【精品】大班教案模板合集五篇
作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的大班教案5篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1、练习跑的动作,并能按信号做动作。
2、培养幼儿蹲下的动作。
活动准备:
1.钓鱼工具若干份
2.空旷场地
活动过程:
一、活动开始。
老师:小朋友们好,这节课我们要去上体育课,我们等一下呢就要去玩《小猫钓鱼》的游戏,请小朋友们排好队我们一起去操场吧!
(带领幼儿有序的`去操场,进行热身。)
老师:现在呢请小朋友们跟着老师一起做小动物模仿操好吗?小朋友们也要跟着老师一起念儿歌哦!
(幼儿回答,并且排好队开始做操。)
老师:来来来,来来来,小动物真可爱。
小花猫,喵喵喵,伸伸懒腰喵喵喵。
小小鸡,叽叽叽,抓到虫儿叽叽叽。
小小鸭,嘎嘎嘎,摇摇摆摆嘎嘎嘎。
小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱。
二、基本活动。
老师:好啦,小朋友们真棒!现在呢,老师要跟小朋友们玩一个很好玩的游戏,小朋友们看一看地上有两条线。这条线外面是小花猫的家,另一条线外是小河,老师会在小河中放上了一些小鱼。因为今天啊,我们要玩什么游戏呢?
(幼儿回答,准备小猫钓鱼的活动。)
老师:好的,那现在呢,老师会做猫妈妈哦,所有的小朋友当“小花猫”。游戏开始时猫妈妈会说:“喵!喵!小花猫,今天天气真好,咱们一块儿去钓鱼吧!”这时大家一起跑到小河边,小猫呢就去拿着鱼竿开始钓鱼,钓完了鱼呢就把小鱼放到猫妈妈这里,你们呢就把鱼竿给后面的小猫,每人只能钓一条小鱼哦。
注意游戏规则:
① “小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。
② 蹲在河边钓鱼,不要站在河里去。
③ 一人只能钓到一条鱼。
三、活动结束。
老师:好啦,我的小猫钓了好多的鱼啊,猫妈妈要请小朋友们回家整理看看我们都有什么鱼哦!
大班教案 篇2
一、练声引入活动,激发幼儿兴趣
引导语:今天有一只小鸭子来到我们的班级,要跟小朋友玩一个游戏。我们先一起用歌声跟小鸭子打招呼吧!小鸭子要跟小朋友们玩剪刀石头布的游戏,我们一起跟小鸭子玩一玩,看看你能不能赢过小鸭子。
二、欣赏歌曲,了解歌曲内容
1、教师播放歌曲,幼儿初步欣赏。
引导语:老师把剪刀石头布的游戏编成了一首好听的闽南歌曲,这首歌曲的名字叫《嘎嘣、嘎嘣、脆》。现在我们仔细听一听,歌曲里都唱了什么?歌曲里有谁?
2、结合故事情节,学习歌曲第一段。
提问:歌曲里发生了什么事情?歌曲里哪一句出现了两次呢?“嘎嘣、嘎嘣、脆”像在吃东西的声音。什么东西吃起来是嘎嘣脆的呢?
引导语:歌曲里在吃的东西是大饼,吃起来是“嘎嘣、嘎嘣、脆”的。鸭仔想吃大饼,有一只鸟仔也想吃,于是鸟仔和鸭仔就想出了剪刀石头布的方法,来一起吃大饼。赢的咬一喙,输的没半喙。喙大咬大喙,嘴小咬小喙。
3、出示大饼图,学习歌曲第二段。
引导语:这个大饼上已经被鸟仔和鸭仔各咬了一口,哪个是鸟仔咬的,哪个是鸭仔咬的呢?小结:三角尖尖鸟仔喙,四方扁扁鸭仔喙。
提问:那我们的嘴巴是什么形状的?小结:我们的嘴巴像半圆形,圆圆一半我的喙。
4、演示动画,引导幼儿完整了解歌曲内容
引导语:这个大饼最后变成什么样了?我们一起来看一看。
5、出示图谱,师幼有节奏地念唱歌词。
引导语:大饼可好吃了,你们想不想也一起来品尝大饼呢?那我们要先把这首歌曲学起来,我们一起有节奏地来读一读歌词。
三、结合伴奏,学唱歌曲
1、教师范唱,引导幼儿看图谱学唱。
引导语:我们给这首歌曲配上了好听的.旋律,请你们先来听听老师是怎么唱的。
2、师幼共唱歌曲,并随乐动作。
引导语:小朋友们也来唱一唱吧!你们可以在演唱的时候加上好看和有趣的动作。
四、猜拳游戏,巩固歌曲
1、师幼互动游戏,学唱歌曲。
引导语:学会唱这首歌曲,我们就可以用这首歌曲来玩有趣的猜拳游戏。你们先跟老师来玩一玩吧!赢的小朋友就可以上来跟老师一起品尝这个好吃的大饼。
2、幼儿进行猜拳游戏,巩固歌曲。
引导语:老师也给小朋友们准备了一些大饼,请小朋友们找一个同伴一起来玩猜拳游戏,赢的小朋友就可以品尝大饼啦!
