促进幼儿协调能力发展的教学设计

教学设计 时间:2019-03-13 我要投稿
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  活动目的:

  1、提高生活自理能力。

  2、学习脱、穿鞋的方法。

  3、建立孩子的秩序感,培养幼儿的专注力,独立意识,促进幼儿协调能力的发展。

  活动准备:

  每人一双小球鞋(贴上错误控制点)、 部分蒙氏教具

  活动过程:

  一、 蒙氏线上活动:

  1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身体的协调性。)

  2、线上游戏:“小手爬“(熟悉幼儿身体部分名称。)

  线上儿歌:《小猫小猫你别吵》(带领幼儿练习发音,提高幼儿的语言能力,学说普通话。)

  二、蒙氏集体展示活动:《学习脱、穿鞋》

  1、命名

  “今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”

  2、脱鞋:教师两腿盘好,左手握左脚脚腕,抬左脚,右手按鞋后跟,脱鞋,左脚退出。(教师示范时动作稍慢些,过程清楚,便于幼儿模仿。)右手握右脚脚腕,抬右脚,左手按鞋后跟,脱鞋,右脚退出。

  3、错误控制:两只鞋并排放好,观察错误控制点。防止左右放错。(教师不用语言,只用动作示意鞋子放正了。)

  4、穿鞋:将左脚伸进左边的鞋子,双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起,整理。右脚相同。(双手与脚的动作协调,穿鞋时更轻松。)

  5、错误控制:穿好后观察有没有穿反。

  三、幼儿穿脱鞋子练习

  “好,我们一起来做一遍。”(放音乐)(教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调,是否有秩序感,对待学习的内容是否有兴趣。)

  四、线上游戏:开小门(训练孩子脚部的灵活性。)

  五、蒙氏活动自选:

  幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识,以及的幼儿的秩序感。

  教师观察幼儿的工作状态,并进行记录、分析。

  六、结束整理

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