幼师心得体会

教师心得 时间:2020-06-07 我要投稿

幼师心得体会

幼师心得体会1

  我作为一名幼儿教师,学习完《中小学教师职业道德规范》,感到任重道远。老规范共八条,新规范已精简成现在的六条,但是内容更为充实,体现了时代特色。

幼师心得体会

  作为一名教师在教育岗位上,应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育,具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看,教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带,人类的文明发展源远流长,但如果没有教师,他就会断线,就会枯竭;人类的社会生活代代相传,但如果没有教师,它就会陷入愚昧,陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着老一辈和新一代,连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看,教师又是人生幸福的缔造者和操纵者,教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。

  自然,作为一名人民教师,这就必须把国家和人民的利益放在首位,必须热爱和忠诚于人民的教育事业,必须具有把自己的全部才华、知识,青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此,人们一提起教师,才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起,这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说,教师劳动的本质特征在于奉献,师德的精髓也在于奉献。

  其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此,一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说,“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。这一点自己也深有体会,爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子。这里需要说明的是,教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说:“有时自身感到很疲乏,当一走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育,没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持,提高教育和教学的成效。

  其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出:“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说,身正方能影子不斜。特别是小学教师,在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。学校无小事,处处是教育,学高为师,身正为范,欲正人先正己。同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展,努力形成一种健康、完好的、和谐的人格:德才兼备,言行一致,不拘小节,聪明过人,举止稳重等等。

  总之,从事了教师职业,就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期,作为一名教师,一定要时刻铭记自己的职业道德,工作中履行职业道德,才真正称得起是一名教师。

幼师心得体会2

  是机会来的太巧还是我的运气,竟然我可以在新开的幼儿园开始实习,当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候,因为我带的班级是中班级,我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会:

  即将毕业的我,三个星期的实习使我深刻地感受到,自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。

  首先幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我们也要像其他老师一样学会备课,备课是老师应该做的最基本的事情,我们也要不断学习老师的备课经验。

  这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力有了明显的提高。

  总之,想成为幼儿教师,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动,避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的事业。

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  转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

  一、幼儿教师要培养终身学习的理念

  我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

  过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

  二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

  县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

  三、教师应具备良好的师德和职业道德

  德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

  四、教师必须具备较高的业务素质

  要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

  (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

  (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

  总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

幼师心得体会4

  社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教育,要使自我在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,应对不断更新的教育观念,应对发展的时代,应对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。

  这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会:

  县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。20xx年幼儿园教师培训心得体会由精品信息网整理!

  幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持用心鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

  教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我保护潜力差,是一生品德行为构成的'最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完美,最公正,最无私的爱。

幼师心得体会5

  幸福是什么?很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说,是由自己来衡量的。

  有一位哲人曾经这样说过:“万事爱是基础,只有有了爱,才能干好事业。”作为幼儿教师这不仅仅是一种职业,更是播撒温情和爱心的事业,一种收获这世间最为纯洁无邪的爱心的事业。我不再纠结于:是不是孩子们心目中的好老师,我更愿意走进每一位孩子的心灵,倾听他们的心声,成为他们的好朋友、好伙伴。因为孩子的成长,已经成为我自豪、幸福的源泉。

  作为老师,我们肩负着教育祖国下一代的艰巨任务,孩子们是天真的、是可爱的。与此同时,他们也是真实的、坦诚的,作为老师,面对着这样一群孩子们,在对孩子们提出要求的同时,也用更加严的标准衡量自己。

  有人说幸福是清晨的第一缕阳光,有人说幸福是来自朋友的牵挂,有人说幸福来源于一份充实的工作,也许我无法用语言来诠释幸福的真谛,但我觉得和孩子们一起成长的日日夜夜,拥有孩子真诚的爱,拥有同事间的相互帮助,拥有家长们的支持,便拥有着幸福。

幼师心得体会6

  时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

  政治思想方面:

  教师是幼儿心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我能够提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,相互配合,努力完成园领导交给的任务。

  保育工作方面:

  认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。

  在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。

  积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

  能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。

  在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

  工作中,我服从领导分配,能做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,今年六一活动期间,我能够克服家中的困难,加班加点赶制演出服装,受到园领导的表扬。

  存在的不足之处:

