幼儿园中班《快乐公寓》教学设计

教学设计 时间:2019-04-28 我要投稿
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  设计意图:

  快乐像温暖的阳光,柔柔的,暖暖的,让每个孩子享受阳光,拥有阳光般的心情,无疑能促进他们身心健康地成长。为此,我设计了这一活动,旨在让幼儿知道其实获得快乐很简单,它就在你的身旁。只要你伸出关爱的手,快乐就能到来。

  活动目标:

  1、理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,共同合作劳动会得到快乐,为别人解决困难也会得到快乐。

  2、能积极参与活动,体验快乐。

  准备:图片,大型积木若干,让幼儿带自己心爱的玩具入园,布置成“欢乐林”,录音机,磁带。

  过程:一、欣赏故事,理解“快乐”:

  1、教师边出示图片,分段讲述故事:

  (1)大象、小老鼠、乌龟、狐狸它们说了什么?它们快乐吗?为什么不快乐?你从哪里看出来的?(学习词:孤独,并随音乐让幼儿体验孤独的情感)。

  (2)启发幼儿帮助小动物想办法,让它们快乐起来。(幼儿自由讲述)。

  2、讲述故事第二段:

  “后来它们想的是什么办法?啊,原来它们想造房子,那我们小朋友一起来帮助它们吧!”

  3、幼儿随音乐选择积木进行造房子活动,体验共同劳动的快乐:

  请幼儿谈谈:你心里觉得怎么样?那我们帮小动物们造好了房子,它们心里觉得怎么样?它们会说些什么呢?(放小动物感谢小朋友的录音)。

  二、为小动物分房,让小动物快乐搬家:

  1、新房子造好了,可是,小动物们又觉得不开心了,我们来听听看,为什么不高兴?(播放录音:我们这么多人,有的高,有的矮,有的喜欢住高楼,该怎么办?)

  2、请幼儿体验伤心,并为小动物想办法。

  3、引导幼儿根据小动物的特征进行分房活动。

  4、交流分房经验,帮小动物搬家。

  三、创设情境,加深幼儿对“快乐”的理解。

  情境:鸭妈妈哭着进来:“我的房子被水冲走了我和我的孩子该怎么办?”

  师:“鸭妈妈遇到困难了,它很伤心,你们愿意帮助它吗?”(启发幼儿将造好的新房分给鸭妈妈一间。)

  四、分享“快乐”:

  师:小动物们很感谢你们,想请你们到“欢乐林”去玩,那里有很多好玩的玩具,你们想去吗?(引导幼儿在玩的时候,与同伴分享快乐,从而感受快乐)。

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