!”说说碰到的是什么?

小班教案 篇8

  小班创意活动:

  噼啪大放送

  活动目标:

  1、通过颜料游戏,让孩子体验玩颜料的乐趣,能大胆运用工具进行创作。

  2、幼儿体验园庆的快乐,培养活泼开朗的性格。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  1、各色颜料捅,抹布,绘画服装。

  2、工具若干:刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

  活动过程:

  一、教师谈话导题,引起幼儿的`兴趣。

  1、今天幼儿园真热闹,为什么这么漂亮?

  2、我们能为幼儿园做些什么?

  3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

  二、教师引出烟火,引起幼儿创作烟火的兴趣。

  1、过节很热闹,晚上还要放烟火,大,考吧.幼,师,网今天我们来放白天的烟火,好吗?

  2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

  3、教师出示海绵球,介绍新工具的新方法,鼓励幼儿尝试。

  三、幼儿美术创意。

  1、教师提出创作要求,鼓励孩子大胆运用,每种工具都试试。

  2、幼儿创作,提醒孩子注意卫生。

  四、欣赏作品。

  1、请幼儿介绍自己使用的工具,和运用工具创作的作品。

  2、教师拉响礼花,让孩子进一步感受热闹气氛。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班教案 篇9

  活动目标

  1、能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

  2、能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备

  音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

  活动过程

  (一)游戏捕鱼

  1、教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!

  2、个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。

  3、集体送鱼。

  (二)认识数字7

  1、教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?[本。文来源:快思老。师教案网]小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

  2、教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?

  (三)游戏猫捉老鼠

  1、教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的'方法抓身上幼个点子的老鼠。

  2、幼儿操作

  (四)听音乐玩游戏(猫捉老鼠)

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

【小班教案】相关文章:

小班教案小班教案05-17

小班综合教案:袜子_小班综合教案07-08

小班美术教案模板 小班美术 教案05-11

小班认识教案认识一教案小班11-16

小班教案11-07

小班的教案11-06

小班的教案04-14

小班教案健康教案07-08

小班安全教案范文小班常规安全教案11-28

有关小班音乐教案 小班音乐优秀教案02-21