  工作中,有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。

  幼儿园幼师实习心得体会范文3认真做好自己的保教工作,社会在不断发展,不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员教师。在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务,尽自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

  做好幼儿一日生活常规的培养工作。

  在工作中,我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

  1、幼儿进餐时,能够做到精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

  2、注意培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿***服、鞋袜,整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。

  3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等,培养幼儿互帮互助的良好品质。

  4、保证幼儿户外活动的时间,保证活动的质量,增强了幼儿的体质,提高了身体抗病能力。

  加强幼儿安全意识的培养,杜绝了安全责任事故的发生。

  老师们有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。认真做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

  认真学习保育员工作职责,明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。

  认真做好清洗消毒工作,平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,地面整洁,无死角。

  本学期我通过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为一名合格的保育员教师。

幼师心得体会7

  20xx年3月16日到6月7日,近三个月的时间,一晃过去了,此时此刻,手拿长达四页的课程表,回想三个月的国培学习经历,就如电影镜头回放,每次的上课情境仍历历在目,每个老师的讲课风采、音容笑貌令人难忘……

  今年我有幸参加了国家教育部在湖南师范大学举办的学前教育专业骨干教师国家级培训。工作二十年后,重返大学校园,看着年轻的大学生从身边走过,一切都让我感觉又熟悉又陌生,我告诉自己要迅速转变角色,珍惜这难得的学习机会。所以尽管家中有种种困难,我还是在家人的支持下,克服困难,坚持学习,圆满完成了国培学习。 现将学习情况总结如下:

  (一)教育理论与教学方法:

  这方面的学习有六个模块,分别是《当前职业教育发展政策》、《职业教育新理念与思潮》、《职业教育思想分析》、《教育科研方法》、《职业教育教学方法》、《现代教学设计技术》,其中株洲市教育科学研究院职成教育研究室主任何文明老师的《职业教育教学方法》给学员们留下了特别深刻的印象,他通过与学员们的积极互动,使我们在“做中教、做中学”的活动中,深刻领悟到案例教学法、项目教学法、白板展示法等各种经典的职业教育教学方法的运用,令大家有茅塞顿开之感。

  (二)专业理念:

  在培训的第一天就由湖南师范大学教育科学学院学前教育系杨莉君教授给学员们作《幼儿教师专业标准》解读、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读的精彩讲座,第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕《幼儿教师心态的自我调适》的讲座,通过这三个讲座,使我认识到树立正确的专业理念及培养学前教育专业的学生具备良好心态的重要性。特别是幼儿园教师一定要把《指南》落到实处,一切教育活动都要在《指南》的理念下进行,之前我认为让学生到幼儿园后再学习《指南》还不迟,这是完全不对的。作为中职学前教育专业的任课老师,十分必要认真研读《指南》,并指导学生学习《指南》。这是我们国培结束回到工作岗位上要立即着手做的一件事。

  (三)专业知识:

  这方面学习的内容也很丰富,有《中国学前教育的百年发展》、《幼儿的学习特点与指导》、《指南》语言领域的理解与实践、《幼儿园课程环境与课程文化》、《幼儿心理行为问题及其干预》等。

  (四)专业能力:

  这是此次培训的重点,培训基地花大力请来了各领域的专家,如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的《幼儿教师的职业道德》、湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室周丛笑老师的《幼儿园语言教育活动的设计与组织》、长沙师范学院学前教育系陈跃辉教授的《幼儿园音乐活动的设计与组织》、长政府机关第二幼儿园园长周粮平的《幼儿园科学活动的设计与组织》、湖南大学幼儿园园长肖晓敏的《幼儿园社会活动的设计与组织》、湖南师大幼儿园园长易冰的《幼儿园一日生活常规与组织》、湖南师大幼儿园副园长杨晓燕的《幼儿园游戏教学与组织》、长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长向松梅的《创设有效的幼儿园教育环境》、湖南省教科院刘美罗老师的《幼儿园听课、说课、反思与评课》,这些来自行业的专家以丰富的教学经验、深厚的专业内涵、独特的教师魅力给学员们以有形和无形的影响,引领着学员们在专业上快速成长,听她们的课是一种享受。