大班教案 篇3
活动目的:
1、体会创编的乐趣,感受语言美带来的意境美。
2、了解诗歌语句结构,能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。
3、学习运用动词:飞、躲、爬、藏等。
活动准备:
1、各种小动物的图片,如蜻蜓、毛毛虫、青蛙等。
2、各种颜色东西的图片,如红色的花朵、黄色的树叶、绿色的荷叶等。
3、家的图片若干。
4、在黑板上画好表格(详见附图)活动流程:上次课的时候老师已经教会了小朋友们《伞》这首诗歌了,这节课进行诗歌的创编。
活动导入:
小朋友们,刚才黄老师教了你们一首好听的诗歌,叫什么名字啊?(伞)
学了《伞》之后,我们知道红红的花朵是蜜蜂的伞,黄黄的树叶是蚂蚁的伞,绿绿的荷叶是青蛙的伞,白色的蘑菇石小白兔的伞。(这里引导小朋友和老师一起说)可是森林里啊,还住着许多小动物,他们啊没有自己的伞,下雨的时候他们没有伞可以撑,会淋湿的,要感冒的。我们啊一起为他们找找伞,这样下雨的时候他们就有自己的伞可以撑了。
2再现已有知识经验,为创编做基础:你知道除了蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小白兔,森林里还有哪些动物吗?(小朋友们说出一样,老师拿出一样贴在黑板上)
那你知道除了红红的花朵、晃晃的树叶、绿绿的荷叶、白色的蘑菇,还有哪些东西可以用来当伞的?(小朋友们说出一样,老师拿出一样贴在黑板上)
小朋友们如果没有说出老师准备的东西,老师可以在小朋友们都讲完之后再拿出来。小朋友们说了老师没有准备得东西,老师可以当场画出来,或者
3引导小朋友们进行创编:
刚才啊,小朋友们说了许多许多小动物,也说了许多可以用来当伞的东西,现在啊我们来为小动物们找找他们的伞。
先为哪知小动物找伞呢?(可以根据小朋友的要求来,如果意见很大的话,老师可以指定)
小朋友说出一种动物,老师把动物的图片放在表格里的'相应位置,说可以当伞的东西,把图片放在事物那里,最后一个家的图像都是一样的。
贴好一栏,请小朋友一起说一边:下雨了,下雨了,飞过来,—在下,把它当做自己的伞。
选择若干个,说过一边之后,请小朋友们连起来说一边。
分别请小朋友站起来说。
4请小朋友们自己创编:
剩下的素材请小朋友们自己来搭配创编,老师在旁边加以引导。
5活动延伸:
今天我们为许多小动物找到了伞,回家后啊,小朋友们可以把小动物们找到的伞告诉爸爸妈妈爷爷奶奶听。附表:
动物图像
事物图像
家图像
贴上去(下同)
附诗歌:《五颜六色的伞》
下雨了,下雨了,
蜜蜂飞过来,躲在红红的花朵下,把它当做自己的伞,
蚂蚁爬过来,躺在黄黄的树叶下,把它当做自己的伞,
青蛙跳过来,藏在绿绿的荷叶下,把它当做自己的伞,
小白兔跳过来,坐在白色的蘑菇下,把它当做自己的伞,
下雨了下雨了,
大家都有一把伞。
大班教案 篇4
【活动目标】
1。初步掌握两人或多人合作进行手膝着地爬的方法,增强四肢肌肉力量,提高动作的协调性。
2。在活动中增强竞争的意识,体验用纸盒玩游戏的乐趣。
【活动准备】
1。鞋盒若干个。
2。装洗衣机等的.大纸盒几个。
【活动过程】
1。准备活动。
游戏:穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里,比一比,看谁走得又快又稳。
2。基本活动。
(1)师:小朋友们想想看,除了可以用脚穿大鞋进行游戏外,这种鞋盒还可以怎么玩呢?
(2)教师请幼儿用手套进去爬一爬,并提醒幼儿手和膝盖要同时着地爬,以免幼儿因为身体前倾而跌倒。
(3)教师组织幼儿分组进行比赛,看谁爬得又稳又快,并请爬得快的幼儿进行示范,总结爬得快的经验,请大家一起学习。
(4)师:如果两个人有三个鞋盒,要把手都套进去,应该怎么办呢?
