《青蛙》幼儿园教学设计

教学设计 时间:2019-05-25 我要投稿
【www.jy135.com - 教学设计】

  活动目标:

  1、 在折成双三角形的基础上,继续学习看图示折成青蛙。

  2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。

  3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。

  活动准备:

  1、 教师折好的“青蛙”一个。

  2、 青蛙折纸步骤示意图。

  3、 幼儿用书人手一册,记号笔若干。

  活动重点:看图示折叠青蛙。

  活动难点:双三角的折法。

  活动流程:

  谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动

  活动过程:

  一、猜谜语引起幼儿兴趣

  师:今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏,你们猜猜看会是谁呢?老师先说说这个小动物的特点,然后请小朋友来猜。

  师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。

  幼:青蛙。

  师出示折好的“青蛙”。

  师:你们知道老师折的是什么呀?

  幼:青蛙。

  师边说边让青蛙跳。

  师:我是小青蛙,我会跳、跳、跳。

  小朋友好玩吗?

  幼:好玩。

  师:你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀?

  幼:想。

  二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图

  鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.

  师:请小朋友们回忆一下,图上的虚线表示什么?

  幼:需要折叠的。师:图上的箭头表示什么?

  幼:箭头向哪个方向就往哪个方向折。

  师:请小朋友看看,有哪些不懂得地方提出来,我们大家一起来讨论。

  幼:提出疑问。

  三、师幼共同边看图边进行折纸活动

  1、教师根据图示,边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。

  师:先把正方形纸对折,然后用短边对折后放开,留下中心折,用不可打开的边对中心线折正反两次,打开一边,用手把底边沿折痕往里压,变成三角形的一半,在压另一边,边成双三角。

  2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。

  师:现在我们继续往下折,每折好一步,用手压痕,将边与边对整齐。

  3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。

  师:现在我们把青蛙折好了,接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  下面请小朋友来折青蛙。(鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。)

  五、游戏:哪只青蛙跳的高!

  师:请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动,比一比谁的青蛙跳得远!谁的青蛙跳的高!

  活动目标:

  1、学会双三角形的折叠方法,并尝试看示意图折出青蛙。

  2、能折叠平整,运用想象力给青蛙装饰上漂亮的花纹。

  3、体验成功后的喜悦以及教育幼儿要保护、爱护青蛙。

  活动准备:

  谜语 范例 示意图 正方形纸 水彩笔 双面胶 背景图 音乐 粘贴

  重点:能平整的进行每一步的折叠

  难点:幼儿会看示意图,尝试自己动手折叠青蛙后的喜悦。

  活动进程:

  一、以谜语的形式引出本课主题,教师出示范例,引导幼儿讲述青蛙的外型特征。

  如:青蛙有4条腿 大大的眼睛等。

  二、教师出示示意图,请幼儿仔细观察。

  1、复习各种线及箭头分别代表的含义。如:------(虚线)——(实线)等。

  2、请幼儿根据示意图尝试折叠的具体步骤。(教师巡视)

  3、并请能力强的幼儿重点步骤给予示范,教师给予补充、小结。

  三、幼儿动手折叠,要求折叠处用手指压平整并进行装饰作品

  以游戏的口吻对幼儿说:“小青蛙们今天要去参加化装舞会,请我们小朋友运用各种花纹、漂亮的图案、颜色帮它们打扮一番,你们愿意吗?”

  四、作品展示 (展示在背景图上)

  幼儿相互讲评作品,教师小结并给予奖励。

  延伸活动:引导幼儿讲述青蛙是益虫,我们要爱护、保护小青蛙的情感。

  青蛙是比较可爱的小动物,我们今天就一起来学习一下青蛙的手工折纸方法。

  折纸准备:

  自己喜欢颜色的纸。

  折纸步骤:

  第一步

  将纸张裁剪成为正方形的,然后沿着对角线进行折叠;

  第二步

  沿着图中的虚线和箭头方向折叠;

  第三步

  将两边的翅膀折回去;

  第四步

  下方往上折叠;

  第五步

  沿着图中虚线和箭头的方向折,前后一样;

  第六步

  尖角往下折叠;

  第七步

  反过来,沿着虚线折叠;

  第八步

  折叠好之后,用笔将青蛙的眼睛画出来即可。

  结束语:

  青蛙的手工折纸方法比较复杂,但是只要按照其中的步骤来进行折叠,小青蛙还是可以折叠成形的。

幼儿教育网 jy135.com 版权所有