幼师心得体会8

  当今社会,要当一名幼儿教师已经不是一件容易的事了,尤其要当好一名优秀的幼儿教师,那更是难上加难。从事幼教行业的老师都知道,作为一名在前线工作的幼儿教师,不但要上好每一次的教学活动,还要做好班主任的各项工作,所以说,每一名幼儿教师都不简单。我作为一名从事幼教行业已有五年的青年教师,在这些年的教学工作中,有辛酸也有喜悦,虽然在这条道路上走得磕磕绊绊的,但是越走越顺,越走越有成就感。

  下面就我个人谈谈我在这几年的教学工作中总结的经验。

  首先,班主任工作方面。

  一、班级管理

  1、以一个大家长的身份管理所有的孩子,公平对待。

  一个班级就像是一个大的家庭,在这个家庭里身为班主任既是孩子们的妈妈又是爸爸。所以我都会用慈母般的爱去关心爱护每一个孩子,用慈父般的爱去严格要求每一个孩子。当遇到孩子们争吵的时候,我首先去了解清楚整件事情的前因后果,再断定谁对谁错。一旦孩子犯错了,如果只是一味的责备对幼儿内心也是一种伤害,所以我经常会让他们从回忆事情的过程中,自己领悟到过错,主动道歉。记得有一次,我们班里的李翰霖小朋友把华仁丞小朋友打的流鼻血了,当时我很生气本想去责备他,可冷静一想,事情肯定是双方面引起的。于是我向周围小朋友打听情况,也问了他们俩事情的经过,后来才知道是华仁丞小朋友不对在先,才会造成这件事情的发生。在我的引导下两个孩子都知道错了,也相互道了歉,最后还是开开心心的成为了好朋友。

  作为一个大家庭的家长,决不能有偏袒的心理,很多老师包括我也都会有特别喜欢的孩子,就会带着有色眼镜去处理幼儿之间的矛盾。每个孩子都有闪光点,老师要看全面,当你发现这个孩子很调皮而不喜欢他,就要试着去发现他的优点而喜欢他。要知道孩子的内心是很脆弱的,当他发现你放弃他的时候,他就会也放弃自己,所以作为一个老师,你对待他的态度会直接影响到一个孩子的心灵。

  2、成为“孩子王”,走进孩子的内心世界。

  从古至今,学生永远都是和老师保持一定距离的,他们会怕老师,不敢和老师多说话,就像是猫看到老鼠一样,希望自己能够逃出“猫”的视线。幼儿园的孩子年龄小,又单纯又天真,他们需要的是老师能够像妈妈一样的呵护他们,像姐姐一样和他们玩,所以作为幼儿园的老师,你的一言一行对幼儿的内心是起着重要的作用。要让孩子从你身上感受到你对他们的爱,这样他们就会愿意和你交流,和你说话,和你一起玩游戏。

  例如:当幼儿在玩角色游戏的时候,你可以加入他们一起玩,你会发现,孩子们看到老师也一起玩会特别的高兴,还会表现的非常积极,很热情的带着你玩这个玩那个。当孩子们在聊天的时候,你也凑上去听一听,讲一讲,你就会知道每天他们都在聊些什么,也慢慢地了解了每个孩子的兴趣爱好,发现他们的表达能力的情况,慢慢地,孩子们会把他们的小秘密告诉你,你就能成功的走进他们的内心世界。有了这样的交情,得到了这份信任,对于管理班级是有着重要的作用,孩子们会愿意听你的话。而且,每次不管在玩的时候还是当他们遇到困难的时候,你都要表现的比他们好,帮助他们解决困难,让他们崇拜你,仰慕你,这样你就顺理成章的成为了他们的“孩子王”,以后你在管理班级的时候,你的言行就是他们的榜样,你的话就会心甘情愿的听从。

  在幼儿园里,幼儿的生活习惯养成和学习习惯是一样的重要,这不单是家长比较重视的,也是我们老师应该重点培养的。幼儿从小班到大班,从什么都不会到有了基本的生活自理能力,对幼儿来说是成长的表现,对教师来说是难能可贵。所以对于幼儿教师来说,细心和耐心是做好班主任工作最不可缺少的。

