幼儿教学设计《我家住哪里》

教学设计 时间:2019-03-14 我要投稿
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  目标:

  1.认识门牌号码,能准确表述自己住在哪里。

  2.培养幼儿的自我保护能力

  准备:前期调查表

  过程:

  一.介绍自己家的门牌号码

  1.引出主题

  师:昨天老师请小朋友们调查了自己家中的门牌号码,那我们今天就来说说它吧。

  (要求:用一句完整的话来说。例:我家住在……)

  2.幼儿自由地介绍

  师:让我们把家里的门牌号码告诉给你的好朋友听。

  3.个别幼儿介绍

  师:现在,我也很想知道你们家住在哪里,你们愿意告诉给我吗?

  请几个小朋友上来说说。

  4.老师总结

  师:经过刚才的讨论,我发现我们每个人都有一个自己的门牌号码,并且这个门牌都是不一样的。那我们想一想它有什么作用呢?

  二.讨论门牌号码的作用

  1.幼儿自由讨论、个别讨论

  请几位小朋友回答:(邮递员送信、来客人时……)

  2.教师总结提升

  我们都知道门牌号码可以帮助邮递员叔叔把信件准确地送到家来,让客人别走错地方等。那除了这些,我们想一下,如果我们有一天丢了,怎么办?

  (我们可以找警察叔叔,把我们的家庭地址,电话号码,爸爸妈妈的手机号码告诉他,这样我们就能安全地回家了)

  三.延伸活动

  (给动物宝宝找家)

  方法:把身上贴有数字的动物宝宝送到相对应的家里面.

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