幼儿园大班《旋转乐园》教学设计

教学设计 时间:2019-04-28 我要投稿
【www.jy135.com - 教学设计】

  设计意图:生活中什么东西会旋转?各种车轮的轮子、方向盘、,教室里的时钟,游戏时玩耍的陀螺、呼拉圈、飞盘等等——在我们的身边各种各样的旋转现象随处可见。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候,当孩子玩着各种各样会旋转的玩具的时候,他们睁大双眼,他们的眼中充满热情。他们的发现告诉我们:这个世界有这么多我们成人所忽略的现象。因此,结合刚刚开展过的“有趣的旋转”这个主题,设计这个综合活动“旋转乐园”,引导孩子到各个领域中,去感受那奇妙的旋转世界。

  教学目标:

  1、语言领域:熟念儿歌《转圈圈》,认识汉字—转圈圈、陀螺、风车。

  2、科学领域:通过探索发现,知道旋转必须是在有外力的情况下才能产生。

  3、艺术领域:

  (1)学习运用肢体语言表现旋转的动作,并能借助辅助材料创编一些旋转的动作。

  (2)利用各种材料制作会旋转的玩具。

  4、谈话:我们生活中还有哪些旋转。

  教学准备:

  1、环境设置:旋转乐园——里面有字宝宝的家(含字卡,图片,图片上面有儿歌)、音乐河(圆舞曲的录音、圈圈,彩纸条)、旋转玩具之家(陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、风车等)、开心屋(供幼儿操作的纸杯,小棍子,剪刀,彩纸条等)

  2、知识准备:幼儿已对旋转的现象有了初步的了解,并认识汉字“旋转乐园”。

  教学过程:

  1、师幼站在门口,然后老师出示字卡“旋转乐园”:今天,老师要带小朋友去一个很好玩的地方,你们看,是什么地方啊?(旋转乐园)师幼一起,来到旋转乐园。

  2、到字宝宝的家做客,认识汉字:转圈圈、陀螺、风车

  3、师幼一起来到音乐河,引导幼儿大胆进行创编旋转的动作。

  在此基础上引导幼儿借助辅助材料创编一些旋转的动作。

  4、师幼一起旋转玩具之家。谈话:我们生活中还有哪些旋转,这些旋转要在怎样的情况下才可能产生。(引导幼儿结合玩旋转玩具时的过程想一想)

  5、大家一起来到开心屋:我们自己动手来做一些旋转玩具吧!

  (1)向幼儿介绍各种操作材料,引导他们想一想:我们可以利用这些材料做些什么?

  (2)幼儿动手操作。

  6、小结:今天到旋转乐园玩,小朋友开心吗?(开心)你们都玩了些什么?(幼儿自由发表自己的见解)

  7、结束:把我们做的旋转玩具送给我们的客人老师吧!

幼儿教育网 jy135.com 版权所有