  从我这几年的工作中,我发现很多老师在生活上对幼儿的照顾是比较到位的,往往这也是家长最为关心的。可对于幼儿心灵上的关怀是有疏忽的,这也是家长们忽视的地方。可能对于我们成年人来说,幼儿生活的那么无忧无虑,思想也都是单纯天真的,不存在心理上的问题。可如果你仔细观察每个孩子,尤其是那些性格内向,比较孤僻的小孩,他们的内心是非常脆弱的,你的一句话、一个眼神,可能就会影响到他一天的心情,而你却没有在意。有时候在早上接待的时候,如果有的孩子和以往不一样,闷闷不乐,不愿和你打招呼也玩积木,那你就要多关心一下了,上前了解一下情况给予一些安慰,试着先走进他的心里再帮助他解决心里的不愉快。有的孩子如果有了一些反常,你就要格外注意了,如果不是学校里的事引起,那多数就是家里的关系。有的孩子就比较敏感,爸妈一吵架就会影响到他的心情,一旦离婚可能会在他的心理留下一道伤痕。这是值得我们老师和家长都要引起重视的事情,最好就是主动和家里人沟通,家园配合做好对孩子心灵的安抚。教师要了解自己班里每个孩子的性格特点,要有针对性的进行教育和引导,尽量不要伤害到孩子幼小的心灵。

  二、家长工作

  家长的配合,对于做好班主任工作是起着至关重要的作用。现在的年轻父母,学历高,懂得也多,和我们这些青年教师年龄相仿,所以很多时候,在他们的内心会有着一些高傲,尤其是当他们的孩子在学校里受到伤害的时候,他们很多时候都不愿和你这个年轻教师沟通,觉得你太年轻不懂得处理。当他们需要老师多多关照孩子的生活方面,往往也不会托付你去照顾,会觉得你自己都是个孩子肯定是照顾不好的的。所以对于我们年轻的教师来说,要当好一个班主任是一件多么不容易的事啊。往往因为这样,我认为我们青年教师就更要做出点成绩来给家长们看看,让他们信服,让他们心甘情愿将他们的宝贝托付给你照顾。

  1、热情面对家长,主动和他们沟通。

  每天家长都会送孩子到教室里来,你要表现的十分热情,不但要和幼儿打招呼,还要和家长问好。尤其当他们向你了解他家宝宝情况的时候,你更要细心又耐心的与其交流。当放学的时候,也要主动又热情的和幼儿家长道别。让家长感觉到你对他们的重视。

  2、将他们托付给你的事一一做到,一一做好。

  幼儿园里,孩子会有很多事情都需要老师的照顾,家长也特别关心孩子在幼儿园里是否吃得好,睡得好。所以家长会经常来麻烦老师的照顾。比如:有点小感冒,请老师多关心一下会不会发烧。睡觉的时候会踢被子,希望老师多留心一下。我们的宝宝对海鲜过敏,中午吃饭的时候请老师多留心一下。我们的宝宝今天有些不开心,希望老师能帮忙安慰一下……作为班主任这既是家长托付你要做的事情,也是你应该要做的事情。家长的这一举动正好给你一个提醒,让你知道今天哪些孩子是要特别关注的。而且既然这是家长特意关照你的,说明这是他们比较担心的事,所以你一定要时刻放在心上,做到让家长放心,满意。

  3、关心每一个孩子,做到一视同仁,让他们感受到在你的心里是有他们孩子的。

  幼儿园里孩子难免会相互打打打闹,产生一些小摩擦。而且幼儿太小出手没有分寸,有时只是闹着玩就会一不小心擦破皮,弄出一点小伤来。因为都是家里独子,特别宝贝,所以家长会非常在意自己家宝宝是否受到伤害。一旦发现自己家的宝宝被欺负了,尤其是受伤了,家长的心理都是不好受的,他们会觉得是你老师看管不当造成的。这时候作为一个班主任,更加需要做好家长的沟通和安抚工作。有时难免会受一点委屈,尤其是年轻教师,更容易会被家长责备,对你失去信任。这时要懂得忍,要学会放下脾气,等家长把话都说完了,你先要承认自己存在的过错,再耐心的跟他解释发生整件事情的经过,让他知道你已经公平处理过了,孩子也已经道过谦了,知道错了。这样家长会消气一些,也不会造成事情的延续。之后几天要特别关心和照顾他们的孩子,给家长吃一颗“定心丸”。

