幼儿园《语文园地一》教学设计

时间:2022-04-12 12:48:42 教学设计 我要投稿
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幼儿园《语文园地一》教学设计

  一、导语:

幼儿园《语文园地一》教学设计

  小朋友,春天来了,燕子也从南方飞回来了。你看,它还来到了我们教室里。想跟我们小朋友好好来讲讲它这一路飞来看到的美景呢!

  二、我会读

  春燕把它这一路上看到最美的风景都写在这些漂亮的叶子上了,赶紧来看看,它都写了什么?

  1、出示词语卡片:春暖花开,

  2、读,自由读。小朋友们能读出它们吗?遇到不会的字请看看拼音,再有不会的可以请教边上的小朋友。

  3、来,都会读了吗?让我们来检查一下,看看哪个小朋友最能干!

  4、好,让我们请个老师带着我们读吧。请一个学生。男孩女孩分别当老师。

  5、小朋友们,你们看到了这么美丽的风景,想到了哪个词?原来春暖花开是这么漂亮的呀!让我们美美的来读读这个词。

  6、小朋友们你们发现了吗?这些词都是有关春天的词语,你还知道哪些有关春天的词语?

  三、我会写

  为了奖励小朋友,春燕又送给大家一句话:你看是用拼音写的。可是这一点也难不倒大家。比一比,谁先知道春燕说是一句什么话?

  1、请每个小朋友拼读,注意读准每个字的字音。自由读。检查。

  2、拼读。对了吗?

  3、那我们能不能把这句话写出来呢?

  4、提醒:写的时候要注意什么?每个字是由哪些笔画组成的。在田字格的位置是怎么样的。举例:范写:就好像这个春字,我们就应该想到,春有哪几笔组成。在田字格中间的位置。

  5、小朋友们,你们书上也有这句话。请你们把它写在书上,好吗?

  6、学生自由练写。评议。写得真漂亮。你看这里还有一个小句号。说明一句话说完了。下次小朋友自己写的时候也可以用上它。

  7、小朋友,你看,春燕送了你们一句话,小朋友们能不能也回送春燕一句话呢?告诉春燕,春天来了,你身边发生了哪些变化。

  四、课间操《嘀哩嘀哩》

  小朋友送给春燕那么多美丽的句子,春燕高兴极了,开心地唱起歌来。看看,我们会唱吗?播放《小燕子》。其实,春天来了,还有许多地方都悄悄发生了变化,你听,这里有几个小朋友在找春天呢!他们找到春天了吗?那我们小朋友也跟着他们一起去找找吧!你看,那里有一朵花,这里有一棵小草,让我们一起带上我们的小眼睛,挎上我们的小花篮,让我们一起去找找吧!

  小朋友们,你们发现了吗?其实,不仅仅有关于春天的词语,春天的句子,在我们身边有关春天的歌曲也很多,那我们小朋友能唱几首有关春天的歌曲呢?

  五、读读背背

  小燕子说它见过一个很美的地方,那里春天是花园,秋天是果园。小朋友们想不想去看看?出示:幻灯

  说说,你都看到了什么?

  你们看,春燕还写了一段话呢,我们一起来读读吧。都写了什么?原来这里是春燕的故乡。

  1、自由读。借助拼音读准每个字的字音。你看,他都已经读完第二遍了。真好。送他一棵小草。

  2、抽读。请一个小朋友来读。(评价:他能把每个字都读准了。真了不起)。

  3、同桌读。谁能像他一样把这段话的每个字都读准,读顺?读给你的同桌听听?

  4、指导感情朗读。谁能美美的来读读?让我们大家看见一个美美的春天?丰收的秋天?(自己练一练)

  5、比一比,谁读得好?我好像听到有的小朋友连口水都快流下来了。

  6、指导背诵。小朋友,葛老师都能把它背下来了呢!你们信吗?示范背诵。(一边让小朋友看图,一边背诵)你能吗?

  7、抽背。齐背。

  六、结语:

  小朋友,春燕今天带我们看了计多美丽的春天的景色,真谢谢它,其实,如果我们小朋友爱观察,你随时都可以发现,春天就在我们身边。让我们跟春燕说再见吧!

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