(5)教师请幼儿找伙伴进行尝试,并将某些幼儿的好方法介绍给其他幼儿。
(6)组织幼儿进行比赛,设置一条线作为起点,几组幼儿同时进行,决出优胜者再进行下一轮比赛。最后请爬得最快的一组向大家展示他们的方法,大家一起进行评价,并向他们学习。
(7)教师出示大的纸盒。
师:这么大的纸盒,也是让我们爬的,我们应该怎么爬呢?(请幼儿想象并讲述方法后进行尝试。)
(8)请一个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。
(9)让幼儿分小组进行大纸盒的练习,教师在一旁观察并进行指导。
(10)将幼儿分组,进行比赛。(教师确定起点与终点,让幼儿按直线进行爬的活动。)
3。放松活动。
教师带领幼儿上下抖一抖手腕,然后手扶着腰,前后左右晃一晃,摇一摇,放松手腕和腰部的肌肉。
大班教案 篇5
一、设计初衷
在“秋天多美丽”的主题活动中,幼儿设计了许多漂亮的秋装。
当我问孩子们:“服装是如何制作的?”孩子们回答不出,但又非常感兴趣。灵昆也是生产服装的一个小基地,有很多家长都自办服装r,何不利用家长资源带孩子们参观服装厂呢?在让孩子获得服装制作知识的同时,也让孩子懂得尊敬劳动人民,珍惜劳动成果。
二、活动目标
1.通过实地参观,让幼儿初步了解服装的制作和生产程序
2 引导幼儿尊重劳动。
三、客座教师:
四、活动对象:
五、活动准备
1、联系一家服装厂。
2、准备车辆
六、活动过程
(一) 教师交代活动目的及注意事项。
师:小朋友,这个星期我们认识了许多秋天的服装,你们知道服装是怎样做出来的吗?今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗?出去时应注意什么呢?
幼:注意安全;讲礼貌……教:对,我们出去时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是进入车间时不可乱动东西,要跟好队伍并在指定地点观看。
(二)了解幼儿对服装制作的理解情况。
1、徐:现在你们来的是什么地方?是干什么的?
幼:服装厂,是做衣服的。隹知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的,要用到哪些盂具或机器?
幼:做衣服要把布先剪好,再用缝纫机缝好;做衣服需要尽子量身高,才能知道做多大的衣服;做衣服也需要画画,要把衣服的样子画好再做……许:小朋友说对了一部分,要做好一件衣服是需要很多工序和注意事项的。今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂,向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的,需要哪些工具。
(三);参观服装厂(按照制作流程参观)
1. 裁剪室。
(1)看样间
①师:你们看到什么?
幼:一块一块的纸板;纸板的形状都不一样……
②师:它们到底是什么,有什么用?让我们一起问问裁缝叔叔吧!
徐:这些是样板,我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。(介绍各种样板的名称)
(2)看裁
① 徐:这是裁剪用的剪刀,跟你们用的剪刀一样吗?拿一拿有什么感觉?
幼:比我们平时用的剪刀大多了,好重呀。
②幼:叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀?
徐:先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下(客座教师操作),这样就能剪出标准的布料了,而且还可以一次剪出好几层,这就是样板的好处。
③幼:叔叔,我们能试试吗?
徐:因为这些专用的剪刀,要得到很好的保护才能剪出好布料,而且,你们还小,用大剪刀太危险,今天有老师和叔叔在,你们可以尝试丁下,平时小朋友可不能随便使用大剪刀。(幼儿尝试)
④徐:尝试后,你们有什么感觉?
幼:布太多了剪不下;好难,我没力气……徐:等你们长大了,力气大了就剪得动了
2、参观缝纫室。
(1)幼:布料剪好之后接下来该干什么了?
徐:下一步就是进行裁缝了皇
(2)请幼儿观察裁缝情况。
徐:在裁缝过程中需要非常细心、仔细,这样才能保证裁缝的精致性和工作人员的安复。
3、参观剪线
徐:你们看,一条裤子做好了,接下来要做什么?
幼:要烫裤
徐:不,先要把裤子上的.线头剪干净,我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。教师带领幼儿有序地观看工人剪线
4、参观包装室
(1)徐:这是包装室,等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后,我们的衣服或裤子也就做好了,最后要进行包装。你们愿意帮助叔叔、阿姨们一起包装吗?(介绍包装方法和注意事项)
(2)幼儿学包装。
(3)谈谈包装的感往幼:我还没弄好,袋子太小了;我装了一条,很难铺平j我.手都弄酸了也放不进去……
(四)小结。
师:我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的疋序才完成,多不容易!所以,要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(.相互道别)
七、活动成效
本次活动对孩子及老师来说都受益匪浅。孩子们一进车间,就被工作情景深深地吸引住了。“老师,这是什么?”“老叽庵这么大一块布是干什么用的?"“老师,这条裤子是怎样做出的?”孩子们提出的一连串的问题,特别是有些专业性的问题,我们也无法解答,只能请客座教师讲解。从裁剪到缝纫,从整到包装,孩子们看得眼花缭乱,还不时发出这样的感叹:“原来我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的!"在这次活动中,孩服装的制作产生了浓厚的兴趣,更加尊重服装工人的劳动了。
【大班教案】相关文章:
《大班教案》大班教案05-13
大班区域活动教案_大班教案06-20
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
有关大班教案范文 大班优秀教案05-18
大班的教案06-11
大班教案06-08
大班健康教案大班健康02-07
精品大班健康教案大班健康优秀教案03-10
大班教育教案12-26
大班教案:《礼物》11-27