  尤其对于那些比较调皮的孩子,家长也知道,但是在他们心里会觉得你老师可能会不喜欢他们的孩子,这时当他们孩子被欺负时,你一定要做到一视同仁,公平公正的处理事情,让家长感受到老师心里还是喜欢他们孩子的。这样以后这个孩子犯一些错误,跟家长沟通,家长也会比较理解,还会和你老师一条心,积极配合老师教育好他们的孩子。

  其次,教育教学工作方面。

  1、营造一种轻松、温馨的学习环境。

  幼儿园是孩子踏进学习的第一道门槛,重点就是要培养幼儿的学习兴趣。而且由于幼儿年龄小又好动,在幼儿园要规规矩矩的学习和生活,会让孩子害怕上学。因此教师要给幼儿营造一个轻松、温馨的学习环境。

  课堂上幼儿在学本领的时候,教师最好要适当的给一些鼓励,比如:全班孩子一起鼓掌表扬他;奖励一个五角星。让孩子知道你对他的肯定,这样会激起幼儿学习的兴趣。老师教幼儿学习本领时,不管是生活中的还是学习上的,教师应采用幼儿感兴趣的方式,这样不但能够激起幼儿的兴趣,同时也帮助幼儿能够更好地掌握方法,也容易记忆深刻,让幼儿发现学习也不是很难,只要肯动脑筋就都能学会。幼儿之间都是存在差异的,作为老师不能要求每一位幼儿都如你想的那样。当孩子犯了错误、遇到困难的时候,老师应该给予更多的关怀和帮助,要以正确的方式去引导他们,以至于幼儿不会因此而害怕老师,跟你产生距离感,也不会有推脱自己责任的想法。“知错能改”就还是好孩子。

  2、有规划、有目标的做好自己的教学工作。

  凌乱的教学工作会让自己每天都工作的很辛苦,很忙碌,而且还觉得很迷茫。结合学校的工作安排给自己制定一个一学期的教学计划,明确自己本学期要做的一些事情。再根据这个计划每周给自己定一个教学工作安排表,例如:周一要做什么,周二要完成什么……让自己每天都能有目的的工作。这样的安排会让你觉得工作一点都不累,还对自己做过的事也一清二楚,很有条理性。

  最后,做一个勤学、好学的求学者。

  1、多听、多问、多记、多想、多反思。

  对于一个刚走出学校大门踏上工作岗位的教师来说,要学的东西真的是太多太多了。学校里学的都是一些专业知识,而工作上学的就是实践经验。所以要当好一个优秀的教师就要学到老。尤其是青年教师,不要吝啬你的语言,多和有经验的老师交流,有什么不懂的就要问,有什么不会就要请教学,时刻做个有心人。当前辈在传授经验的时候就竖起耳朵听仔细,拿起笔记记清楚,最后别忘了做个自我反思。当学校安排你外出听课的时候,那就是你学习的好机会,一定要把握好机会,记好笔记写好反思做好总结。在空余的时间,主动找有经验的老师听他上课,吸取经验。当你上课的时候,多多让老师和领导来听你的课,从他们的点评中不断改正自己的缺点,提高自己的教学水平。

  2、丰富自己的业余生活,提高自己的专业水平。

  作为一个幼儿教师不光要做好班主任的工作,还要备好课、上好课。而且你要是全方面发展的,各个科目,每个领域你都要懂一些。语言、数学、科学、音乐、美术、体育、社会、健康,这些科目都要你来教。所以我认为对一个幼儿教师来说确实很不容易。平时一定要多看书,多学习一些知识,业余爱好也要广泛,唱歌跳舞、打球跑步、绘画折纸……样样都要懂个一二。所以我们幼儿教师在外人看来永远是那么年轻那么有活力,这也是职业需求啊。

  给自己多报一些学习班,为的就是提高自己的专业水平。多学必有益,如:学历进修、技能进修等,这些都是可以帮助你提高自己专业水平的方法。

  当我做到这些的时候,我发现幼儿园老师也不再是我们想象的那么辛苦,我的工作也不再是那么的繁琐,有时还会觉得工作的很轻松、很快乐,因为你每天能够和一群天真可爱的孩子们在一起生活、学习,他们的欢乐和笑声会影响你。还有非常重要的一点,你的心态一定要放正,与其心不甘情不愿的上班还不如快快乐乐的做好每一天的工作,或许那样你会热爱你的工作,从工作中得到快乐。

幼师心得体会9

  教育不仅是科学,而且是艺术。看起来一件件小事或一件件繁琐的平凡事、调皮事、捣蛋事、认识糊涂的事、行为偏差的事,都可以关系到学生的成长,都是大事,都要悉心研究,高度重视。小事处理得当,引导得好,就能构成育人的大文章。

  寒假中读了于漪老师主编的《心灵的对话——我和我的小天使》,感受颇深。书中针对未成年人的生理、心理、学习、生活展开探讨,许多教师觉得艰难、困惑难以解决的问题;许多家长虽用心良苦,却又往往感到束手无策的问题都可以在这里找到答案。

  书中的每一位作者都用第一人称写出了自己教育或教学的真切体验,内容具体,实在。通过一个个生动的故事阐发育人的道理。读着读着,你会觉得书中的许多人和事都似曾相识,有的就好像发生在家里,发生在学校,发生在教室。家庭里的、师生间的、同学间的、亲友间的;学习的、考试的、生活的、思想的、性格的、习惯的,五花八门,林林总总。有的曾使您焦虑;有的曾使您困惑;有的曾使您烦恼;有的曾使您“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”读罢掩卷,你会受到启发,会发现更佳更妙的方法来赢得学生的信赖,赢得学生的心。

  教育是人与人心灵上最微妙的相互接触,这是其中一篇《成为孩子们的朋友》的引言。在我们平时的工作中,怕于跟孩子接触,懒于跟孩子沟通的现象也有,这样就不能和学生打成一片,当然也做不了他们的知心朋友。而作者潘老师(还是一位男老师)为了缩短与孩子们的距离,主动和孩子们做游戏、邀请孩子们到他家作客,他的这些做法,正努力改变着长久以来教育工作者认为师生之间的关系只是教育者与被教育者之间的关系。孩子们觉得和老师在一起是件快乐的事情,老师觉得和孩子们在一起更是件快乐的事情。

  教育的力量在于学生对教育者的认同,只有当教育者被学生认同时,教育的效果才是实在的。教师只要让自己成为孩子们的朋友,与孩子们平等的相处,依靠自己的人格魅力来感染学生,就一定会体验到成功的喜悦和工作的快乐。

  自然教育是由法国教育家卢梭提出来的,他所提倡的自然教育,归根到底,就是教育要服从自然的永恒法则,适应儿童天性的发展,促使儿童身心的自然发展。这与当前的教育改革思潮是一致的,而且,对于我们开展教育教学工作是很有借鉴意义的。

  首先,我们要尊重儿童的意识和情感。儿童虽然不是成人,但也不是成人的宠物和玩物。他首先是一个“人”,有自己的意识和情感的人。作为教师在一定程度上要尊重儿童,按儿童的意愿去做。如今不少父母都望子成龙、望女成凤,为了“打好升学的基础”,也不问问孩子,就要求他们参加各种各样的学习班,让儿童不停地学,学一些他们根本就不感兴趣的东西,弄得孩子们没有了自己的自由活动和爱好。如此的教育,在不情愿的状态下,儿童是不可能用心去学,也不会专注于这一方面的学习,相反会给儿童造成厌学的情绪,以及对父母的反感,最终成为教育的牺牲品。因此我们应该尊重童权,让儿童的天性真正释放,根据儿童身心成长的自然规律来因材施教,而不要强迫儿童。作为老师,我们也要根据儿童的特点开展活动,要把每一个儿童都看成是优秀的,特别不能对一些能力差的儿童抱有任何偏见,培养儿童形成良好的学习能力,使儿童的身心健康发展,形成良好的道德品质,成为一个多方面发展的人。

  其次,要把儿童看成“儿童”。毕竟孩子就是孩子,他们有自己特有的想法和感情,我们有时不能很好的揣摩他们的心理,也不能了解他们的思想。因此,当我们把自己认为的真理告诉他们的时候,在他们的头脑中可能灌入的是许多荒唐和谬误的东西,而非真理。所以,在许多情况下,如果老师的正面引导不能教育孩子时,我们可以对其采取“自然后果法”。所谓“自然后果法”就是让儿童自己通过切身体验来认识周围事物和现象,认识活动和活动结果的意义。我们没有必要对儿童高谈道德、法律、准则,只有他们自己从自身的行为中接受了经验教训,才会有所认识和改变。例如,孩子把积木都扔到地上,我们不必急着帮他捡回来,就让那些积木在地上,趁他们不注意的时候藏起来。当下次儿童提出玩积木时,就告诉他们,积木没有了,在上次被他扔走了,让他自己去找,结果他不能找到。如此他尝到了自酿的“苦果”,才会意识到不对,下次才不会那么做。我想这比谆谆教诲循循善诱要有效的多,但必须掌握一定的度。

  再次,在对儿童进行教育过程中,可以进行一定条件下的“直观教育”。我们现在的孩子,有很大一部分被长期关置在家里,不少长期娇生惯养,生活在狭小的空间中,对书中所描述的大量知识很难转换成自己的语言和想法,也不能够真正了解书中的含义,因此适当的让他们到大自然中去捕获他们所缺乏的知识是非常必要的。如今的孩子都是家里的“小皇帝”,衣来伸手,饭来张口,他们不爱劳动,我们根据以上情况,开展“我是小能手”的活动,让他们知道劳动的价值并热爱劳动,同时更加了解父母赚钱的辛苦,更加爱他们的父母,收获将收益非浅。

  第四,人的天性发展是有秩序的,教育必须适应不同时期儿童天性的发展水平。教育必须要遵循这个自然规律。卢梭强调说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,我们酒会造成一些早熟的果实,他们长的既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂,儿童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。”教育在适应儿童天性的同时,还要适应儿童的个性差异。我们只有很好地了解每个儿童之后,才能对他发展给予正确的指导,使他们身上的天性自由自在地发展起来。

  最后,遵守自然的教育必然是自由教育。我们要让儿童完全自由地进行活动,并尽可能多地给儿童以自由活动的机会,仍他们能以自己所特有的方法去看、去想、去感觉一切事物。教育者的任务就是创造一个能够促进儿童自由发展的适当的环境,通过仔细观察,进行适当地诱导,只是在儿童感到经验上或力量上不足时给予适当的帮助,而不应该强迫他们接受成年人所特有的方式方法。

  综上所述,卢梭的自然教育思想顺应人的自然天性,崇尚自由、平等和自然,尊重儿童发展的规律,是有其实践价值的,他对儿童的认识也是值得我们参考,在今后的教学中我们要更加关注儿童的天性,尊重他们,让他们更加自由快乐的发展。由此可见,卢梭的自然教育思想对我们现如今的教育是有很大的启示的。

幼师心得体会10

  三年前,我牵着孩子的小手,迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切对于孩子来说,是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼可亲的笑脸让他感到温暖和熟悉。

  今天,看着孩子手里的幼儿园毕业证书,上面还贴着孩子们穿着漂亮的小博士衣服和老师、园长合影的毕业照。我告诉孩子,拍毕业照是为了留念,你今天从幼儿园毕业了,要离开xx幼儿园,要离开幼儿园里的老师和小朋友,要去别的学校上小学了!以后当你想念幼儿园的老师和小朋友的时候就可以拿出毕业照片看看,你一定要好好珍藏这本毕业册!

  感谢老师像妈妈一样爱护孩子!感谢老师照顾孩子渐渐长大!感谢老师陪孩子吃饭,陪护孩子休息,拉着孩子的小手做游戏!感谢老师无怨无悔地教育孩子!感谢老师一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄!感谢老师在生活中教育孩子做个好人!感谢老师三年来对孩子的关心与爱护!感谢老师的慈爱、宽容、智慧,让孩子学会感恩、理解、思考!感谢老师的教诲之恩让孩子终生难忘!感谢老师指导孩子如何和别的小朋友们相处。

  感谢三年来亲爱的小伙伴们给孩子的关心、爱护!你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起游戏,吃在一起,睡在一起,笑在一起,乐在一起!太多美好的回忆陪伴着孩子。感谢园长,感谢老师,感谢同学,更要感谢幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!

  今天,孩子终于要从幼儿园毕业了,就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了,让我们带着园长、老师的真心祝福,带着爸妈的期盼,祝愿孩子和xx幼儿园中每一位毕业的孩子走向更加美好的明天!

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